Girişimcilik açısından endüstri meslek lisesi son sınıf öğrencilerinin yaratıcı düşünme ve denetim odağı özelliklerinin incelenmesi
From the view of entrepreneurship, studying the features of creative thinking and locus of control the last year industrial high school students
- Tez No: 30494
- Danışmanlar: PROF. DR. ERDAL TEKARSLAN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, İşletme, Education and Training, Business Administration
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 1997
- Dil: Türkçe
- Üniversite: İstanbul Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Davranış Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 161
Özet
ÖZET Bu araştırmanın amacı İstanbul'da öğrenim gören Endüstri Meslek Lisesi son sınıf öğrencilerinin girişimcilik boyutundaki yaratıcı düşünme özellikleri ile yine aynı boyuttaki bireyin kendine güven, başarma güdüsü ve olayları kontrol gücünü oluşturan denetim odağının yönünü karşılaştırmaktır. Araştırmanın bağımsız değişkenleri yaş, cinsiyet ve anne-baba mesleğidir. Anakütle tesadüfi şekilde seçilen İstanbul'daki 7 okuldan oluşturulmuştur. Örneklem grubu için, zümrelere göre tesadüfi örnekleme yöntemi ile 300 ( bu öğrencilerden 2'si boş form vermiştir) öğrenci seçilmiş, bu öğrenciler üzerinde uygulamalar yapılmıştır. Uygulamanın yapıldığı okullar, Avcılar, Bahçelievler, Haydarpaşa, Kadırga, Kartal, Sultanahmet, Zeytinburnu endüstri meslek liseleridir. Araştırma tarama modelinde bir araştırmadır. Veri toplama aracı olarak Rotter'in geliştirdiği“Denetim Odağı Ölçeği”ile, Torrance'ın geliştirdiği“Yaratıcı Düşünme Testi”kullanılmıştır. Elde edilen veriler, standart puana çevrilerek“frekans dağılımları”ve çeyreklik değerleri belirlenmiştir. Daha sonra aralarında“korelasyon”ve“Ki- Kare analizi”yapılarak değerlendirilmiştir. Elde edilen bulgular endüstri meslek lisesi son sınıf öğrencilerinin girişimci ve yaratıcı olmakla ilgili kişilik boyutu ile içten ya da dıştan denetimli olmaları arasında anlamlı bir farklılık bulunamamıştır. Cinsiyet değişkenine göre, öğrencilerin denetim odaklarının yönleri arasında anlamlı bir farklılık olduğu bulunmuştur. Bu bulguya göre kız öğrenciler erkeklerden daha fazla dıştan denetimlidirler. Bu bulgu cinsiyet vedenetim odağının yönüne ilişkin geliştirilen ve kızların dıştan denetimli olduklarını iddia eden hipotezin kabul edilmesini sağlamaktadır. Yine cinsiyet değişkenine göre öğrencilerin esneklik ve orijinallik puanlarının farklı olduğu belirlenmiştir. Kız öğrencilerin esneklik ve orijinallik kategorilerinden aldıkları puanlar erkeklerinkinden daha yüksek bulunmuştur. Akıcılık puanlarında ise farklılık bulunmamıştır. Bu bulgular ile, öğrencilerin cinsiyetlerine göre yaratıcılık düzeylerinin farklı olduğunu ve kızların daha yaratıcı olduklarını iddia eden hipotez, kısmen kabul edilmiştir. Yaratıcılık ve denetim odağı ile yaş ve anne-baba değişkenleri arasında yapılan istatistiksel analizler sonucunda aralarında anlamlı bir ilişki olmadığı belirlenmiştir. Bu nedenle bu bulgular ile ilgili hipotezler de reddedilmiştir Sonuç olarak denetim odağının yönünün, bireyin yaratıcı ve girişimci olmasını etkilemediği ortaya çıkmıştır. Bu çalışma ile girişimci bireylerin özellikleri ve girişimcilerin yetiştirilmesinin önemi üzerinde durulmuştur. Çalışmanın konusu hem araştırmacılar, hem de işletmeler ve ülke açısından önemli bir konudur. Bu nedenle bu araştırmanın ileriki araştırmalara rehber olacağı düşünülmektedir.
Özet (Çeviri)
Özet çevirisi mevcut değil.
Benzer Tezler
- Girişimcilik yeterlikleri ve eğitim programları. (Niğde, Kayseri, Zonguldak illeri genel ve endüstri meslek liseleri araştırması)
Başlık çevirisi yok
FATMA YAZGAN
Yüksek Lisans
Türkçe
1989
Eğitim ve ÖğretimSelçuk ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. NİYAZİ KARASAR
- Sanayi coğrafyası açısından Zonguldak ilinde taş ve toprağa dayalı endüstri
Stone and soil based industry in Zonguldak province in terms of industrial geography
SEÇEN AKCA
- Türk eğitim sisteminde öğretmen yetiştirmenin tarihî sosyal ve felsefi temelleri (1923-2018)
Historical social and philosophical foundations of teacher training in the Turkish education system (1923-2018)
FAİK BENLİ
Doktora
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimAnkara ÜniversitesiEğitimin Kültürel Temelleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. HASAN HALUK ERDEM
- Gençlere yönelik aktif istihdam politikaları: Türkiye ve Almanya karşılaştırması
Active employment policies for youth: A comparison of Turkey and Germany
BURAK MASALCI
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Çalışma Ekonomisi ve Endüstri İlişkileriİstanbul ÜniversitesiÇalışma Ekonomisi ve Endüstri İlişkileri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. OSMAN AKGÜL
- Design thinking in technology startups, an explorative study on design thinking implementations at ITU seed incubation center
Teknoloji girişimlerinde tasarım odaklı düşünce, İTÜ çekirdek kuluçka merkezinde keşfedici bir çalışma
SEYMAN ÇAY
Yüksek Lisans
İngilizce
2022
Endüstri Ürünleri Tasarımıİstanbul Teknik ÜniversitesiEndüstriyel Tasarım Ana Bilim Dalı
PROF. DR. GÜLNAME TURAN