Attitudes of EFL instructors towards learner autonomy and European language portfolio at Selçuk University
Selçuk Üniversitesi'nde görevli İngilizce okutmanlarının öğrenen özerkliğine ve Avrupa dil portfolyosuna olan karşı tutumları
- Tez No: 278635
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. ECE SARIGÜL
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Öğrenen Özerkliği, Avrupa Dil Portfolyosu, Avrupa Dil Pasaportu, Diller için Avrupa Ortak Çerçeve Programı, Akademik personel, Ders programları, Dil politikaları, Okutmanlar, Selçuk Üniversitesi, İngilizce, İngilizce dersi, learner autonomy, European Language Portfolio (ELP), Common European Framework of Reference (CEFR), European Language Passport, Academic personnel, European Language Portfolio, Curriculum, Language policies, Instructors, Selçuk University, English, English lessons
- Yıl: 2010
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Selçuk Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Bölümü
- Bilim Dalı: İngilizce Öğretmenliği Ana Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu çalışma, Selçuk Üniversitesi, Yabancı Diller Yüksekokulu'nda gerçekleştirilmiştir. Çalışmanın amacı Selçuk Üniversitesi, Yabancı Diller Yüksekokulu'nda çalışmakta olan okutmanların öğrenen özerkliği ve Avrupa Dil Portfolyosu ile ilgili algı ve görüşlerini tespit etmektir.Yapılan çalışmada 69 okutman yer almıştır. Çalışma için toplanan veriler hem nitel hem nicel özelliktedir. Okutmanlardan çalışmada öğrenen özerkliği ve Avrupa Dil Portfolyosu ile ilgili ankette yer alan soruları cevaplandırmaları ve sebepleri yazmaları istenmistir. Elde edilen veriler analiz edilip sonuçlar frekans ve yüzde olarak değerlendirilmiş ve sunulmuştur.Sonuçlar okutmanların genel olarak öğrene özerkliğine karşı olumlu ve nötr-olumlu görüşlere sahip olduklarını, bunun yanında sınıf yönetimi veya yönetim gibi bazı konularda öğrene özerkliğinie karşı olumsuz yaklaştılarını göstermektedir. Avrupa dil portfolyosu, Avrupa dil pasaportu, Avrupa dil portfolyosunun nasıl hazırlanacağı ile ilgili sounçlar, okutmanların genel olarak çok fazla bilgi sahibi olmadıklarını ortaya koymuştur.
Özet (Çeviri)
The study was conducted at the School of Foreign Languages at Selcuk University. This study aimed to investigate the views and perceptions of instructors working at School of Foreign Languages, Selcuk University on Learner Autonomy and European Language Portfolio (ELP).In this study, 69 instructors participated in this study. The data gathered for this study is both quantitative and qualitative. The participants were asked to answer the questions in the questionnaires about learner autonomy and ELP and to state their reasons for the answers. The data were analysed and displayed through frequencies and percentages.The results revealed that the attitudes of the participants towards learner autonomy was generally positive and neutral to positive though the instructors showed strong resistance to learner autonomy in some issues such as the ones concerning classroom management and administration. For ELP, the results revealed that the instructors generally did not have enough information on European Language Portfolio, Language Passport and on how to prepare European Language Portfolio in class though some of the instructors had already had lots of information.
Benzer Tezler
- Üniversitelerde okutulan güzel sanatlar müzik dersi programının incelenmesi
Studying the fine arts music curriculum taught in universities
FERDA GÜRGAN
- Buca yerleşme merkezinde ekoloji yönünden önemli biyotoplar üzerinde araştırmalar
Başlık çevirisi yok
KEMAL TULUHAN YILMAZ
- İmara ilişkin bağışlamaların gelişimi ve değerlendirilmesi
Evoution et evaluation des amnisties concernant le constructions et le development du territoire
AHMET LÜTFİ UZEL
Doktora
Türkçe
1986
Şehircilik ve Bölge PlanlamaGazi ÜniversitesiŞehir ve Bölge Planlama Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. İBRAHİM BOYNUKALIN
- Tokat kentinin açık ve yeşil alan ilişkileri ve peyzaj mimarlığı açısından alınması gereken önlemler
Relations between open and green areas in Tokat and measures to be taken from the standpoint of landscape archtitecture
M.EMİN BARIŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
1987
Peyzaj MimarlığıAnkara ÜniversitesiPeyzaj Mimarlığı Ana Bilim Dalı
PROF. DR. NİZAMETTİN KOÇ
- Anadolu karaçamı (Pinus nigra Arn.ssp.pallasiana Lamb.Holmboe)nın coğrafik varyasyonları
Variabilite geographique de Pinus nigra Arn.ssp.pallasiana Lamb. Holmboe
C. ÜNAL ALPTEKİN
Doktora
Türkçe
1986
Ormancılık ve Orman Mühendisliğiİstanbul ÜniversitesiSilvikültür Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SUAD ÜRGENÇ