Geri Dön

İlköğretim 6. sınıf öğrencilerinin yazılarındaki söz dizimi ile Milli Eğitim Bakanlığı tarafından belirlenen 100 temel eser listesinde yer alan kitaplardaki söz dizimlerinin karşılaştırılması: Kilis örneği

Collacating the word order of primary school sixth grade student?s writing with the word order of the books that are in 100 main books determined by MEB: Example of Kilis

  1. Tez No: 297945
  2. Yazar: MUSTAFA TENEKECİ
  3. Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. MEHMET YILMAZ
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Dilbilim, Eğitim ve Öğretim, Türk Dili ve Edebiyatı, Linguistics, Education and Training, Turkish Language and Literature
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2011
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Kilis 7 Aralık Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Türkçe Öğretmenliği Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 288

Özet

Bu çalışmada Kilis şehir merkezinde on ayrı ilköğretim okulundaki 6. sınıf öğrencilerinin yazılarından 1529 cümle, Milli Eğitim Bakanlığı tarafından ilköğretim ikinci kademe öğrencileri için belirlenen ?100 Temel Eser? listesinde yer alan 10 kitaptan da 1529 cümle olmak üzere toplam 3058 cümle söz dizimi açısından incelenerek edebi/ölçünlü söz dizimimizle öğrencilerimizin söz dizimi karşılaştırılmıştır. 3058 cümlede 151'i ortak olmak üzere toplam 614 farklı cümle kalıbı kullanımı tespit edilmiştir. Yedi bölümden oluşan çalışmada çeşitli açılardan karşılaştırılan,?100 Temel Eser? listesinden seçilen kitaplar ile İlköğretim 6. sınıf öğrencilerinin yazılarındaki cümlelerde kullanılan sözcükler listelenmiş ve kullanım frekansları belirlenmiştir. İlköğretim 6. sınıf seviyesi için öğrencilerin etkin olarak kullandıkları sözcüklerin belirlenmesi ve bunların kendileri için önerilmiş kitaplardaki sözcükler ile karşılaştırılması, öğrencilerin sözcük dağarcığı hakkında önemli bir veri sağlamaktadır. Çalışma sonucunda birçok açıdan ?100 Temel Eser? listesinden seçilen kitaplar ile ilköğretim 6. sınıf öğrencilerinin söz dizimlerinin benzerlik gösterdiği görülmüştür. Bu yönleriyle çalışma, Türkçenin yapı sağlamlığını ve zenginliğini açığa çıkaran çalışmalardan biri olmuştur.

Özet (Çeviri)

In this study, our student?s word order and our literary word order were collacated by examining 3058 sentence composed by 1529 sentence from primary sixth grade student?s writings in 10 different school of Kilis, 1529 sentence from ten books that are in `100 Main Books ` determined by MEB for second level of primary school. In 3058 sentence, totally 614 different sentence form usage of which 151 are copartner were determined. In the study composed of seven part ; the books chosen from 100 main books list and usage frequency, listing the word used in writings of sixth grade primary school students, determining words used effectively by sixth grade primary school students and the collacating of these with the books? words suggested for them provide an important data about their word capacity. At the end of the study, there are a lot of similarity between the books chosen amoung the `100 main books? list and word order of sixth grade primary school students. With this way, this study has become one of the most important studies that show us system solidity and richness of Turkish language.

Benzer Tezler

  1. İlköğretim 6. sınıf öğrencilerinin söz dizimi incelemeleri

    Word-orders in the writings of the primary school students-6th graders-in the province of Uşak

    AYLA BALCILAR

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2006

    Eğitim ve ÖğretimAfyon Kocatepe Üniversitesi

    Türkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı

    Y.DOÇ.DR. CEMİL GÜLSEREN

  2. İlköğretim 4. sınıf öğrencilerinin yazılarındaki söz dizimi ile edebÎ söz diziminin (Reşat Nuri Güntekin) karşılaştırılması (Uşak örneği/yazılı anlatım)

    The Comparison between the sequence of words in writings of primary school forth grade students and words sequence of literary(Reşat Nuri Güntekin) (Uşak type/written expression)

    HALE KARABULUT

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2006

    Eğitim ve ÖğretimAfyon Kocatepe Üniversitesi

    Türkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF.DR. GÜRER GÜLSEVİN

  3. İlköğretim 8. sınıf öğrencilerinin yazılarındaki söz dizimi ile edebi söz diziminin (Tarık Buğra) karşılaştırılması (Bolvadin örneği/yazılı anlatım)

    Comparision of word arragement of primary school eight class and literary writings' (Tarık Buğra) word arragement (bolvadin example/written expression)

    UĞUR ESAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2006

    DilbilimAfyon Kocatepe Üniversitesi

    Türkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF.DR. GÜRER GÜLSEVİN

  4. İlköğretim 5. sınıf öğrencilerinin yazılarındaki söz dizimi ile edebi söz diziminin (Mustafa Necati Sepetçioğlu) karşılaştırılması (Uşak örneği/yazılı anlatım)

    The comparison between the sequence of words in writings of primary school fifth grade students and word sequence of literary (Mustafa Necati Sepetçioğlu)

    SÜLEYMAN TÜRKAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2006

    Eğitim ve ÖğretimAfyon Kocatepe Üniversitesi

    Türkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı

    Y.DOÇ.DR. HALİL İBRAHİM HAKSEVER

  5. İlköğretim 7.sınıf öğrencilerinin yazılarındaki söz dizimi ile edebi dilin söz diziminin karşılaştırılması

    Comparison between 7.grade students primary school word order and literary word order

    EMİNE ÇİLDİR

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2006

    Eğitim ve ÖğretimAfyon Kocatepe Üniversitesi

    Türkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı

    Y.DOÇ.DR. CEMİL GÜLSEREN