Geri Dön

Konuşma seslerini tanıma testi (KSTT) Türkçe geçerlik güvenirlik çalışması

Speech sound recognition test (SSRT), validity and reliability study in Turkish

  1. Tez No: 314567
  2. Yazar: IŞIK SİBEL KÜÇÜKÜNAL
  3. Danışmanlar: DOÇ. DR. ESRA YÜCEL
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Kulak Burun ve Boğaz, Otorhinolaryngology (Ear-Nose-Throat)
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2012
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Hacettepe Üniversitesi
  10. Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Kulak Burun Boğaz Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Odyoloji ve Konuşma Bozuklukları Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 69

Özet

Küçükünal, I.S. Konuşma Seslerini Tanıma Testi (KSTT) Türkçe Geçerlik Güvenirlik Çalışması, Hacettepe Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü Eğitim Odyolojisi Programı, Yüksek Lisans Tezi, Ankara, 2012. Çocuklarda konuşma seslerini ifade etme becerilerinin incelenmesi amacıyla, orjinali İngilizce olan ?Phoneme Recognition Test (PRT)? (Katz, 1996) Ankara ilindeki Türk çocuklarına uygulanarak, geçerlik güvenirlik çalışmasıyla Konuşma Seslerini Tanıma Testi (KSTT) nin elde edilmesi ve ?normal?, ?hafif?, ?orta?, ?ileri?, ?çok ileri? derecede bozukluk sınıflandırmasının yapılması hedeflenmiştir. Amaç, işitme ve konuşma merkezlerine konuşma seslerinin üretiminde gecikme veya bozukluk şikayetleri ile gelen çocukların, konuşma seslerini üretme becerilerin normal olup olmadığını değerlendirmek, normal değilse bozukluğun derecesini saptamak, multidisipliner değerlendirme için bozukluğun doğasını iyi anlamak ve eğitsel tedavi programlarına ışık tutmaktır.Çalışmada Türkçedeki 8'i ünlü, 21'i ünsüz 29 konuşma sesi kompakt diske rastgele ikişer kez yerleştirilerek konuşma seslerini ifade etme becerileri 58 ses maddesi ile değerlendirildi. Çocuktan dinlediği seslerin aynısını tekrar etmesi istendi. Sesi doğru söylediğinde ?bir? puan, yanlış söylediğinde ?sıfır? puan verildi. Testte 6 yaş 5 ay 93 çocuk (%54.7) ile 6 yaş 11 ay arasındaki 77 çocuk (%45.3) değerlendirildi. Sonuçlar, Hacettepe Artikülasyon Testinde (HAT) konuşma seslerinin bir veya birkaçında bozukluk tespit edilen çocuklarla aynı yaşta olan konuşma sesi bozukluğu görülmeyen çocuklarda karşılaştırıldı.HAT ölçeği ile KSTT puanlama sisteminin benzer durumları saptadığını göstermek için korelasyon analizine göre; KSTT puanı ile HAT puanı arasında pozitif yönde, yüksek oranda ve anlamlı bir ilişki olduğu (r=0,633 , p

Özet (Çeviri)

Küçükünal, I.S. Speech Sound Recognition Test (SSRT), Validity and Reliability Study in Turkish. Hacettepe University Institute of Health Sciences, Master of Science Thesis in Educational Audiology, Ankara, 2012. With the purpose of monitoring the skills of expressing speech sound at children, `Phoneme Recognition Test? (PRT) (Katz, 1996) the original is in English, was applied to Turkish children in Ankara in order to have Speech Sound Recognition Test (SSRT) with its validity and reliability study, and to categorize the deformities of `normal?, `mild?, `moderate?, `severe?, `profound?. The goal is to determine whether the children, hospitalized to hearing and speaking centers with lateness and disorder complaints in the articulation of sounds, have the necessary skills in articulating speech sounds or not, if not, to decide on the degree of deformity, to have a better understanding of nature of deformity for multidisciplinary assessment and to shed light on educational treatment programs.In the study, 8 vowel and 21 consonant speech sounds of 29 in Turkish alphabet are randomly recorded on a CD for twice in order to determine the skills of expressing speech sound with 58 sound patterns. The child was asked to repeat the sounds that he had been listening. She was given `one? point for the right answer and none for the wrong. In the test, 93 children, 6 years 5 months (54.7%) and 77 children, 6 years 11 months, (45.3%) were evaluated. The results were compared between those children who had one or more deformities in speech sounds according to Hacettepe Articulation Test (HAT) and those who are at the same age with no articulation defects.In order to show that the HAT assessment and SSRT point system have come up with the same symptoms, according to correlation analysis; it was believed that there was a positive, significant and high-ratio relation (r=0,6333, p

Benzer Tezler

  1. Dil ve konuşma güçlüğü tanısı almış okul öncesiçocuklarda fonem farkındalığı ve işitsel sözel becerilerin değerlendirilmesi

    Evaluation of phoneme awareness and auditory-verbal skills inpreschool children diagnosed with language and speech disability

    KÜBRA ÖZDEMİR

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2021

    Kulak Burun ve BoğazHacettepe Üniversitesi

    Odyoloji Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ESRA YÜCEL

  2. Koklear implant kullanıcısı olan çocukların okul çağı dil becerilerinin değerlendirilmesi

    Assessment of school-age language skills in pediatric cochlear implant users

    NURİYE YILDIRIM

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    Kulak Burun ve BoğazHacettepe Üniversitesi

    Odyoloji Bilim Dalı

    PROF. DR. ESRA YÜCEL

  3. Okuma yazma problemi olan çocuklarda gazi okuma yazma eğitim programının etkililiğinin işitsel işlemleme açısından incelenmesi

    Examination of the effect of gazi reading writinig education program in children having reading and writing problem with regard to auditory processing

    IŞIK SİBEL KÜÇÜKÜNAL

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    Çocuk Gelişimi ve Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. AYŞE DİLEK ÖĞRETİR ÖZÇELİK

  4. Müzikal Algı Testi'nin türkçe adaptasyonu, geçerlik ve güvenirlik çalışması

    A study on the Turkish adaptation, validity and reliability of musical perception test

    AYŞE SANEM ŞAHLI

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2016

    Kulak Burun ve BoğazTurgut Özal Üniversitesi

    Odyoloji ve Konuşma Bozuklukları Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. EROL BELGİN

  5. Koklear implant kullanan çocukların implant cihazını günlük kullanım sürelerine göre konuşmayı anlama becerilerinin değerlendirilmesi

    According to the frequency of use of the implant device during the day in children using cochlear implants understanding speech assessment of skills

    MAHSUM AYDOĞAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2021

    Kulak Burun ve Boğazİstanbul Gelişim Üniversitesi

    Odyoloji Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ MUHAMMED ZÜBEYR ÜÇÜNCÜ