Çevre sivil toplum kuruluşlarının ilköğretim düzeyinde gerçekleştirdiği çevre eğitimlerinin değerlendirilmesi
Evaluating the characteristics of the environmental non-governmental organisations? environmental education programmes at primary levels
- Tez No: 279882
- Danışmanlar: DOÇ. DR. HAMZA AKENGİN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Çevre, Çevre Eğitimi, Sivil Toplum Kuruluşları, İlköğretim, Environment, Environmental Education, Non-Governmental Organisations, Primary Level
- Yıl: 2010
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Marmara Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: İlköğretim Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Sosyal Bilgiler Öğretmenliği Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 117
Özet
Bu araştırmanın amacı, İstanbul'da bulunan Çevre Sivil Toplum Kuruluşlarının (ÇSTK) ilköğretim düzeyinde yaptıkları çevre eğitimi çalışmalarının özelliklerini tespit edip değerlendirmektir.Araştırmada genel tarama modeli kullanılmıştır. Veriler, İstanbul'da bulunan 19 Çevre Sivil Toplum Kuruluşuyla 15.04.2009 ile 28.07.2009 tarihleri arasında, ÇSTK'ların proje koordinatörleri, eğitim ve halka ilişkiler sorumluları ile görüşme yapılarak elde edilmiştir. Elde edilen veriler, betimsel ve içerik analizi teknikleri kullanılarak çözümlenmiştir.Bu araştırma ile Çevre Sivil Toplum Kuruluşları tarafından ilköğretim düzeyinde verilen eğitimleri amaçları, yapıldığı yerler, düzenlenme zamanları, finansman kaynakları ile eğitimde kullanılan materyaller, yaşanan sıkıntılar ve ilköğretim programının etkisi, eğitimleri veren kişilerin niteliklerine göre incelenmiştir. Aynı zamanda ÇSTK'lar tarafından eğitim verilecek grupların nasıl belirlendiği, ilköğretim okullarının verilen eğitimlere ilişkin aldıkları geribildirimler ve ÇSTK'ların ortak olarak yürüttükleri çalışmalar incelenmiştir. Elde edilen bulgular doğrultusunda, İstanbul'da bulunan ve ilköğretim düzeyinde çevre eğitimi yapan ÇSTK sayısının az olmasına karşın, ilköğretim öğrenci ve öğretmenlerine çevre eğitimi konusunda hem destek oldukları hem de çeşitli olanaklar yarattıkları sonucuna ulaşılmıştır.
Özet (Çeviri)
In this study, it is aimed at detecting and evaluating the characteristics of environmental education programmes conducted at primary levels by Environmental Non-Governmental Organisations (hereinafter ENGOs).Survey method is used in the study. The data is collected via several interviews, held during the period between 15.04.2009-28.07.2009, with the project coordinators, the educational and public relations specialists of the 19 different ENGOs. The data gathered is analyzed by means of the descriptive and content analysis methods.With this study, in addition to the examination of the main issues such as objectives of environmental training at primary education provided by ENGOs, where the trainings take place, their time schedule, financial resources, materials used, the attributes of instructors, the considerable impacts of the primary education curriculum and the difficulties experienced; moreover, the matters such as the process followed by the ENGOs for the selection of training groups and the feedbacks provided from the elementary schools regarding the trainings concerned as well as the joint-works of different ENGOs and their contributions to primary education brought by these environmental trainings are expounded. In accordance with the findings derived, it is inferred that although in Istanbul the number of Environmentalist Non-Governmental Organisations offering environmental education and trainings for primary students is very low, they constitutes a remarkable contribution to the students and educators in terms of environmental education and training.
Benzer Tezler
- Türkiye'deki çevreci sivil toplum kuruluşlarının politika yapımı ve uygulamalarına etkisine ilişkin görüşler
The impact of environmental non-governmental organizations in Türkiye in policy making and implementation of governments
ZEYNEP SÖYLEMEZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
SosyolojiAnkara Yıldırım Beyazıt ÜniversitesiSosyal Politika Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. İBRAHİM DEMİR
- İlköğretim okullarında çevresel vatandaşlık eğitimi
Environmental citizenship education in primary schools
DÖNDÜ ÖZDEMİR ÖZDEN
Doktora
Türkçe
2011
Eğitim ve ÖğretimMarmara Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. CEMİL ÖZTÜRK
- Öğretmenlerin çevreye yönelik davranış düzeylerinin belirlenmesi
Determination of environmental behavior levels of teachers
AYŞE ÜNALAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2018
Eğitim ve ÖğretimKastamonu Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ZEKERİYA YERLİKAYA
DOÇ. DR. KADİR KARATEKİN
- Sosyal bilgiler öğretmenlerinin vatandaşlık eğitiminin bugünkü durumu ve geleceğine ilişkin görüşleri
Views of social studies teachers related to the present circumstance and future of citizenship education
HÜLYA ÇELİK
- Sosyal bilgiler dersinde coğrafya konularının kimlik inşası ve vatandaşlık bilinci kazandırmasına ilişkin öğretmen görüşleri
Teacher views about building i̇dentity and giving citizenship consciousness on geography subjects i̇n social studies lesson
SERVET ÖZÜNAL
Doktora
Türkçe
2015
Eğitim ve ÖğretimDumlupınar Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ALİ ÖZEL