Geri Dön

Yabancı dil öğrenen yetişkinlerin grup dinamiğinin ve sınıf atmosferinin dil öğrenmeye etkisine ilişkin görüşler

The adult learners? views related to the effect of group dynamics and classroom atmosphere on foreign language learning in adult language classes

  1. Tez No: 279947
  2. Yazar: OSMAN YAVAŞÇA
  3. Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. MEHMET BİLİR
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2010
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Ankara Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Yaşam Boyu Öğrenme ve Yetişkin Eğitimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Halk Eğitimi Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 143

Özet

Bu çalışmanın temel amacı, İngilizceyi yabancı dil olarak öğrenen yetişkinlerin oluşturduğu öğrenme ortamlarında grup dinamiğinin ve sınıf atmosferinin yabancı dil öğrenme üzerine etkisine ilişkin yetişkin görüşlerini belirlemektir.Araştırma tarama modelinde olup, araştırmanın çalışma grubunu Milli Eğitim Bakanlığı'na bağlı Ankara, Çankaya ve Mamak Halk Eğitim Merkezlerinde İngilizce kursuna katılan yetişkinler oluşturmaktadır. Araştırmada veri toplama yöntemi olarak araştırmacı tarafından geliştirilen likert tipi anket kullanılmıştır. Araştırmaya katılan 75 yetişkinden 45'i kadın ve 30'u erkektir. Anket yabancı dil öğrenen yetişkinlerin öğrenme özellikleri, sınıf atmosferinin yabancı dil öğrenme üzerine etkisi ve grup dinamiğinin yabancı dil öğrenme üzerine etkisini bulmaya yönelik üç bölümden oluşmaktadır.Araştırmaya katılan yetişkinlerin doldurduğu likert ölçekli anket sonuçlarına göre yetişkin öğrenenlerin yabancı dil öğrenmesinde içerisinde yer aldıkları sınıfın ve bu sınıfta hâkim olan sınıf atmosferinin, öğrenenler arasındaki ilişkinin ve grup dinamiğinin yabancı dil öğrenme üzerine etkisinin olduğu tespit edilmiştir. Yabancı dil öğrenen yetişkin öğrenenlerin özellikleri andragojinin dayandığı temel varsayımlarla uyumluluk göstermektedir.

Özet (Çeviri)

The purpose of this study was to investigate the effect of group dynamics and classroom atmosphere on adult learners in foreign language classes and adult language learners? personal views on this effect.The study group of this research is the 75 adult learners (45 women, 30 men) who attend to English language courses in Çankaya and Mamak Public Training Centers that are the bounded to Ministry of Education. For data collection a likert type questioner that developed by the researcher has been applied to the participants. The questioner included three parts; the qualities of adult learners, the effects of classroom atmosphere on foreign language learning, the effects of group dynamics on foreign language learning.The result of the study indicated that the classroom that the adult language learners study, classroom atmosphere, communication between the learners, group dynamics have effect on language learning. There is relevant a meaningful result between language learning achievement and motivation and the classroom that the student in. The qualities of adult language learners are in capability with the basic assumptions of andragogy.

Benzer Tezler

  1. Availability of innate linguistic knowledge in second language acquisition and its implacitions for language teaching

    Doğuştan gelen dilbilgisinin ikinci dil ediniminde kullanılabilirliği ve dil öğretimine etkileri

    HASANBEY ELLİDOKUZOĞLU

    Doktora

    İngilizce

    İngilizce

    2002

    İngiliz Dili ve EdebiyatıOrta Doğu Teknik Üniversitesi

    İngiliz Edebiyatı Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. DENİZ ZEYREK

  2. The impact of genre-based reading instruction on adult EFL learners' critical literacy skills

    Tür odaklı okuma öğretiminin İngilizceyi yabancı dil olarak öğrenen yetişkinlerin eleştirel okuryazarlık becerilerine etkisi

    HAVVA KURT TAŞPINAR

    Doktora

    İngilizce

    İngilizce

    2020

    Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül Üniversitesi

    Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. FATMA FERYAL ÇUBUKÇU

  3. Parsing puzzles: Ambiguity resolution in child and adult second language learners of English

    Karmaşayı ayrıştırma: İkinci dil olarak İngilizce öğrenen çocuk ve yetişkinlerde belirsizliğin çözümü

    EBRU KIZILTAŞ

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2024

    Eğitim ve Öğretimİzmir Demokrasi Üniversitesi

    Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ VASFİYE GEÇKİN

  4. The use of the mother tongue in the beginner adult EFL class

    Başlık çevirisi yok

    İSMET ÖZTÜRK

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    1991

    Eğitim ve ÖğretimUludağ Üniversitesi

    İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DR. İSMET BABAOĞLU

  5. Die wirkung der pragmalinguistik auf den daf unterricht

    Edimbilimin Almanca yabancı dil dersine etkisi

    HATİCE KOÇ

    Yüksek Lisans

    Almanca

    Almanca

    2022

    Alman Dili ve EdebiyatıNecmettin Erbakan Üniversitesi

    Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. HASAN YILMAZ