History and education in the İnönü Era: Changes and continuities on perceptions of history and its reflections on educational practices
İnönü Dönemi?nde tarih ve eğitim: Tarih anlayışındaki süreklilik, değişim ve eğitim uygulamalarına yansımaları
- Tez No: 321281
- Danışmanlar: PROF. DR. SEÇİL KARAL AKGÜN
- Tez Türü: Doktora
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Tarih, Education and Training, History
- Anahtar Kelimeler: Erken Türkiye Cumhuriyeti, Resmi Tarih, Tarih Ders Kitapları, Eğitim, Milliyetçilik, Early Turkish Republic, Official History, History Textbooks, Education, Nationalism
- Yıl: 2012
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Orta Doğu Teknik Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Tarih Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 238
Özet
Bu çalışmanın genel amacı, Erken Cumhuriyet döneminde resmi tarihinin oluşum ve bunun eğitim aracılığıyla yeni nesle aktarım sürecindeki süreklilik ve kopuşları ortaya koymaktır. Bu bağlamda, Atatürk ve İnönü dönemleri; Talim ve Terbiye Dairesi kurul kararları, meclis görüşmeleri, eğitim ve tarih kongreleri ile tarih ders kitaplarına referansla kaşılaştırılarak incelenmiştir.1930'lar, Türkiye Cumhuriyeti rejiminin temel prensiplerinin formüle edildiği ve bunların topluma anlatılıp benimsetilmeye girişildiği yıllar olmuştur. Buna bağlı olarak bu prensiplerin, başka bir ifadeyle resmi ideolojinin aktarımı için örgün ve yaygın eğitim kurumları açılmıştır. Bunlar arasında Türk Tarih Kurumu, ulusa Türk kimliği ve ortak bellek kazandırmanın en temel araçlarından biri olan resmi tarihin formülasyonunda önemli bir rol oynamıştır. Cumhuriyetin resmi tarih anlayışını benimsetmek için tarih dersleri ve özellikle ders kitapları da önemli araçlar olmuşlarıdr.İsmet İnönü'nün cumhurbaşkanlığı dönemi, rejimin konsolide olduğu ve muhalif görüşlere karşı keskin ve tavizsiz tutumun yumuşamaya başladığı yıllar olmuştur. Bu aynı zamanda resmi tarih anlayışını da etkilemiş; yakın geçmişe karşı kesin kopuş eksenli anlayıştan uzaklaşılarak Osmanlı-Türk modernleşme sürecinin sürekliliklerin de dikkate alınarak değerlendirilmesine yol açmıştır.
Özet (Çeviri)
This research aimed to put forth changes and continuities in the formation of the official history and its dissemination through education, with particular emphasis to history courses in high schools during the Early Republican Era with reference to the ministerial decisions, parliamentary discussions, history textbooks and also history and educational congresses held during Atatürk and İnönü eras.1930s for the Turkish Republic was a time span when the core principles of the regime were formulized to ensure that they were publicly comprehended and posesed. Correspondingly, formal and informal educational institutions were established for the dissemination of these principles, i. e. official ideology. Among them, Turkish History Association played an important role in formulation of official history which was one of the major means to install Turkish identity and a collective memory to the nation. In this respect, history courses and especially textbooks served instilling Republican understanding of history.The presidency of İsmet İnönü were the years when the regime was consolidated and intoleration to the opposing views was decreased. This also affected the official perception of history, by dissolving the clear break from the recent past and reconciling it with the modernization process of Ottoman-Turkish history while paying attention to the ccontinuities.
Benzer Tezler
- İkinci Dünya Savaşı döneminde milli eğitim politikaları çerçevesinde tarih eğitimi (Ortaöğretim birinci devre)
History education within the scope of the national education policies during the Second World War (Secondary education, first period)
DERYA AKIN
Doktora
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimBilecik Şeyh Edebali ÜniversitesiTarih Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ DİLARA USLU
- İsmet İnönü dönemi öğretmen yetiştirme politikaları (1938-1950)
İsmet İnönü era teacher trai̇ni̇ng poli̇ci̇es (1938-1950)
ÖZLEM CENAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2015
Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül ÜniversitesiAtatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. FEVZİ ÇAKMAK
- Demokrat Parti dönemi liselerde tarih eğitimi üzerine bir araştırma
A research on history education in high schools in the Democrat Party period
BÜLENT KORKMAZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2005
TarihSelçuk ÜniversitesiOrtaöğretim Sosyal Alanlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
Y.DOÇ.DR. MEHMET KANDIR
- Cumhuriyet döneminde elektrik üretimi ve şehirlerin elektrik enerjisine kavuşma süreci (1923-1960)
Electricity generating in the Republican period and the process of cities acquiring electric energy
FATİH NACAR
- Izdıraptan taşan muhayyile: Kadın yazarların romanlarında 12 Eylül Darbesi'nin sosyolojik tahlili
Imagination overflowing from agony: The sociological analysis of September 12th Coup D'eat in novels by female authors
KÜBRA AVCI GÜVEN