Ortaöğretim öğrencilerinin bilgisayar oyunu tutumları ile saldırganlık ve yalnızlık eğilimi düzeyleri arasındaki ilişkilerin incelenmesi
To investigate the relationship between the attitudes of high school students towards computer games and tendencies towards aggressiveness and loneliness
- Tez No: 319479
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. AHMET ARSLAN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Bilgisayar oyunları, Lise öğrencileri, Saldırganlık, Yalnızlık, Yalnızlık düzeyleri, Öğrenci tutumu, Computer games, High schools students, Aggressiveness, Loneliness, Loneliness level, Student attitude
- Yıl: 2012
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Marmara Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu çalışma, ortaöğretim öğrencilerinin bilgisayar oyunu tutumları ile saldırganlık ve yalnızlık eğilimleri arasındaki ilişkilerin incelenmesi amacıyla yürütülmüştür. Bu amaç doğrultusunda; (1)cinsiyet, (2)okul türü, (3)sınıf düzeyi, (4)ebeveyn eğitim düzeyi, (5)kardeş sayısı, (6)aile aylık gelir düzeyi, (7)çalışma ortamı sahipliği, (8)ev bilgisayarı sahipliği, (9)kişisel bilgisayar sahipliği, (10)bilgisayar oyun oynama durumu, (11)bilgisayar kullanma süresi, (12)bilgisayar oyunu oynama süresi, (13)bilgisayar oyun türü tercihi ve (14)bilgisayar oyunları üzerinde ebeveyn kısıtlama durumu değişkenleri ile öğrencilerin bilgisayar oyunu tutumları, saldırganlık ve yalnızlık eğilimleriarasındaki ilişkilerde incelenmiştir.
Özet (Çeviri)
This study was conducted to investigate the relationship between the attitudes of high school students towards computer games and tendencies towards aggressiveness and loneliness. For this purpose, the relationship between these attitudes and tendencies were examined with consideration of the following variables;(1) gender, (2)school type,(3) classroom level,(4) parents? level of education,(5) number of siblings,(6)monthly income level of the family,(7) ownership of work environment,(8) home computer ownership and (9)personal computer ownership,(10)state of playing computer games,(11) duration of computer use and (12) duration of playing computer games,(13)preference of the computer game type, and (14)the state of parental restriction on computer games.
Benzer Tezler
- Tarih içerikli strateji oyunlarının 10. sınıf öğrencilerinin tarih tutumları ve akademik başarı düzeylerine etkisi
The effects of strategy games with history content on 10th grade students' academic achievement and history attitude
RAMAZAN OĞUL
Yüksek Lisans
Türkçe
2018
Eğitim ve ÖğretimAtatürk ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. REMZİ YAVAŞ KINCAL
- Blok tabanlı programlama dili ile bağlam temelli öğrenme ortamında oyun geliştiren öğrencilerin kodlama becerilerindeki gelişme düzeylerinin incelenmesi
Investigation of coding skills development levels of the students who develop the game by coding with block based programming language in context based learning environment
ESRA ŞOLTAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2018
Eğitim ve ÖğretimYıldız Teknik ÜniversitesiBilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ŞEFİKA FEZA ORHAN
- Lise öğrencilerinin internet bağımlılığı, dijital oyun bağımlılığı ve sosyal medyaya yönelik tutumları arasındaki ilişkinin incelenmesi
Examining the relationship between high school students' internet addiction, digital game addiction and the attitudes of them towards social media
ŞEBNEM USLU
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimEge ÜniversitesiBilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ERALP HÜSEYİN ALTUN
- Çocuklarda bilgisayar oyun bağımlılığı ile aile ilişkileri arasındaki ilişkinin incelenmesi
Investigation of the relationshi̇p between computer gaming addiction and family relationships among children
DERYA KARACAOĞLU
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Psikolojiİstanbul Sabahattin Zaim ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ İBRAHİM TAŞ
- Kimya eğitiminde model uygulamalarının ve bilgisayar destekli öğretimin öğrenme ürünlerine etkisi: 12. sınıf kimyasal bağlar örneği
The effects of interventions based on chemical modelling and computer based teaching over 12 graders' learning outcomes: The case of chemical bonding
FATİH ULUSOY
Doktora
Türkçe
2011
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiOrtaöğretim Fen ve Matematik Alanlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MUSA ÜCE