Roman çocukların kendi kimliklerini tanımlama biçimleri: İzmir Tepecik örneği
Roma children's ways of describing their identity: The sample of Tepecik, Izmir
- Tez No: 342343
- Danışmanlar: PROF. DR. AZİZE DİLEK GÜLDAL
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Psikoloji, Sosyoloji, Psychology, Sociology
- Anahtar Kelimeler: Çingene/Roman, kimlik, etnisite, etnik kimlik, yoksulluk, Gypsy/Roma, identity, ethnicity, ethnic identity, poverty
- Yıl: 2013
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Dokuz Eylül Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Aile Eğitimi ve Danışmanlığı Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Aile Eğitimi ve Danışmanlığı Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 159
Özet
Bu araştırma, Çingene/Roman çocukların Çingene/Roman olmanın ayırt edici özelliklerine ilişkin değerlendirmelerini konu almaktadır. Çocukların kendi anlatılarından yola çıkarak, Çingene/Roman kimliğini nasıl tanımladıkları, kimliklerinin inşasında içinde bulundukları `yoksulluk durumu?nun, Çingene/Roman olmayanlarla ilişkilerinin, kendilerinin ve/veya ailelerinin çalışma koşullarının etkileri ve yoksulluğu yaşantılama biçimleri ve onunla başa çıkma mücadeleleri incelenmektedir. Bu amaçlar doğrultusunda, İzmir'in Tepecik Mahallesi?nde oturan ve İzmir Büyükşehir Belediyesi Çocuk ve Gençlik Merkezi?ne kayıtlı 8?15 yaşları arasındaki 24 Çingene/Roman çocukla derinlemesine görüşme tekniği kullanılarak niteliksel bir araştırma gerçekleştirilmiştir. Ayrıca, yakın yaşlarda olan biri 4, diğeri 3 çocuktan oluşan iki odak grup görüşmesi yapılmıştır. Görüşmeler tematik analiz yöntemi ile analiz edilmiştir.
Özet (Çeviri)
This study is about the judgments of Gypsy/Roma children in regard to the distinctive features of being Gypsy/Roma. Based upon the children?s own narratives, the aim is to examine the ways of describing their identity, the influences of the ?state of poverty? which these children live in, of their relationship with those who are non-GypsyRoma and/or of the working conditions of their parents on the construction of identity of Gypsy/Roma, and the ways of experiencing poverty and their struggles dealing with it. For these purposes, we have carried out a qualitative research, using depth interview with 24 Gypsy/Roma children who live in Tepecik in İzmir, whose ages are between 8-15 and who attend the Izmir Metropolitan Municipality Child and Youth Centre. Furthermore, two focus group discussions, including in turn one 3 and other 4 children with close ages, have been made. Interviews have been analyzed by thematic analysis method. Interviews have been analyzed by thematic analysis method.
Benzer Tezler
- Heimat lund gastland im spiegel der Migrantenliteratur-Anhand der susgewaehlten Autor-Inn-En-
Başlık çevirisi yok
ŞEREF ATEŞ
- Göçmen edebiyatı bağlamında Güney Dal ve Zafer Şenocak Küçük 'g' Adında Biri ve Tehlikeli Akrabalık romanlarının içerik bakımından karşılaştırılması
Güney Dal ve Zafer Şenocak in the context of migrant literature the comparison in terms of content of the novels Küçük 'g' Adında Biri ve Tehlikeli Akrabalik
ALEV ADIGÜZEL
Yüksek Lisans
Türkçe
2008
Türk Dili ve EdebiyatıYeditepe ÜniversitesiTürk Edebiyatı Bölümü
PROF. DR. CEVAT ÇAPAN
- Edirne'de Roman çocukların okul başarı durumlarının öğrenilmiş çaresizlik teorisi bağlamında değerlendirilmesi
The evaluation of the educational success of Roma children in the context of the theory of learned help: The example of Edirne
TÜLAY TEKİN YILMAZ
Doktora
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimMimar Sinan Güzel Sanatlar ÜniversitesiSosyoloji Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ AYLIN DİKMEN ÖZARSLAN
- Türkiye'de eğitim hakkının pratik edilişinin roman çocukların deneyimleri ile değerlendirilmesi: Edirne örneği
Evaluation of the enjoyment of the right to education in Turkey through the experiences of Roma children: The case of Edirne
EKİN ÇUHADAR
Yüksek Lisans
Türkçe
2020
Hukukİstanbul Bilgi ÜniversitesiHukuk Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ İDİL IŞIL GÜL
