Lise 12. sınıf biyoloji dersi protein sentezi konusunun kavram haritalarıyla öğretiminin öğrencilerin akademik başarılarına ve tutumlarına etkisi
The effect of teaching protein synthesis using concept maps on the academic achievement and attitudes of 12th grade high school students
- Tez No: 280638
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. SELDA KILIÇ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2011
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Selçuk Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Ortaöğretim Fen ve Matematik Alanları Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Biyoloji Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 95
Özet
Bu çalışmanın temel amacı lise 12. sınıf öğrencilerine protein sentezi konusunun kavram yanılgılarını belirlemek ve kavram haritalarının öğrencilerin akademik başarılarına ve tutumuna etkisini tespit etmektir.Araştırmanın örneklemi, MEB'e bağlı bir ortaöğretim okulu 12. sınıfta okuyan 34 öğrenciye uygulanmıştır. Deney ve kontrol olmak üzere iki grup belirlenmiş olup çalışma 4 hafta devam etmiştir. Uygulamadan önce öğrencilerin ön bilgilerini ve biyolojiye olan tutumlarını ölçmek için Biyoloji Dersi Tutum Ölçeği ve Biyoloji Başarı Ön Testi uygulanmıştı.Uygulama sonunda ise geleneksel öğretim yöntemi ve kavram haritası ile öğretim yönteminin etkililiğini belirleyebilmek için her iki guruptaki öğrencilere Biyoloji Başarı Testi ve Biyoloji Dersi Tutum Ölçeği tekrar uygulanmıştır. Araştırma sonucunda ; protein sentezi konusunun kavram haritası ile anlatılan öğrencilerin daha başarılı olduğu görülmüştür. Bu metod eğitim sistemimize olumlu bir katkı sağlayacaktır.
Özet (Çeviri)
The basic aim of the present study is to determine the conceptual errors of 12th graders regarding protein synthesis and the impact of concept maps on students' academic succes and attitude.The sample of the study consist 34 students enrolled at the 12 th grade of a secondary education institute run by the Ministry of National Education. In the present study a control and experimental group was formed. The study was continued troughout a 4 week period. In order to determine students' attitude towards biology and current biology knowledge, a Biology Classes Attitude Tests and Biology Success Pretest were applied. After the implementation of the program, attitude test and success tests of biology lesson and biology attitudes scale were administered again in order to determine the efficaccy of Concept Maps based Teaching Method over Traditional methods.At the end of the study, it was evident that students who were taught using concept maps were more successful in learning protein synthesis.This method will have a positive impact on our educational system.
Benzer Tezler
- Lise 12. sınıf biyoloji dersi fotosentez konusunun çizgi roman karikatür materyalleri ile öğretiminin öğrencilerin akademik başarılarına etkisi
The effect of teaching photosynthesis using comic strip materials on the academic achievement of 12th grade high school biology students
SİNAN SÖNMEZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
BiyolojiVan Yüzüncü Yıl ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MURAT ÜNAL
- On ikinci sınıf biyoloji dersi öğretim programının incelenmesi
The analysis of the twelfth grade biology lesson's curriculum
YAVUZ ÇETİN
Yüksek Lisans
Türkçe
2013
Eğitim ve ÖğretimEge ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. MAKBULE BAŞBAY
- Lise biyoloji, fizik ve kimya ders kitaplarının değerler eğitimi açısından incelenmesi
Examination of high school biology, physics and chemistry textbooks in terms of values education
ESRA KOLTAŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2020
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiOrtaöğretim Fen ve Matematik Alanları Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. OSMAN SERHAT İREZ
- Kalıtım konusuyla ilgili karekod destekli eğitim materyali tasarlama
Developing learning material about inheritance using QR codes
EMİNE BÜYÜKKOL KÖSE
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
BiyolojiBalıkesir ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. GÜLCAN ÇETİN
- İzmir merkez liseleri birinci sınıf öğrencilerinin biyoloji dersine yönelik akademik benlik ve tutamları ile bu dersteki başarıları arasındaki ilişki
The relation between the attitudes and academic self-concept of the first grade students of high schools in izmir city center and their success in the course
NURULLAH TEZCAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2003
Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül ÜniversitesiOrtaöğretim Fen ve Matematik Alanları Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. İBRAHİM BARAN