Okul öncesi dönemdeki çocuklarda ayakkabı uygunluğunun değerlendirilmesi
Evaluation of footwear's fit rate in preschool children
- Tez No: 297227
- Danışmanlar: PROF. DR. GÜL ŞENER
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Ortopedi ve Travmatoloji, Fiziksel Tıp ve Rehabilitasyon, Orthopedics and Traumatology, Physical Medicine and Rehabilitation
- Anahtar Kelimeler: Ayak, Ayak deformasyonları, Ayak hastalıkları, Ayakkabılar, Okul öncesi çocuklar, Çocuk hastalıkları, Foot, Foot deformities, Foot diseases, Shoes, Preschool children, Child diseases
- Yıl: 2011
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Hacettepe Üniversitesi
- Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Protez-Ortez-Biyomekanik Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Uygun olmayan özelliklere sahip ayakkabı giyme alışkanlığı kişilerin ayak sağlığını olumsuz yönde etkilemektedir ve bu konu çocukluk çağından itibaren dikkate alınmalıdır. Bu çalışmanın amacı okul öncesi dönemdeki çocukların giydiği ayakkabıların uygunluk düzeyini belirlemek ve bu uygunluk düzeyi ile ailenin sosyokültürel durumu arasındaki ilişkiyi ortaya koymaktır. Çalışma kapsamında Ankara ilinin, ailelerin farklı sosyokültürel seviyelerini yansıtabilecek bölgelerinden rastgele 16 anaokulu seçilerek bu okullara devam eden, 4-6 yaşları arasındaki 1000 çocuğun okul içinde ve okul dışında giydiği ayakkabılar değerlendirilmiştir. Ayakkabıların uygunluğu çocuk ayakkabılarının değerlendirilmesi için geliştirilmiş, değerlendirmeci içi ve değerlendirmeciler arası güvenirliği gösterilmiş olan Ayakkabı Değerlendirme Ölçeği ile değerlendirilmiş, ayak ölçümleri ise ayak izi yöntemi kullanılarak yapılmıştır. Çocukların giydiği ayakkabıların, özellikle günün büyük bölümünü aktif olarak geçirdikleri okul içerisinde giydiği ayakkabılarda daha belirgin olmak üzere uygun olmayan özelliklere sahip olduğu gözlenmiştir. Ailenin sosyokültürel durumu ile çocuğun giydiği ayakkabıların uygunluk düzeyi arasında ise bir ilişkiye rastlanmamıştır. Ayakkabı puanlarının erkeklerde kızlara göre ve velilere ayakkabı seçimi konusunda uyarılarda bulunan okullara devam eden çocuklarda, diğer okullardaki çocuklara göre yüksek bulunması çalışmanın diğer önemli bir sonucu olmuştur. Çalışmadan elde edilen sonuç, ayak sağlığı ve uygun ayakkabı seçimi konusunda ailelerin ve okulların yanı sıra bu konuda hizmet veren sağlık çalışanları ile ayakkabı üreticisi firmaların bilinçlendirilmesi amacıyla eğitici projelerin yapılmasının gerekliliğini ortaya koymaktadır.
Özet (Çeviri)
Habit of wearing footwear which has improper features has harmful effects on foot health and this issue should be considered dating from childhood. The aim of this study is to evaluate footwear?s fit rate and it?s association with sociocultural status of parents. 4-6 years old 1000 children?s footwear were evaluated in kindergardens which were selected randomly from various towns of Ankara city that can reflect sociocultural varieties of parents. Footwear?s fit was evaluated with Footwear Assessment Score, a reliable tool that was developed to evaluate children?s footwear and foot measurements were taken by using footprint technique. It was found that children?s footwear, especially worn in kindergardens where they spend more active times of day, have improper features. No relationship was found between sociocultural status of parents and children?s footwear?s fit rate. Another important result of this study is that footwear score was found higher in boys than girls and children who go to kindergardens which give advice to the parents about choosing proper footwear than children who go to other kindergardens. It is important to make informative projects about foot health and choosing proper footwear for health professionals and footwear manufacturers as well as school teachers and parents all around the country.
Benzer Tezler
- Okul öncesi dönemdeki çocuklarda ebeveynlik davranışları, duygu sosyalleştirme, hazzı geciktirme, sosyal yeterlilik ve yaratıcılık arasındaki ilişkiler
The relations between parenting behaviors, emotion socialization, delaying gratification, social competence and creativity in preschool children
BİLGESU HASÇUHADAR
Yüksek Lisans
Türkçe
2015
PsikolojiAbant İzzet Baysal ÜniversitesiGenel Psikoloji Ana Bilim Dalı
PROF. DR. HAMİT COŞKUN
- Okul öncesi dönemdeki çocuklarda bakış açısı alma becerileri, duygu düzenleme ve ahlak gelişiminin davranış sorunları ile ilişkisi
The relationship between preschoolers' perspective-taking skills, emotion regulation, moral development, and problem behaviors
SEMA EREL
Yüksek Lisans
Türkçe
2016
PsikolojiHacettepe ÜniversitesiPsikoloji Ana Bilim Dalı
PROF. DR. FERHUNDE ÖKTEM
- Okul öncesi dönemdeki çocuklarda venöz kan alımı sırasında iki farklı oyuncakla yapılan dikkati başka yöne çekme işleminin çocuğun emosyonel ve fizyolojik göstergelerine etkisinin belirlenmesi
Başlık çevirisi yok
TUĞÇE ATAK MERİÇ
Yüksek Lisans
Türkçe
2017
HemşirelikYeditepe ÜniversitesiHemşirelik Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. FİLİZ ARSLAN
- Okul öncesi dönemdeki çocuklarda dikkat eksikliği hiperaktivite bozukluğu belirtileri ile uyku alışkanlıkları ve ebeveyn çocuk yetiştirme tutumları arasındaki ilişkinin araştırılması
The investigation of the relationship between the attention deficit hyperactivity disorder symptoms of the preschool period children and sleep habits and parental child rearing attitudes
ZELAL ŞAHİN
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2017
PsikiyatriEskişehir Osmangazi ÜniversitesiÇocuk Ruh Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. SANİYE TÜLİN FİDAN
- Okul öncesi dönemdeki çocuklarda müzik eğitimi
Music education in preschool children
BERNAGÜL AYLAZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2018
MüzikAdıyaman ÜniversitesiMüzik ve Sahne Sanatları Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. BARIŞ TOPTAŞ