Okulöncesi 5-6 yaş grubu öğrencilerin sorumluluk kazanma düzeylerinin,öğretmen ve veli görüşlerine göre değerlendirilmesi.
Estimating the level of gaining responsibility of 5-6 years old preschool students according to parents and teachers thoughts
- Tez No: 310731
- Danışmanlar: DOÇ. DR. ÇAVUŞ ŞAHİN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2011
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: İlköğretim Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Okul Öncesi Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 107
Özet
Araştırmanın genel amacı okulöncesi 5-6 yaş grubu öğrencilerin sorumluluk kazanma düzeylerinin, öğretmen ve veli görüşlerine göre değerlendirilmesidir. Bu çalışma betimsel nitelikte olup veliler ile yapılan görüşmeler ve öğretmenlere uygulanan anket olmak üzere iki aşamadan oluşmaktadır. Araştırmanın ilk aşamasında veri toplama aracı olarak yarı yapılandırılmış, yönlendirici olmayan görüşme tekniği kullanılmıştır. Veli görüşlerinin örneklemini, 2009-2010 eğitim-öğretim yılında çocukları, Çanakkale il merkezindeki anasınıflarında okuyan 20 öğrenci velisi oluşturmaktadır. Bu aşamada, velilere uygulanan görüşme formundan elde edilen verilerin incelenmesinde betimsel analiz kullanılmıştır. Görüşme notları orijinal hallerine yakın bir biçimde betimlenmiştir.Araştırmanın ikinci aşamasındaki öğretmen ölçeğinin örneklemini ise 2009-2010 eğitim öğretim yılında Çanakkale İl merkezinde ve seçilen beş ilçe merkezinde görev yapan 100 okul öncesi öğretmeni oluşturmaktadır. Yapılan anket verilerinin sonuçları ise istatistiksel verilere göre analiz edilmiştir. Araştırma sonucunda elde edilen veriler bilgisayar ortamında değerlendirilmiş, istatistikî çözümleme için SPSS programından yararlanılmıştır. Sonuçları değerlendirmede, cinsiyet, mezun olunan okul ve hizmet yılı değişkenlerine göre anlamlı bir farklılık olup olmadığı, istatistiksel testler ile sınanmıştır. Elde edilen sonuçlar tablolar halinde ayrıntılı olarak verilmiştir.Araştırmanın birinci aşamasında elde edilen bulguların analizi sonucunda, ailelerin sorumluluk eğitiminin önemine inandıkları ve çocuklarının sorumluluk kazanma düzeylerini geliştirmeye istekli oldukları anlaşılmaktadır. Araştırmanın ikinci aşamasında öğretmenlere uygulanan anket sonucunda elde edilen bulgularla, görüşmelerden elde edilen bulguların birbirini desteklediği görülmektedir.
Özet (Çeviri)
The main aim of the research is estimating the level of gaining responsibility of 5-6 years old preschool students according to parents and teachers thoughts.This study is a descriptive study and is conducted into two stages which are interviews to parents and a questionnaire applied to teachers. At the first stage of the study, semi configured non-instructive conversation technique was used as data gathering method. Samples of parent interviews are consist of 20 parents whose children are studying at Çanakkale city center preschools in 2009-2010 education years.At this stage descriptive analysis was used to analyze the data gathered from parents? interview forms. Interview notes were described as nearly original. At the second stage of the study, the sample consists of 100 preschool teacher employed in Çanakkale city center in 2009-2010 education year. Data were analyzed according to statistical methods.The data achieved by the study results was analyzed by the help of SPSS program. While evaluating the result, gender, the school graduated from and service time variables are tested by statistical tests whether they result in a significant difference, or not. Achieved results were given in the tables in detail.The results obtained from the first stage showed that parents believe the importance of responsibility education and willing to improve responsibility acquiring level.It is seen that the results obtained from the second stage and evidences obtained from interviews are supporting each other.
Benzer Tezler
- Anne değerler eğitimi programının 5-6 yaş çocuklarının sosyal beceri düzeyine etkisi
The effect of mother values program to the social skill levels of the 5-6 years old children
SEVİYE NESLİTÜRK
Doktora
Türkçe
2013
Eğitim ve ÖğretimSelçuk ÜniversitesiÇocuk Gelişimi ve Ev Yönetimi Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MEHMET ENGİN DENİZ
- Dijital öyküleme yoluyla değerler öğretiminin okul öncesi öğrencilerinin değer düzeyleri üzerindeki etkisi
The effect of teaching values through digital storytelling on the value levels of preschool students
ÜMMÜ ATAMAN
Doktora
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimHatay Mustafa Kemal ÜniversitesiEnformatik Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ FATİH BALAMAN
- Anayasa ve yasalarda eğitime ilişkin devletin görevleri ve bu görevlerin gerçekleşme düzeyi
Başlık çevirisi yok
CEVDET DOĞAN
Yüksek Lisans
Türkçe
1997
Eğitim ve Öğretimİnönü ÜniversitesiEğitim Yönetimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. BURHANETTİN DÖNMEZ
- Okul öncesi dönem çocuklarının cinsel eğitimiyle ilgili anne baba görüşlerinin incelenmesi
Examining the views of parents about sexual education of pre-school children
AYŞE ÇANKIRI
Yüksek Lisans
Türkçe
2018
Eğitim ve ÖğretimÇanakkale Onsekiz Mart ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. HAYDAR DURUKAN
- STEM eğitiminin okul öncesi dönemi öğrencilerinin bilimsel süreç becerilerine etkisinin incelenmesi
Investigation of the effect of STEM applications on 5-6 year old group students
MÜGE BEHRAM
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve Öğretimİstanbul Aydın Üniversitesiİlköğretim Sınıf Öğretmenliği Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ GANİME AYDIN