Geri Dön

Search for an alternative way ın preschool education

Okul öncesi eğitiminde alternatif yol arayışları

PDF İndir

  1. Tez No: 333745
  2. Yazar: MUHAMMED SEVİM
  3. Danışmanlar: PROF. DR. CHARLES ALLEN SCARBORO
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Sosyoloji, Eğitim ve Öğretim, Sociology, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Okul öncesi eğitimi, din eğitimi, sivil eğitim, sıbyan okulları, sıbyanokullar, Din eğitimi kurumları, Eğitim, Eğitim sistemi, Eğitim yöntemleri, Okul öncesi eğitim, Sıbyan mektebi, Preschool education, religious education, civil education, sıbyan schoolsKey words: Preschool education, sıbyan schools, Theological schools, Education, Education system, Education methods, Primary school
  7. Yıl: 2013
  8. Dil: İngilizce
  9. Üniversite: Fatih Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Sosyoloji Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

Osmanlı İmparatorluğunun son döneminde başlayan ve özellikle Tanzimat'tan sonra ağırlık kazanan eğitimde ikili yapının bir sonucu olarak bir tarafta geleneksek kurumlar varlığını korurken, diğer tarafta modern eğitim kurumları yükselmeye başlamıştı. Bu yapının 1924 Tevhid-i Tedrisat Kanunu ile sona erdirilmiş olması sonucu devlet din eğitimini de üzerine almış oluyordu. Osmanlı döneminde çoğunlukla vakıflar ve sivil kuruluşlar üzerinden karşılanan bu eğitimin devletin eline geçmesi ve yeni kurulan laik ulus devletin de din eğitimini ihmal etmesi sonucu, Türkiye'de din eğitimi talebi hem karşılanamayan bir eğitim olarak hep var olageldi hem de bir gerilim alanı olarak varlığını muhafaza etti. Devletin dini eğitime tahsis ettiği sınırlı alan bazı dönemlerde genişlemiş ve okullara din ve ahlak derslerinin konulması, İmam-Hatip Okullarının ve İlahiyat Fakültelerinin açılması gibi uygulamalarla da desteklenmiştir. Ancak, 28 Şubat süreciyle girilen yeni yolda, zorunlu eğitim 8 yıla çıkarılmış, dini eğitime yaş sınırlaması getirilmiş ve İmam-Hatip Okullarının ortaokul kısmı kapatılmıştır. Böylece çocuklarına dini eğitim sağlamak isteyen aileler yeni arayışlar içine girmiş ve okul öncesi eğitimi ile birlikte dini eğitimin de sağlandığı kurumlara yönelmişlerdir.İstanbul'un üç komşu semtini (Beykoz, Üsküdar ve Ümraniye) konu aldığım bu araştırmamda 18 aile ve 4 ana okul müdiresiyle mülakatlar yaptım ve ailelerin bu eğitimi seçmelerinde etkili olan faktörleri araştırdım.

Özet (Çeviri)

Beginning from the last decades of Ottoman Empire a bifurcation emerged between traditional educational institutions and modern types of schools as well as their representatives. Even if this dichotomy were ended by the 1924 Unification Law of Education, the problem has not been solved throughout the history of the Turkish Republic and the tension between religious education and the secular character of the new state has never ended. After the military intervention in 1997, the channels for religious education were further narrowed. Today, although preschool education is a relatively new phenomenon in Turkey, some parents search for an alternative way to provide religious education in their children?s preschool years.My research focused on three neighboring boroughs in Istanbul: Beykoz, Üsküdar and Ümraniye. During my project I interviewed 18 families and 4 school managers. As a result of my research I realized that parents choose these schools because they provide both regular preschool education and religious education together.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    107155

    Kız meslek liseleri 1. sınıf öğrencilerinin Türk dili dersi amaçlarını (yapım ekleri ile sözcük türetme) gerçekleştirmek için yeni öğretim yöntemi ve materyallerinin geliştirilmesi

    Devoloping new teaching method and materials in order to realize the objectives of Turkish course (Costruction suffixes and vocabulary derivation) of first grade students at vocational high schools for girl

    ZEYNEP AYDIN YILMAZ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2001

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    Eğitim Programları ve Öğretim Bilim Dalı

    DOÇ.DR. AHMET MAHİROĞLU

  2. Tez No

    160583

    Yönetici eğitim ve geliştirmesine ilişkin bir araştırma (Türkiye Kara Kuvvetleri örneği)

    Başlık çevirisi yok

    ERTAN GÜNDÜZ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2005

    İşletmeKaradeniz Teknik Üniversitesi

    İşletme Ana Bilim Dalı

    PROF.DR. KAMİL YAZICI

  3. Tez No

    191909

    Puanlama yönergesine (Rubrik) dayalı değerlendirme ve geleneksel değerlendirme açısından ilköğretim öğrencilerinin bilgisayar dersi başarılarının karşılaştırılması

    The comparison of the success level of primary school students in computer course in terms of Rubric-based assessment and traditional assessment

    TURGAY ALAKURT

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2006

    Eğitim ve ÖğretimAnadolu Üniversitesi

    Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Ana Bilim Dalı

    Y.DOÇ.DR. ADİLE AŞKIM KURT

  4. Tez No

    625277

    Fen bilimleri dersi kapsamında planetaryuma düzenlenen bir gezinin 7. sınıf öğrencilerinin akademik başarı, ilgi ve motivasyonlarına etkisi

    The effect of a trip organized in planetarium on science course on academic success, interest and motivation of 7th year students

    MURAT METİN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2020

    Eğitim ve ÖğretimTokat Gaziosmanpaşa Üniversitesi

    Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. AYKUT EMRE BOZDOĞAN

  5. Tez No

    265

    İki katlı pamuk ipliklerinden dokunan kumaşlarda örgüye bağlı olarak maksimum atkı sıklığının değişimi üzerinde bir araştırma

    Başlık çevirisi yok

    MELTEM ASLI NARTER

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1985

    Tekstil ve Tekstil MühendisliğiEge Üniversitesi

    Tekstil Mühendisliği Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. GÜNGÖR BAŞER

Geri Dön