Geri Dön

Viyola öğretiminde kullanılan mazas 'etudes brillantes op.36 book ll' metodu'nun sağ el ve sol el teknikleri yönünden incelenmesi

The examination of mazas ' etudes brillantes op 36 book ii' method used in the viola education in terms of right and left hand techniques

  1. Tez No: 279784
  2. Yazar: AYTAÇ ALPAY
  3. Danışmanlar: PROF. DR. MEHMET AKBULUT
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Müzik, Music
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2010
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Gazi Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Müzik Bilimleri Bölümü
  12. Bilim Dalı: Müzik Öğretmenliği Ana Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 107

Özet

Bu araştırma, ülkemizde viyola öğretiminde ülkemizde en çok kullanılan metotlardan biri olan J. F. Mazas'ın ?Etudes Brillantes op.36 Book II? metodunu sağ-sol el bakımından inceleyen betimsel bir çalışmadır. Viyola öğrenci ve eğitimcilerinin derslerde ele alacakları ?Mazas? etüt ve eserlere bakış açılarını genişletmek amacı ile yapılmıştır. Metot kapsamındaki sağ el ve sol el teknikleri taranarak tanımlanmış ve daha sonra bu tanımlar ışığında etütler konuya ilişkin oluşturulan hedef ve hedef davranışlar yönünden incelenmiştir. Araştırma kapsamında her iki elin tekniksel gelişimine katkıda bulunacak 26 etütten; 26 hedef ve bu hedeflere ilişkin; 65 hedef davranış tespit edilmiştir. Metod içerisinde çalışılan etütler analiz edildiğinde, sağ elde, özelikle bağlı stakkato tekniğini pekiştirmeyi ve ilerletmeyi, sol elde ise çeşitli süslemeler ele alınarak daha iyi bir artikülasyonu ve aceliteyi sağlamayı içerdiği sonucuna ulaşılmıştır.

Özet (Çeviri)

This s research is a descriptive study examining the method of J. F. Mazas? ?Special Etudes op.36? which is one of the most used methods in the viola education in our country. It was done for the purpose that the viola students and educationalist colud enlarge their point of views to Mazas? studies and Works that they would deal with in the lessons. It was defined, being scanned the right and left hand techniques in the scope of the method and then in the light of these definitions, the studies were examined in terms of target and target behaviours taking part in the contemporary education. 30 studies which will contribute to the technical development of both hands, the privileged targets that are planned the students to earn those and target behaviours were presented with the tables. The other statements with regard to studies were made under the tables. When the etudes in method are analyzed in the right hand, especially it?s aimed to reinforce and advance the connected staccato technique, and in the left hand by the help of several artistic movements, to provide a beter articulation and rapidnes, has been conculuded.

Benzer Tezler

  1. Viyola öğretiminde kullanılan Mazas 'special etudes op.36' metodunun sağ el ve sol el teknikleri yönünden incelenmesi

    The examination of MAZAS' 'special etudes op.36' method used in the viola education in terms of right and left hand techniques

    SERKAN ÖZAY

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2005

    Güzel SanatlarGazi Üniversitesi

    Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı

    Y.DOÇ.DR. FERDA ÖZTÜRK

  2. Viyola eğitiminde kullanılan sağ el ve sol el teknikleri, metotları ve öğretim yöntemlerinin belirlenmesi

    Determination of right hand and left hand techniques, methods and teaching methods used in viola education

    KÜBRA ERTUĞRUL

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2022

    MüzikHarran Üniversitesi

    Müzik Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ TANER TOPALOĞLU

  3. Viyola öğretiminde kullanılan türk müziği dizilerine dayalı etütlerin, içerik - yöntem bakımından incelenmesi ve değerlendirilmesi

    A researc about the using of turkish music series surveying and to evaluate existent surveys content and methods in invidual instrument education courses that is applied in music educational program

    BETÜL DERİCAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2008

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Bölümü

    DOÇ. DR. AYTEKİN ALBUZ

  4. Viyola öğretiminde geleneksel Türk Müziği ses sistemine ilişkin dizilerin kullanımı ve bu sistem kaynaklı çokseslilik yaklaşımları

    The usage of the scales about the tone system of traditional Turkish Music in viola teaching and the polyphonic approaches about this system

    AYTEKİN ALBUZ

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2001

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    Müze Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. AYFER TANRIVERDİ

  5. Ayfer Tanrıverdi 1 numaralı viyola metodunun içerik ve hedefler yönünden incelenmesi

    Examining Ayfer Tanriverdi's viola method number 1 in terms of content and objectives

    BEGÜM SİVRİ ÖZKARADİĞİN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2021

    MüzikGazi Üniversitesi

    Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. AYTEKİN ALBUZ