Geri Dön

Zihinsel engelli çocukların gelişiminde sanat eğitimi derslerinin katkısı

The contribution of art education to the development of children with mental disabilities

PDF İndir

  1. Tez No: 279860
  2. Yazar: HANDE BOLU
  3. Danışmanlar: PROF. DR. EROL BULUT
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Güzel Sanatlar, Education and Training, Fine Arts
  6. Anahtar Kelimeler: Zihinsel Engel, Sanat Eğitimi, Mental Retardation, Art Education
  7. Yıl: 2010
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Marmara Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Resim-İş Öğretmenliği Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Güzel Sanatlar Eğitimi Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 322

Özet

Sanat eğitimi tüm eğitim programları içerisinde önemli bir yere sahiptir. Her birey için gereklilik arz eden sanat eğitimi bireylere sanatsal eğitim verirken aynı zamanda da sanat yoluyla farklı gelişimsel alanlarda katkılar sağlamaktadır. Normal gelişimini sürdüren çocuklar için önemli olan eğitim faaliyetleri arasında bulunan sanat eğitimi, normal gelişim standartlarına uymayan özel eğitime muhtaç zihinsel engelli çocuklar için de gereklidir.Yapılan çalışma, sanat eğitimcisinin, normal gelişim sürecini izleyen çocukların dışında zihinsel engelli çocukları tanıması, onlara verilebilecek sanat eğitiminde nasıl bir yol izleyeceği ve sanat eğitimi derslerinin onların gelişiminde nasıl bir rol oynayacağı yönündedir. Bu tez çalışmasında, zihinsel engel ve zihinsel engelli çocukların eğitimi açıklanırken, bu çocuklara verilmek istenen sanat eğitiminin, özel eğitim çerçevesinde nasıl şekillendiğine değinilmiştir. Araştırma kapsamında, zihinsel engele sahip çocuklarla çalışılabilecek sanat eğitimi içerikli derslere ait konu ve teknikler sunulmuştur. Bu konu ve tekniklerden oluşan on adet etkinlik özel bir özel eğitim ve rehabilitasyon merkezinde bulunan zihinsel engelli çocuklarla grup eğitimi şeklinde uygulanmış ve gözlenmiştir.Sanat eğitimi çeşitli teknikler ve malzemeler kullanarak sadece normal gelişim periyotlarını takip eden çocukların yaratıcılıklarını ortaya çıkaran, geliştiren ve onlara yeni bir şey yaratma hissini tattıran bir eğitim değildir. Aynı şeyler çeşitli düzeylerde zihinsel engeli bulunan çocuklar için de geçerlidir. Her iki çocuk grubu için de gerekliliği ve önemi aynıyken zihinsel engelli çocuklar için farklı boyutta gelişim etkileri de bulunmaktadır. İletişim, sosyal beceriler, toplumsal yararlılık, kendini yönetme, akademik işlevler, boş zamanları değerlendirme gibi uyumsal davranış alanlarında sürekli olarak sınırlılıklar bulunan zihinsel engelli çocuklar için özellikle de grup içinde verilen sanat eğitimi gelişimleri açısından büyük önem taşımaktadır. Yapılan çalışmayla, sanat eğitiminin zihinsel engelli çocukların akademik, motor, iletişim, çalışma, öz bakım, günlük yaşam, dil ve konuşma becerilerine, kişisel, duygusal, sosyal gelişimlerine, oyun ve sanat etkinliklerine olan katkıları literatür taraması, zihinsel engelli çocuklarla yapılan etkinlikler ve gözlemlerle aktarılmıştır. Bu çalışma, eğitimcilerin zihinsel engel kapsamında sanat eğitimini kavrayabilmelerini ve zihinsel engelli çocukların gelişimindeki önemini değerlendirebilmelerini sağlayacaktır.

Özet (Çeviri)

Art education has a significant place in all education programs. Art education necessary for all individuals contributes to various developmental fields through art as it provides art education to individuals. Art education as an important part of education in normally developing children is also important for mentally disabled children that do not meet normal development standards and in need of special education programs.The purpose of this study is to provide guidance to art education professionals in understanding children with mental disabilities as well as normally developing children, and to provide the guidelines of art education for mentally disabled children, and its effects on the development of such children. In this thesis study mental disability and the education of children with mental disabilities are explained, and the formation of the art education for such children by means of special education is mentioned. Art education courses and techniques for children with mental disabilities are presented in the research section. Ten events inclusive of the above mentioned subjects and techniques are applied as a group education on children with mental disabilities in a private special education and rehabilitation center, and observed.Art education is not an education that merely discovers and develops the creativity of normally developing children, making them feel like creating something new. The same thing applies also to children with mental disabilities at various stages. It is essential and equally important in both children groups, but it has special effects on the development of mentally disabled children. Art education especially in the form of group studies is quite important for the development of mentally disabled children whose adaptive behaviors such as communication, social skills, social utility, self management, academic functions, and spare time activities are held in constant limitations. In this study the contribution of art education to the academic, motor, communication, work, self care, daily life, and the language and verbal skills, personal, emotional and social developments of children with mental disabilities, and such children?s play and art activities are presented with literature reviews, mentally disabled children?s events, and observations. This study will assist education professionals in understanding art education by means of mental disability, and assessing the importance of art education in the development of children with mental disabilities.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    277421

    Zihinsel engelli çocuklarda görsel sanatlar eğitiminin motor beceri gelişimine katkısı

    The contribution of visual arts education to the development of motor skills for mentaly handicapped children

    MÜGE AKSU

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2011

    Eğitim ve ÖğretimUludağ Üniversitesi

    Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. GONCA ERİM

  2. Tez No

    210259

    Otistik çocukların gelişiminde,resim-iş eğitiminin yeri ve önemi

    The place and the importance of the education of art in the progress of autistic children

    AYŞE EVRİM İKİZ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2007

    Eğitim ve ÖğretimMarmara Üniversitesi

    Güzel Sanatlar Ana Bilim Dalı

    PROF.DR. EROL BULUT

  3. Tez No

    912188

    Okul sporlarına katılımın zihinsel engelli öğrencilerin spora ve okula yönelik metaforik algılarına etkisi

    The effect of participation in school sports on the metaphorical perceptions of mentally disabled students towards sports and school

    İSMAİL HİDAYET POLAT

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    SporKırıkkale Üniversitesi

    Beden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. SİBEL ARSLAN

  4. Tez No

    79907

    Zihinsel engelli çocukların eğitiminde düzenli yapılan sporun davranış gelişimine etkisi

    The Effect of regular sports exercises on behavioural development of mentally retarded children

    TÜRKAN BULUT ÖZEN

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    1999

    SporUludağ Üniversitesi

    Beden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. ERDEM ÖZDEMİR

  5. Tez No

    190062

    Basketboldaki top hakimiyeti çalışmalarının el beceri gelişimine etkisi

    The effect of ballhandling workout on development of hand skill on mentally retarded children

    SİNAN AKIN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2006

    SporDumlupınar Üniversitesi

    Beden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı

    PROF.DR. ARSLAN KALKAVAN

Geri Dön