Fizik öğretmeni adaylarının temel ve bileşik parçacıklar ile parçacık hızlandırıcılarına dair görüşlerinin belirlenmesi
Determine the opinions of physics teacher candidates' about fundemental and composite particles and particle accelerators
- Tez No: 299322
- Danışmanlar: DOÇ. DR. HÜSEYİN KÜÇÜKÖZER, DOÇ. DR. SAİME KERMAN SOLMAZ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2011
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Balıkesir Üniversitesi
- Enstitü: Fen Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Ortaöğretim Fen ve Matematik Alanlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Fizik eğitimi alanında gerek ulusal alan yazında gerekse uluslararası alan yazında yapılan çalışmalara bakıldığında atom altı parçacıklar ve parçacık hızlandırıcıları ile ilgili bir çalışmanın olmadığı görülmektedir. Bu çalışma ile Balıkesir Üniversitesinde 2010-2011 Eğitim Öğretim Yılı Bahar Yarıyılında öğrenim görmekte olan Fizik Öğretmenliği 3. Sınıf öğrencisi 15 öğretmen adayının atom altı parçacıklara ve parçacık hızlandırıcılarına dair görüşleri ortaya çıkarılmıştır. Çalışmanın amacı öğretmen adaylarının araştırma kapsamına alınan kavram ve konulara ilişkin sorulan araştırma sorularına verdikleri cevaplar yardımıyla oluşturulan kategorilere göre görüşlerini yorumlamak ve ne düşündüklerini ortaya koymaktır. Bu amaç doğrultusunda öğrencilerle yapılan yarı yapılandırılmış görüşmeler fenomenografik araştırma yöntemi ile analiz edilip kategorilere ayrılmış ve öğretmen adaylarının görüşleri ortaya çıkarılmıştır. Öğretmen adaylarının bazı atom altı parçacıkları açıklamakta zorluk çektiği ve bu parçacıklara dair net bir görüşlerinin olmadığı; parçacık hızlandırıcıları ve hızlandırıcılarda yapılan çalışmalara dair güncel gelişmeleri takip etmede yetersiz kaldıkları ortaya çıkmıştır
Özet (Çeviri)
There isn?t any study about the subatomic particles and the particle accelerators at the field of Physics Education, in Turkey or abroad. The opinions of 15 physics teachers candidates?, who are studying at the third class of Physics Education at Balikesir University, are determined about subatomic particles and particle accelerators by using phenomengraphic method within this study. The aim of this study is to interpret what the physics teachers candidates think about the concepts and issues of this study by using categories according to their answers. For this aim, the semi-structured interviews with teacher candidates are analyzed by phenomenographic method and teacher candidates? comments are revealed. At the end of the study, we conclude that teacher candidates have some trouble in explaning subatomic particles and their opinions about these particles are not clear. Moreover they are insufficient to monitor the work done on the current developments by particle accelerators.
Benzer Tezler
- Multi-Task U-Net Surrogate for Aerodynamic and Aeroacoustic Source Field Prediction of Airfoils
Kanat Profillerinin Aerodinamik ve Aeroakustik Kaynak Alanı Tahmini için Çoklu Görev U-Net Vekil Modeli
YUSUF AKTAŞ
Yüksek Lisans
İngilizce
2026
Uçak Mühendisliğiİstanbul Teknik ÜniversitesiUçak ve Uzay Mühendisliği Ana Bilim Dalı (disiplinlerarası)
DOÇ. DR. BAHA ZAFER
- Building energy efficiency: A data-driven machine learning approach for energy optimization
Bina enerji verimliliği: Enerji optimizasyonu için veriye dayalı makine öğrenmesi yaklaşımı
AHMAD REZA DARABI
Yüksek Lisans
İngilizce
2025
Enerjiİstanbul Teknik ÜniversitesiEnerji Bilimi ve Teknolojileri Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ MUSTAFA BERKER YURTSEVEN
- Ann-assisted numerical modelling of lifetime estimation for single crystals in turbine blades
Türbin kanatlarinda tek kristallerin ömür tahmini için yapay sinir aği destekli sayisal modellemesi
UTKU KAFTANCIOĞLU
Doktora
İngilizce
2025
Makine MühendisliğiAtılım ÜniversitesiMakine Mühendisliği Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ÖZGÜR ASLAN
- Müzik öğretmeni adaylarının müzikteki fizik ile ilgili kavramları ilişkilendirme düzeyleri (Samsun ili örneği)
Candidate music teachers? connection levels of concepts related physics in music (Sample for Samsun city)
ÖZGE TURNA
Yüksek Lisans
Türkçe
2010
Eğitim ve ÖğretimOndokuz Mayıs Üniversitesiİlköğretim Fen Bilgisi Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. MUALLA BOLAT