Devlet Su İşleri Genel Müdürlüğü hizmet içi eğitim etkinliklerinin değerlendirilmesi
Review of in service training activities of General Directorate of State Hydraulic Works
- Tez No: 311785
- Danışmanlar: PROF. DR. RIFAT MİSER
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2012
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Ankara Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Yaşam Boyu Öğrenme ve Yetişkin Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 151
Özet
Bu araştırma, DSİ Genel Müdürlüğü'nde 2005-2009 yılları arasında düzenlenen hizmet içi eğitim etkinliklerini, planlama, uygulama ve değerlendirme aşamalarını yetişkin eğitimi ilkeleri ve kurum çalışanlarının görüşleri doğrultusunda incelemeyi amaçlamaktadır. Tarama modelinde olan araştırmanın evrenini, DSİ Genel Müdürlüğü'nün merkez ve taşra teşkilatında, ?Teknik Hizmetler Sınıfı? (THS) ve ?Genel İdari Hizmetler Sınıfı? (GİH) kadrolarında görev yapan 6279 personel oluşturmaktadır. Araştırmanın örneklemi ise 400 DSİ Genel Müdürlüğü personelinden oluşmaktadır.Araştırmada elde edilen sonuçlara göre, düzenlenen hizmet içi eğitim programlarının olumlu yanlarının yanı sıra birçok alanında sorunlar ve yetersizlikler bulunmaktadır: Hizmet içi eğitim programları planlamadan önce çalışanların ihtiyaç ve beklentilerinden yararlanılamaması, programların uygulama ve değerlendirme aşamalarında yetişkin eğitimi ilkelerine uygunluğun sağlanamaması, hizmet içi eğitim programlarının amacına ulaşma düzeyinin yetersiz kalmasına neden olmaktadır. Öğrenen öğretici ilişkileri ve hizmet içi eğitim faaliyetlerinin yapıldığı mekânlar yeterli bulunmaktadır.
Özet (Çeviri)
In this research, aim is to study on planning, application and evaluation phases of in-service education activities arranged in DSİ General Directorate between 2005 ? 2009, on the basis of principles of adult education and opinions of DSİ staff. Population of the research in screening model, consists of 6289 personnel employed in ?Technical Services Class? (THS) and ?General Administrative Services Class? (GİH) positions in central and rural organization of DSİ General Directorate. Sampling of the research consists of 400 DSİ General Directorate personnel.According to results obtained from this research, in-service training programs have positive sides but also have problems and deficiencies. Not making use of requirements and expectations of personnel before planning in-service education programs and not applying adult education principles during application and evaluation phase cause insufficient level of attainment for in-service education programs. Teacher ? learner relationships and places of in-service training activities are not accepted as sufficient.
Benzer Tezler
- Türkiye halk sağlığı kurumu hizmet içi eğitim etkinliklerinin değerlendirilmesi
Evaluation of public health institute of Turkey in-service training activities
MEHMET YUMRUTAŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2018
Eğitim ve ÖğretimAnkara ÜniversitesiYaşam Boyu Öğrenme ve Yetişkin Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. HAYAT BOZ
- Jensen'ın beyin temelli öğrenme modeline dayalı etkinliklerin ilkokul dördüncü sınıf Türkçe dersinde uygulanması
Implementation of activities based on Jensen's brain based learning model in the elementary school fourth grade Turkish course
ASLIHAN ALYILDIZ UĞURLU
Doktora
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimMarmara Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ OKTAY AYDIN
- Türkiye denizcilik sektöründe çalışma şartları (monografik bir etüd)
Başlık çevirisi yok
A.MURAT ASLANER
Yüksek Lisans
Türkçe
1988
İşletmeİstanbul ÜniversitesiÇalışma Ekonomisi ve Endüstri İlişkileri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. TURAN YAZGAN
- Beton barajlarda deformasyonların statik, kinematik ve dinamik modeller ile belirlenmesi: artvin deriner barajı örneği
Determination of deformations in concrete dams with static, kinematic and dynamic models: a case study artvin deriner dam
BERKANT KONAKOĞLU
Doktora
Türkçe
2019
Jeodezi ve FotogrametriKaradeniz Teknik ÜniversitesiHarita Mühendisliği Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ LEYLA ÇAKIR