Geri Dön

Otizm spektrum bozukluğu olan ve normal gelişen çocuklarda sözdiziminin ve sözcük dağarcığının zihin kuramı ile ilişkisinin incelenmesi

The relationship between syntax, vocabulary and theory of mind in children with autism spectrum disorders and in typically developing children

PDF İndir

  1. Tez No: 320119
  2. Yazar: BAHAR KEÇELİ KAYSILI
  3. Danışmanlar: PROF. FUNDA ACARLAR
  4. Tez Türü: Doktora
  5. Konular: Dilbilim, Eğitim ve Öğretim, Psikoloji, Linguistics, Education and Training, Psychology
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2012
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Ankara Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Özel Eğitim Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 210

Özet

Nedensel karşılaştırma deseni kullanılarak planlanan bu araştırmada, otizm spektrum bozukluğu (OSB) olan ve normal gelişen (NG) çocuklarda, zihin kuramı ile sözdizimi ve sözcük dağarcığı arasındaki ilişki incelenmiştir. Araştırma grubunu, Türkçe Erken Dil Gelişimi Testi (TEDİL) ifade edici dil eşdeğer yaşları en az 4 olan 30 OSB olan ve 30 NG çocuklar oluşturmuştur. Araştırma grubunda yer alan OSB olan ve NG çocukların 15'i zihin kuramında başarılı 15'i başarısızdır. OSB olan ve NG çocuklar ortalama sözce uzunluğu (OSU) ve zihin kuramı performanslarına göre eşleştirilmişlerdir.Zihin kuramı becerileri bir grup işlemle değerlendirilmiştir. Dilde isim yan tümcelerini, sıfat yan tümcelerini ve zihinsel durum ifade eden eylemleri anlama ve kullanma ölçüt bağımlı işlemlerle değerlendirilmiştir. Ayrıca çocuklardan dil örnekleri alınarak OSU, Farklı Sözcük Sayısı (FSÖZS), isim yan tümceleri, sıfat yan tümceleri, zarf yan tümceleri ve zihinsel durum ifade eden eylem kullanımı hesaplanmıştır.Araştırma sonuçları, zihin kuramında başarılı olan OSB olan çocuklarla, NG çocukların, incelenen dil ölçümlerinde, sıfat yan tümceleri dışında benzer performans gösterdiklerini ortaya çıkarmıştır. OSB olan ve NG çocuklarda biçimbirimbilgisi/sözdiziminin (OSU), zihin kuramını yordadığı görülmüştür. Biçimbirimbilgisi/sözdizimi ile zihin kuramı arasında gözlenen bu ilişki OSB olan çocuklarda, NG çocuklara göre daha güçlü çıkmıştır. Ayrıca NG çocuklarda isim yan tümcesinde -DIK eylemsisi, OSB olan çocuklarda ise isim yan tümcesinde -DIK eylemsisi ile sıfat yan tümcesinde -An eylemsisi kullanımının, zihin kuramını yordadığı bulunmuştur. Sözcük dağarcığı (FSÖZS) ve zihinsel durum ifade eden eylemler, hem NG hem de OSB olan çocuklarda zihin kuramı ile ilişkili bulunmamıştır.Bu sonuçlar teorik açıklamalar bağlamında tartışılmıştır.

Özet (Çeviri)

This study examined the relationship between syntax, vocabulary and theory of mind in children with autism spectrum disorders (ASD) and in typically developing (TD) children by utilizing the ex post-facto design. The participants were 30 children with ASD and 30 TD children whose Test of Early Language Development (TELD) expressive language age scores were at least 4 years old. In the ASD and TD groups half the children passed ToM tasks whereas half didn?t. Children with ASD and TD children were matched on mean length of utterance (MLU) and theory of mind (ToM) ability.ToM ability was assessed on a battery of tasks. Language assessment consisted of criterion referenced tasks of comprehension and expression of sentential complements with communication verbs, relative clause and belief term tasks. Language samples were also collected and analyzed for MLU, Number of Different Words (NDW), sentential complements, relative clauses, adverbial clauses and mental state vocabulary.The findings revealed that the children with ASD and TD children who passed ToM tasks performed similarly on language measures except the relative clause performance. Morphosyntax (MLU) is a particularly predictor of ToM performance in children with ASD and in TD children. Besides the relationship between language and ToM were, more evident in children with ASD than the one in TD children. Furthermore, the results suggest that the sentential complements (-DIK) was the strongest predictor in TD children?s ToM performance whereas in children with ASD, relative clause (-An) and sentential complements predicted ToM performance. Children?s use of mental state verbs and vocabulary (NDW) were not related to the performance on ToM tasks.The theoretical implications of these findings are discussed.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    808972

    Otizm spekturm bozukluğu olan ve normal gelişim gösteren çocuklarda,pragmatik dil becerilerinin ve dil gelişimlerinin incelenmesi

    Examination of pragmatic language skills and language development in children withautism spectrum disorder and normal development

    SENA DELİKAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    DilbilimKapadokya Üniversitesi

    Dil ve Konuşma Terapisi Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ RUKİYE YALAP

  2. Tez No

    840957

    Otizm spektrum bozukluğunda ebeveyn bilgi ve tutumlarının beslenme durumuna etkisinin incelenmesi

    Investigation of the effect of parental knowledge and attitudes on nutritional status in autism spectrum disorder

    MELİS AKHALİL

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2022

    Beslenme ve Diyetetikİzmir Demokrasi Üniversitesi

    Beslenme ve Diyetetik Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ SEDA ÇİFTÇİ

  3. Tez No

    696850

    Öğretimin kavranması ve zihin kuramı becerilerinin otizm spektrumbozukluğu olan ve normal gelişim gösteren çocuklarda karşılaştırılması

    An investigation of theory of mind and understanding of teaching skills in children with autism and normal development

    RABİA ARI

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2021

    Eğitim ve ÖğretimÜsküdar Üniversitesi

    Klinik Psikoloji Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. ASİL ÖZDOĞRU

  4. Tez No

    684049

    Otizm spektrum bozukluğu olan yeni tanı almış erken çocukluk dönemindeki çocuklarda uyku sorunlarının ve ilişkili faktörlerin değerlendirilmesi

    Assessment of sleep problems and related factors in newly-diagnosed children with autism spectrum disorder in early chi̇ldhood period

    ESRA HOŞOĞLU

    Tıpta Uzmanlık

    Türkçe

    Türkçe

    2018

    PsikiyatriNecmettin Erbakan Üniversitesi

    Çocuk Ruh Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. ÖMER FARUK AKÇA

  5. Tez No

    539297

    Emotion recognition process analysis by using eye tracker, sensor and application log data

    Göz izleme cihazı, sensör ve uygulama verileri ile insanlarda duygu tanıma analizi

    MAHİYE ÖZTÜRK

    Doktora

    İngilizce

    İngilizce

    2019

    Bilgisayar Mühendisliği Bilimleri-Bilgisayar ve Kontrolİstanbul Teknik Üniversitesi

    Bilgisayar Mühendisliği Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ZEHRA ÇATALTEPE

Geri Dön