Geri Dön

Ticaret Meslek Liselerinde görev yapan meslek dersi öğretmenlerinin katıldığı hizmet içi eğitim programlarına ilişkin değerlendirmeleri

The evaluation of in-service training programs by The Vocational High School Teachers who participated in

  1. Tez No: 323265
  2. Yazar: EYLEM ÇELİKBİLEK
  3. Danışmanlar: PROF. DR. SEMRA ÜNAL
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Eğitim, Hizmet içi eğitim, Meslek Lisesi Öğretmeni, Education, In-Service Training, Vocational High School Teacher
  7. Yıl: 2012
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Yeditepe Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Eğitim Yönetimi ve Denetimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 133

Özet

Ticaret Meslek Liselerinde Görev Yapan Meslek Dersi Öğretmenlerinin Katıldığı Hizmet İçi Eğitim Programlarına İlişkin DeğerlendirmeleriBu araştırma Ticaret Meslek Liseleri'nde görev yapan Meslek Dersi Öğretmenlerinin katıldığı hizmet içi eğitim programlarına ilişkin değerlendirmelerinin ne olduğunun belirlenmesine yönelik yapılmıştır.Araştırmanın verileri 2011-2012 eğitim-öğretim yılı, İstanbul İli Avrupa Yakası'nda bulunan ticaret meslek liselerinde görev yapan ve daha önce hizmet içi eğitime katılmış meslek dersi öğretmenlerinin düşüncelerine ve Milli Eğitim Bakanlığı Hizmet İçi Eğitim Dairesi Başkanlığı'ndan alınan dokümanlara dayanmaktadır.Araştırmada araştırmacı tarafından geliştirilmiş çoklu anket formu kullanılmıştır. Gerek konunun önemi gerekse çalışmanın çok boyutluluğu dikkate alındığında ticaret meslek liselerinde görev yapan meslek dersi öğretmenlerinin katıldıkları hizmet içi eğitimin her yönden irdelenmesinin gerekliliği çok daha iyi anlaşılacaktır. Bu alanda ortaya çıkan yeniliklerin aynı hız ve verimlilikte öğrencilere aktarılması da başka bir zorunluluk olarak karşımıza çıkmaktadır. Bu noktadan hareketle çalışmanın merkezine ticaret meslek lisesi meslek dersi öğretmenleri örneklem olarak seçilmiştir.Çalışma sonucunda saptanan temel husus gerek MEB gerek ise diğer kurum ve kuruluşlarca düzenlenen hizmet içi eğitim faaliyetlerini niceliğinden çok niteliklerinin verimli hale getirilmesi ihtiyacı olmuştur.

Özet (Çeviri)

The Evaluation Of In-service Training Programs By The Vocational High School Teachers Who Participated InThis research has been done to determine the evaluation of in-service training programs by the vocation teachers in the vocational high schools who participated in.All the data in this research is based on the documents of Ministry of Education In-Service Training Department and the ideas of the vocational high school vocation teachers working in vocational high schools on the European side of İstanbul and who attended in-service training programs in 2011-2012 academic year.A poly questionnaire developed by the researcher was used in the research. When not only the importance of the subject but also the multi-dimensionality of the research have been taken into account, the importance of the need to examine of in-service trainin programs that the vocational high school teachers attend will be understood better. The necessity of transferring the innovations emerged in this area in the same speed and efficiency to the students rises.From this point of the study, the vocation teachers in the vocational high schools was chosen as the samples in the centre of the study.Fundemental point of the study at the end is the need to increase the productivity of the qualities more than the quantities of the in-service programs organized by the Ministry of Education or other organizations and agencies.

Benzer Tezler

  1. Ticaret Meslek Liselerinde çalışan meslek dersi öğretmenlerinin örgütsel vatandaşlık davranışları üzerine bir araştırma

    A study on organizational citizenship behavior of teachers who work in vocational trade school

    SAKİNE ÖZTÜRK YAMAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2015

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    Büro Yönetimi Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. YASİN BOYLU

  2. Meslek liselerinde görev yapan meslek dersi öğretmenleri ve kültür dersi öğretmenlerinin mesleki etkinlikler ve kişisel özellikler açısından kendilerini ve birbirlerini algılamaları

    The perception of eachother and themselves of the vocational course teachers and culture course teachers working in vocational high schools in terms of professional activities and personal traits

    METİN KILIÇ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2009

    Eğitim ve ÖğretimÇukurova Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Bölümü

    YRD. DOÇ. DR. SABAHATTİN ÇAM

  3. Atölye ve meslek dersi öğretmenleri ile genel bilgi dersi öğretmenlerinin dağılımındaki dengesizlik nedenlerinin karşılaştırılması

    It has been aimed the conparison of reosons of imbalance in the distribution of teachers workshop and vocational lesson and general knowledge lesson

    FADİME SERBES

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2006

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    El Sanatları Eğitimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. GÖNÜL YILMAZKURT

  4. Eğitim işgörenlerinin örgütsel tutumları (Samsun ili merkez öğretim okulları örneği)

    Organizational behaviours of the teachers

    VURAL HOŞGÖRÜR

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    1997

    Eğitim ve ÖğretimAnkara Üniversitesi

    Eğitim Yönetimi ve Planlaması Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. İBRAHİM ETHEM BAŞARAN

  5. Coğrafya öğretmenlerinin mevzuat uygulamalarına yönelik görüşleri

    Opinions of geography teachers on legislation practices

    GÖKHAN TAŞ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    CoğrafyaSivas Cumhuriyet Üniversitesi

    Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. TANER ÇİFÇİ