Geri Dön

Türkiye'de milli eğitim politikaları ve ilköğretim ders kitaplarının örtük ideolojisi olarak militarizm

National education policies and implicit ideology of books of primary scholl in Turkey

PDF İndir

  1. Tez No: 294648
  2. Yazar: SELMA ULUSOY
  3. Danışmanlar: DOÇ. DR. RAMAZAN YELKEN
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Sosyoloji, Education and Training, Sociology
  6. Anahtar Kelimeler: Ders kitapları, Eğitim politikaları, Kitaplar, Militarizm, Modernleşme, Türk eğitim sistemi, Türkiye, İdeoloji, İdeolojik yönelim, İlköğretim, İlköğretim okulları, Textbooks, Educational policies, Books, Militarism, Modernization, Turkish education system, Turkey, Ideology, Ideological orientation, Primary education, Primary education schools
  7. Yıl: 2011
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Selçuk Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Sosyoloji Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Sosyoloji Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

Bu çalışma beş bölümden oluşmaktadır. Tüm bölümler tarihsel arka plan ile bütünleştirilerek oluşturulmuştur.Birinci bölümde, tezin metodolojisi belirtilmiş ve hangi yöntemlerin kullanıldığı açıklanmıştır. Daha sonra içerik analizi ile ilgili bilgi verilmiş ve içerik analizinin teze nasıl uygulandığı açıklanmıştır.İkinci bölümde, önce `militarizm' sözcüğünün etimolojik ve antropolojik kökenleri açıklanmış daha sonra bu sözcüğün imlediği tarihsel ve sosyolojik anlamlar ortaya konmuştur.Üçüncü bölümde, modernizm kavramsal olarak incelenmiştir. Osmanlı ve Cumhuriyet döneminin siyasal tarihi vurgulanmıştır. Türk Modernleşmesinin Militarist Karakteri üzerine tartışmalar yapılmıştır. Ordunun Osmanlı Devleti ve Türkiye içindeki önemi ve konumu tartışılmıştır. Ordunun, toplumsal ve siyasal hayat üzerindeki etkileri araştırılmıştır.Dördüncü bölümde, Türkiye'de Eğitim Sisteminin Yapısal Özellikleri ve Türkiye'de Milli Eğitim Politikaları ve Eğitimin Örtük İdeolojisi Olarak Militarizm açıklanmıştır.Beşinci bölümde ise, ilköğretim ders kitapları içerik analizi yöntemi kullanılarak incelenmiştir. Sözcükler verilere dönüştürülmüş, tablolaştırılmış ve yorumlanmıştır.

Özet (Çeviri)

This work consists of five sections. All the sections are presented with the associated historical background.In the first section, the methodology of the thesis have explicited and which processes have been used is explained. After that, content analysis is informed and how the content analysis is applied to thesis is explained.In the second section, the etymologic and anthropologic origin of the word ?militarism? is explained and the historical and sociological meaning implied by this word is presented.In the third section, modernism is analyzed in the historical periods. The political history of the Ottoman and the Republic periods is stressed. The militarist characteristic of the Turkish Modernization is discussed. The importance and the role of the army in The Ottoman Empire and Turkish Republic is discussed. The effect of the army on the public and political life is investigated.In the fourth section, the structural charecteristics of the Turkish Education System and national education policies in Turkey and the militarizm as the implicit ideology of the education is explained.In the fifth section, the primary school books are analyzed by ?content analysis method?. The words are transformed into data, tabulated and interpreted.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    263714

    An analysis of the language levels of the eighth (8th) graders in state primary schools in Turkey according to common European framework criteria and content

    Türkiye?de Milli Eğitim Bakanlığına bağlı ilköğretim okullarında 8. sınıf düzeyindeki öğrencilerin Avrupa ortak çerçevesi kriterleri ve içeriği açısından dil düzeylerinin incelenmesi

    ÖZNUR KUL SARICA

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2009

    Eğitim ve ÖğretimPamukkale Üniversitesi

    İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. RECEP ŞAHİN ARSLAN

  2. Tez No

    220497

    Assessing Turkish students' performance in English as a foreign language at secondary level within common European framework

    Orta öğrenim seviyesindeki Türk öğrencilerinin yabancı dil olarak İngilizce'deki başarılarının Avrupa ortak dil referansları çerçevesinde ölçülmesi

    AYŞE DAĞ

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2008

    Eğitim ve ÖğretimÇanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi

    Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. DİNÇAY KÖKSAL

  3. Tez No

    372247

    Gayrimüslim azınlıklara göre Türkiyede vatandaşlık ve vatandaşlık eğitimi

    Citizenship and citizenship education in Turkey for non-muslim minorities

    ZAFER İBRAHİMOĞLU

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2014

    Eğitim ve ÖğretimMarmara Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. CEMİL ÖZTÜRK

    DOÇ. DR. ALİ YILMAZ

  4. Tez No

    947264

    Билим, илим жана маданият тармагындагы Кыргызстан менен Түркиянын кызматташтыгы (1992-2012 жж.)

    Kırgız Cumhuriyeti ile Türkiye Cumhuriyeti arasında eğitim, bilim ve kültürel ilişkiler (1992-2012)

    KADRİ AĞGÜN

    Doktora

    Kırgızca

    Kırgızca

    2016

    TarihKyrgyz State Unıversıty Named After I Arabaev

    Tarih Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. TÖLÖBEK ABDRAHMANOV

  5. Tez No

    81759

    Kadın öğretmenler ve sendikal katılım; Eğitim-Sen örneği

    Woman teachers and participation in unions; Example of Eğitim-Sen

    HÜLYA TÜRKOĞLU

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1999

    Çalışma Ekonomisi ve Endüstri İlişkileriAnkara Üniversitesi

    Yaşam Boyu Öğrenme ve Yetişkin Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. SERAP AYHAN

Geri Dön