İkili kodlama kuramı destekli hikâye haritası öğretiminin hikâye analizine ve yazımına etkisi
The effects of story map teaching based on dual coding theory on story analysis and writing
- Tez No: 278083
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. KEMAL KÖKSAL
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: İkili Kodlama Kuramı, hikâye haritası, hikâye edici metin, Hikaye, Hikaye edici metin, Hikaye haritası yöntemi, Metin, Öğretim yöntemleri, İlköğretim, Story, Narrative text, Story mapping, Text, Teaching methods, Dual coding, Primary education
- Yıl: 2010
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Gazi Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: İlköğretim Bölümü
- Bilim Dalı: İlköğretim Ana Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu araştırmada, ilköğretim beşinci sınıf düzeyinde İkili Kodlama Kuramıdestekli hikâye haritası öğretiminin hikâye analizi ve yazımına etkisi araştırılmıştır. Budoğrultuda araştırma, ön test-son test kontrol gruplu deneysel desen üzerinemodellenmiştir.Araştırma, 2009-2010 eğitim öğretim yılında, 40 beşinci sınıf öğrencisiyleyürütülmüştür. Araştırmanın deney grubunda (n=20) bulunan öğrencilere hikâye edicimetin analizi ve hikâye edici metin yazma becerilerini geliştirmek amacıyla; 11 haftasüresince, İkili Kodlama Kuramı destekli bir hikâye haritası öğretimi uygulanmıştır.Kontrol grubunda (n=20) ise var olan normal öğretim süreci devam etmiştir.Araştırmanın verileri; öğrencilerin oluşturdukları hikâye haritalarından, hikâye edicimetinlerden, verilerin değerlendirilmesinde kullanılan `Hikâye Haritası Analizi DereceliPuanlama Anahtarı' ve `Hikâye Edici Yazma Dereceli Puanlama Anahtarı' ile eldeedilmiştir. Verilerin analizinde bağımsız örneklemler için t testi ve içerik analizikullanılmıştır.Verilerin analizi sonucu edinilen bulgular incelendiğinde; deney grubunun hemhikâye haritası oluşturma beceri düzeyinde, hem de hikâye edici metin yazma beceridüzeyinde artış olduğu görülmüştür. Kontrol grubunda ise anlamlı bir artışgözlenmemiştir.
Özet (Çeviri)
In this study, the effects of story map teaching based on the Dual Coding Theoryon story analysis and writing were investigated at the fifth grade level. In addition,experimental design with pretest-postest control group was modeled on.This study was conducted in 2009-2010 academic year with 40 fifth gradestudents. The creation story and narrative texts for students to develop writing skillswith instruction designed according to the Dual Coding Theory has been applied to theexperimental group (n=20). The control group (n=20) have continued to the normalteaching process. In this study, story maps, narrative texts, `Story Map Analysis GradedScoring Key? and `Narrative Writing Graded Scoring Key? were analysed. In addition, ttest and content analysis techniques were used to analyse the data.The results revealed that experimental group had higher scores both in preparingstory map skills and writing narrative text skills. There were no significant increase inthe control group.Keywords; Dual Coding Theory, story map, narrative text
Benzer Tezler
- Testosteron dihidrotestosteron ve östrojenin benign prostat hiperplazisindeki etyolojik rolleri
The roles of testosterone, dihydrotestosterone and estradiole on the etiology of benign prostatic hyperplasia
HALUK TOKUÇOĞLU
- Dokuma kumaşlarda örgü tipinin ham kumaşın boyutları ve geometrik özellikleri üzerindeki etkilerinin araştırılması
Başlık çevirisi yok
EMEL ÖNDER
Yüksek Lisans
Türkçe
1985
Tekstil ve Tekstil MühendisliğiEge ÜniversitesiTekstil Mühendisliği Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. GÜNGÖR BAŞER
- Izgara ve altlık üstünde barındırılan ile de france X kıvırcık (Fl) ve merinos kuzularının entansif besideki performansları
Başlık çevirisi yok
ÜMRAN ŞAHAN
Yüksek Lisans
Türkçe
1987
Veteriner HekimliğiUludağ ÜniversitesiZootekni Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ERDOĞAN TUNCEL
- Manisa yöresinde domateste anlaşmalı tarım ve karşılaşılan sorunlar
Başlık çevirisi yok
OSMAN MURAT KOÇTÜRK
Yüksek Lisans
Türkçe
1985
Gıda MühendisliğiEge ÜniversitesiTarım Ekonomisi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. METİN TALİM
- Üzüm sularının pastörizasyonu ve kontsantresi sırasında hidroksimetilfurfural oluşumu üzerinde bir araştırma
Başlık çevirisi yok
ŞERİFE ŞAHİN
Yüksek Lisans
Türkçe
1985
Gıda MühendisliğiEge ÜniversitesiTarım Ürünleri Teknolojisi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. AYDIN URAL