EKG eğitiminde öğretim rehberinin öğrenme üzerine etkisi
The Effect of Teaching Guideline on Learning in Basic ECG Education
- Tez No: 272597
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. SEVİM ULUPINAR ALIICI
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Hemşirelik, Eğitim ve Öğretim, Nursing, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Elektrokardiyografi, Eğitim, Tıp eğitimi, Öğretim, Electrocardiography, Education, Education-medical, Teaching
- Yıl: 2010
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Marmara Üniversitesi
- Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Hemşirelik Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Araştırma; temel EKG eğitiminde öğretim rehberinin etkinliğini değerlendirmeye yönelik deneysel bir çalışmadır. Örneklemi, acil, servis ve yoğun bakım ünitelerinde çalışan, girişim (n= 38) ve kontrol grubu (n=36) olarak ayrılan hemşireler (n=74) oluşturdu. Her iki gruba 14 saatlik EKG çekimi ve yorumuna yönelik eğitim verildi. Girişim grubunda, EKG eğitiminde öğretim rehberi kullanıldı.Veri toplama aracı olarak; sosyodemografik özellikleri içeren 13 sorudan oluşan anket, 47 sorudan olaşan sınav, 20 sorudan oluşan EKG çekim ve yorumuna yönelik düşünceleri içeren anket, EKG çekim ve yorumuna yönelik kontrol listeleri ve 18 sorudan oluşan eğitim ve eğitimciyi değerlendirme anketi kullanıldı. Araştırma verileri; eğitim öncesi, eğitimin bitiminde, eğitimden sonra üç kez (1 ay-1,5 ay-3 ay) olmak üzere toplam beş ölçüm yapılarak elde edildi. İstatistiksel analizde frekans, ortalama, yüzdelik, bağımlı ve bağımsız gruplarda t-testi, Pearson korelasyon ve ANOVA yöntemleri kullanıldı.Her iki gruptaki hemşirelerin EKG eğitimi öncesi sınav puanları arasında anlamlı fark olmadığı ve sınav puanlarının çok düşük olduğu; eğitim bitiminde ve eğitimden üç ay sonra uygulanan sınav puanları, eğitimden bir ve bir buçuk ay sonra uygulanan gözlem ve görüşme puanlarının toplamından girişim grubunun daha yüksek puan aldığı bulundu. Araştırma sonucunda; EKG eğitiminde kullanılan öğretim rehberinin eğitimin etkiliğini arttırdığı belirlendi. EKG eğitimlerinde öğretim rehberi kullanması önerildi.
Özet (Çeviri)
The research is an experimental study to evaluate the effect of teaching guideline in basic ECG training. The sample was created from the nurses working in emergency service, and intensive care unit (n = 74) and separated into two groups as intervention (n= 38) and control group (n = 36). Total 14-hour of ECG monitoring and interpretation training was given to each group. For intervention group, the teaching guideline is used in ECG training.As an input collecting technique; a questionnaire consists of 13 question including socio demographic features , an exam consists of 47 question, a questionnaire consists of 20 question including ideas on EKG monitoring and interpretation, checklists on ECG monitoring and interpretation and a questionnaire consists of 18 questions evaluating training process and trainer. In research the data was collected by applying 5 measurements; just before the training, after the training, 1 month after the training, 1.5 months after training and 3 months after the training. Pearson correlation, ANOVA and t-test were used to analyze frequency, average, percentage at dependent and independent groups. .It was found out that there was no significant difference between test scores in both groups of nurses before having ECG training, and their tests scores were too low; the intervention group?s test scores applied at the end of the training and three months after training was higher than the total of observation and interview scores applied 1 month and 1.5 months after the training. As a result of the research, it was determined that the teaching guideline used in ECG training increases the effectiveness of training. It is suggested using a teaching guideline in ECG trainings.
Benzer Tezler
- Izgara ve altlık üstünde barındırılan ile de france X kıvırcık (Fl) ve merinos kuzularının entansif besideki performansları
Başlık çevirisi yok
ÜMRAN ŞAHAN
Yüksek Lisans
Türkçe
1987
Veteriner HekimliğiUludağ ÜniversitesiZootekni Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ERDOĞAN TUNCEL
- Manisa yöresinde domateste anlaşmalı tarım ve karşılaşılan sorunlar
Başlık çevirisi yok
OSMAN MURAT KOÇTÜRK
Yüksek Lisans
Türkçe
1985
Gıda MühendisliğiEge ÜniversitesiTarım Ekonomisi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. METİN TALİM
- Bir pamuk iplikhanesinde fiili çalışma metodlarının incelenmesi ve mevcut işlemlerin standart sürelerinin saptanması
Başlık çevirisi yok
MÜRŞİDE KESEROĞLU
Yüksek Lisans
Türkçe
1985
İşletmeEge ÜniversitesiTekstil Mühendisliği Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MUSTAFA NAZMİ ERCAN
- Pastörizasyondan sonra kültür ilavesinin ekşi kremadan yapılan tereyağlarının özelliklerine etkisi üzerine bir araştırma
Başlık çevirisi yok
SERAP TAMER
Yüksek Lisans
Türkçe
1985
Gıda MühendisliğiEge ÜniversitesiSüt Teknolojisi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. ERGİN OKTAR
- Çekirdeksiz kuru üzümde uygulanan politikanın Ege Bölgesinde üretim ve üretici açısından sonuçlarının değerlendirilmesi
Başlık çevirisi yok
GÜVEN ÖZERİN