Reasons for student field trips to botanic gardens: A case from Turkey
Botanik bahçelerine öğrenci gezisi düzenleme nedenleri: Türkiye?den bir örnek
- Tez No: 271136
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. FATMA NEVRA SEGGİE
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Botanik, Botanik bahçesi, Eğitim, Eğitim faaliyetleri, Gezi-gözlem yöntemi, Öğretmenler, Botany, Botanical garden, Education, Education activities, Trip-observation method, Teachers
- Yıl: 2010
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Boğaziçi Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Bölümü
- Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu araştırmanın amacı Nezahat Gökyiğit Botanik Bahçesi'ne öğrenci gezisi düzenleyen ilköğretim okulu öğretmenlerinin hangi nedenlerle gezi düzenlediklerini belirlemektir. Tezin ilk bölümlerinde, bahçeye öğrenci gezisi düzenlemiş öğretmenlerin profili, öğretmenlerin informal öğrenme merkezlerine yaptıkları kişisel ziyaretlerin nedenleri ve öğretmenlerin öğrenci gezileri üzerindekileri rolleri açıklanmaktadır. Sonraki bölümlerde, öğretmenlerin gezi düzenleme nedenleri ve bu nedenlerin belirlenmiş öğretmen ve çevresel unsurlara göre değişip değişmediğini sunulmaktadır. Çalışmaya veri toplamak için kullanılan anket, bu çalışma için özel olarak, araştırmacı tarafından geliştirilmiştir. Veriler bahçeye Nisan-Haziran 2010 tarihleri arasında öğrenci gezisi düzenleyen ilköğretim öğretmenlerinden toplanmıştır. Bulgular, belirlenmiş dokuz faktörden her birinin öğretmenler için gezi düzenlemekte anlamlı derecede önemli bulunduğunu ortaya koymaktadır. Bulgulara göre, faktörlerde öğretmenlik deneyimi, öğretmenlerin informal öğrenme merkezlerine kişisel ilgisi ve okul yönetiminin verdiği destek gibi pek çok unsurun hiçbir etkisi yoktur. Öğretmenlerin kişisel ilgilerinin, öğrencilerine sundukları informal öğrenme imkanlarıyla anlamlı derecede ilişkili olduğu bulunmuştur.
Özet (Çeviri)
The aim of this survey is to determine the reasons why elementary school teachers organize student field trips into Nezahat Gökyiğit Botanic Garden in İstanbul, Turkey. The thesis defines the characteristics of elementary school teachers who organize field trips into the garden, the reasons for teacher personal visits into informal learning centers, the roles of teachers on field trip experience in its first parts. Then, it states what are the reasons of organizing student field trips and whether the reasons why teachers organize trips into the garden differ according to the identified teacher characteristics and contextual factors or not. A questionnaire, particularly developed for the study by the researcher, was used to collect data. Data was collected from elementary school teachers who organized student field trips into the garden during April-June 2010 period. The findings indicate that all of the identified nine factors are all very valid and important reasons for organizing field trips for teachers. There are no significant differences on factor scores according to many selected teacher characteristics such as years of teaching experience, teacher personal interest, and the perceived support of the school community. The significance of teacher agendas on field trip experience is drawn by findings and a significant relation is found between teachers? interest and field trip experience they provide to their students.
Benzer Tezler
- Yabancılara Türkçe öğretiminde sağlık Türkçesinin mevcut durumuna yönelik öğretici ve öğrenci görüşleri
Opinions of instructors and students on the current status of healthcare Turkish in teaching Turkish to foreigners
HATİCE ÜNLÜ ALKAYA
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ÜLKER ŞEN
- 2004 ilköğretim 7. sınıf sosyal bilgiler öğretim programındaki kazanımların ön-son test sonuçlarına ve öğretmen görüşlerine göre değerlendirilmesi
The evaluation of 2004 social studies curriculum attainments for primary education of 7th grade according to the opinions of the teacher with pre-post test results
CİHAN KARA
- Sosyal bilgiler dersinin öğretiminde gezi-gözlem tekniğinin uygulanma potansiyeli (Diyarbakır ili, Ergani ilçesi örneği)
Social studies lesson, the applying potential of trip and observation technical of teaching (The example of Ergani, the town of Diyarbakır province)
MEHMET ÇETİN
Yüksek Lisans
Türkçe
2017
Eğitim ve ÖğretimNiğde ÜniversitesiSosyal Bilimler ve Türkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. CENGİZ KAYACILAR
- Okullarda yapılan göstermelik işlerin nedenleri, sonuçları ve önlenebilirliği
The reasons, results and preventability of the non-functional paperworks in educational enviroment
ESRA BAĞCI
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimBurdur Mehmet Akif Ersoy ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. EMİNE ÖNDER
- Mimarlık eğitiminde işitsel mekansal farkındalık oluşturmaya yönelik bir öneri
A proposal for creating auditory spatial awareness in architectural education
DİLARA DEMİR
Yüksek Lisans
Türkçe
2017
Mimarlıkİstanbul Teknik ÜniversitesiMimarlık Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. NURGÜN BAYAZIT