Effects of a social-ecological intervention on physical activity knowledge level and behaviors of students in rural settings
Sosyo-ekolojik uygulamanın kırsal alandaki öğrencilerin fiziksel aktivite bilgisi ve davranışlarına etkileri
- Tez No: 300688
- Danışmanlar: DOÇ. DR. MUSTAFA LEVENT İNCE
- Tez Türü: Doktora
- Konular: Spor, Eğitim ve Öğretim, Sports, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Egzersiz, Ekoloji, Ekolojik çevre, Fiziksel aktivite, Kırsal bölge, Sosyal çevre, Sosyoekolojik, Öğrenci davranışı, Öğrenciler, İlköğretim, İlköğretim öğrencileri, Exercise, Ecology, Ecological environment, Physical activity, Rural region, Social environment, Socioecological, Behavior of student, Students, Primary education, Primary education students
- Yıl: 2011
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Orta Doğu Teknik Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Beden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu çalışmada, sosyo-ekolojik uygulamanın (SEU) kırsal alandaki öğrencilerin fizksel aktivite (FA) bilgi düzeyleri ve FA davranışlarına olan etkileri incelenmiştir. Araştırmada, kontrol gruplu ön test ve son testin bulunduğu bir çalışma deseni kullanılmıştır. Ayrıca, son test sonrasında çalışma grubunda odak grup görüşmeleri ile nitel veri toplanılmıştır. Benzer kırsal özellikleri taşıyan iki ilköğretim okulu çalışma ve kontrol grubu olarak belirlenmiştir. 6., 7., ve 8. sınıflardan oluşan toplam 62 öğrenci çalışmaya katılmışlardır. Çalışma grubu çevresi sosyo-ekolojik modelin alt boyutları olan davranışsal, kişiler arası, yerel yönetim, organizasyon ve ulusal politikalar temel alınarak değiştirilmiştir. Araştırmada kullanılan bağımlı değişkenler hakkında bilgi toplamak için Türkçe fiziksel uygunluk testi, adımsayar, egzersiz davranışı değişim basamakları, FA öz-yeterlik, sosyal destek ve FA hoşlanma anketleri kullanılmıştır. Çalışma okulunda odak grup görüşmeleri yapılmıştır. Sayısal veriler için Tekrarlı Ölçümlerde Tek Yönlü Varyans Analizi (ANOVA) kullanılmıştır. Odak grup görüşmeleri ise içerik analizi yöntemi ile değerlendirilmiştir. Elde edilen bulgulara göre çalışma grubu öğrencileri istatiksel olarak anlamlı düzeyde fiziksel uygunluk bilgi düzeyi, fiziksel aktivite ve sosyal destek skorlarını kontrol grubu öğrencilerine göre arttırmışlardır (p<0.05). Odak grup görüşmeleri de nicel bulguları desteklemektedir. Sonuç olarak, kırsal alanda okuyan öğrencilerle yapılan bu çalışma ile sosyo-ekolojik uygulama fiziksel uygunluk bilgi, FA ve sosyal destek düzeyinin geliştirilmesinde etkili olduğu saptanmıştır. Kırsal alandaki okul ortamlarının sosyo-ekolojik uygulama ile fiziksel aktivitenin geliştirilmesi önerilmektedir.
Özet (Çeviri)
This study examined the effects of social-ecological intervention on physical activity (PA) knowledge level and behaviors of rural middle school students. A pre-test post-test control group design was constructed. In addition, qualitative data was collected by focus group discussions after the post-test in experimental group. Two schools from similar rural settings were identified as experimental and control schools. In total 62 students from 6, 7, 8 grades of these schools participated in this study. Experimental school PA environment was changed based on the social-ecological model (SEM) with a focus on intrapersonal, interpersonal, community level, organizational factors, and public policies related with PA. Turkish version of health related fitness (HRF) knowledge test, pedometer, exercise stages of change, PA self-efficacy, social support, and PA enjoyment questionnaires were used to gather information for the dependent variables for the present study. A focus group discussion was implemented in experimental school. Repeated Measures ANOVA was used for the numerical data analysis. Focus group transcriptions were analyzed by content analysis method. According to HRF knowledge and PA analysis, experimental school students significantly improved their HRF knowledge scores, PA levels, social support compared to the control group students (p<0.05). Focus groups results supported the quantitative findings. In conclusion, this study indicated the value of SEM in improving the health related fitness knowledge, PA level and social support of students in rural context. Improving the rural school context for PA promotion by SEM is strongly recommended.
Benzer Tezler
- Doğal, tarihi kültürel açıdan turizm potansiyelini değerlendirme modeli: Ayvalık örneği
The tourism model for evaluation of natural, historical and cultural potential: A case of Ayvalık
İSMAİL HAKAN KOLCU
Yüksek Lisans
Türkçe
1993
Şehircilik ve Bölge Planlamaİstanbul Teknik ÜniversitesiPROF. DR. VEDİA DÖKMECİ
- Maksillofasiyal travma olgularının medikolegal değerlendirilmesi
Medicolegal evaluation of maxillofacial trauma cases
İREM TUĞÇE TOKSOY
- Klinik müzik terapi uygulamalarına ilişkin bir inceleme
An examination of clinical music therapy practices
ADEN DENİZ KRYNSKİ
Yüksek Lisans
Türkçe
2026
Müzikİstanbul Teknik ÜniversitesiMüzikoloji ve Müzik Teorisi Ana Bilim Dalı (disiplinlerarası)
DOÇ. DR. ŞEYMA ERSOY ÇAK
- İstanbul-Paşaköy-B.Bakkalköy arası enerji nakil hattı kamulaştırma bilgi sistemi pilot çalışması
Başlık çevirisi yok
NURAY BAŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
1998
Jeodezi ve Fotogrametriİstanbul Teknik ÜniversitesiJeodezi ve Fotogrametri Mühendisliği Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. GONCA COŞKUN