Utilization of virtual reality environment as an interactive visual learning tool in primary school education system
Sanal gerçeklik ortamının-etkileşimli görsel eğitim aracı olarak-ilkokul eğitiminde kullanılması
- Tez No: 343046
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. HAFİZE ŞEN ÇAKIR
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Bilgisayar Mühendisliği Bilimleri-Bilgisayar ve Kontrol, Computer Engineering and Computer Science and Control
- Anahtar Kelimeler: Sanal gerçeklik, etkileşimli öğretim, video yakalama, ilkokul eğitimi, Virtual reality, interactive learning, video capture, primary school education
- Yıl: 2013
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Dokuz Eylül Üniversitesi
- Enstitü: Fen Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Bilgisayar Mühendisliği Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Dünyada bilgisayar teknolojisi sürekli olarak gelişmekte ve içerisinde kullanıldığı her sistem insan hayatını biraz daha kolaylaştırmaktadır. Bu sistemlere veri girişi için gereken etkileşim, başlangıçta ve halen yaygın olarak fare ve klavyeyle sağlanmaktadır. Bunun yanında, sesli komutlar veya dokunmatik ekranlar günümüzde rahat kullanım açısından alternatif sunmaktadır. Bu noktada, kullanılan sistemin etkileşim yöntemi önem teşkil etmektedir. Çünkü tasarlanan sistemin başarısını, kullanıcının programı ne kadar rahat kullanabildiği belirlemektedir. Bu çalışmada, etkileşim yöntemi olarak, kullanıcının hareketlerinin algılanmasına göre geri bildirimler uygulanmasını amaçlayan, dokunmadan etkileşim yöntemi tercih edilmiştir. Yöntem, kullanıcıların bilgisayara fiziksel (gerçek) anlamda dokunmalarına gerek kalmadan programı kontrol edebilmelerini sağlamaktadır. Bu kontrol, kullanıcının gerçek görüntüleriyle sanal nesnelerin birleştirilmesine dayanan bir sistem ile sağlanmaktadır. Sistem, görüntü yakalama ile sanal gerçeklik ortamı oluşturmaktadır. Böylelikle, bilgisayar kullanımına yeni başlayan veya bilgisayar kullanamayan kişiler için sistem kontrol edilebilir duruma getirilmektedir. İlkokul eğitim sistemindeki Matematik, Hayat Bilgisi/ Fen ve Teknoloji? ve İngilizce derslerini kapsayan, etkileşimli görsel eğitim aracı olarak kullanılacak bir sanal gerçeklik ortamı tasarlanmıştır. Tasarlanan uygulama ile öncelikle, öğrencilerin sanal nesnelerle etkileşimde bulunabilecekleri bir ortam oluşturulması amaçlanmıştır. Bunun yanında, üç boyutlu sanal modellemelerin yardımıyla öğrencilerin üç boyutlu cisimleri algılamalarının kolaylaştırılması ve ders esnasında kullanılacak ek materyal ihtiyacının ortadan kaldırılması hedeflenmiştir.
Özet (Çeviri)
In the world, computer technology is always in progress and every system which contains this technology makes human life easier. The interaction necessary for entering data into these systems were and are now provided generally by mouse and keyboard. Besides, voice commands and touch screens offer alternatives in terms of ease of use. At this point, interactivity method of used system is of great importance. The success of the designed system is determined by how easy the user can use the programme. In this study, ?interaction without touching? method which aims to give feedback according to the user?s movements was preferred as the interaction method. This method enables users to control the programme without physically touching the computer. This control is established by a system that depends on merging the user?s real images with virtual objects. The system creates a virtual reality environment via video capture. In this way, the system enables people who have just started using computer and who cannot use computer to control the system. A virtual reality environment containing Mathematics, Science of Life / Science and Technology and English courses which will be used as an interactive visual learning tool in primary school education system was created. With the designed application, the primary purpose was to build an environment in which students can interact with virtual images. Beside this, facilitating students? perception of three dimensional objects with the help of three dimensional virtual models and eliminating the need for additional equipment during teaching were also aimed.
Benzer Tezler
- A virtual walk through time: A user-centered study of a VR reconstruction of Euromos temple of Zeus
Zamanda sanal bir yürüyüş: Euromos Zeus tapınağının sanal gerçeklik ortamında yeniden yapılandırılmasına dair kullanıcı odaklı bir çalışma
DANIEL OKECHUKWU OWHOR
Yüksek Lisans
İngilizce
2025
Bilgisayar Mühendisliği Bilimleri-Bilgisayar ve KontrolMuğla Sıtkı Koçman ÜniversitesiDijital Oyun Tasarımı ve Teknolojileri Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ BERKE SOYUER
- Mimari tasarım eğitiminde karşı etkileşimli animasyon tekniklerinin kullanımı üzerine deneysel bir çalışma
An experimental study on utilization of tecniques of interactive animation in the architectural design education
DİLNUR DEMİR
- Dijital sanatta nesne
Digital art object
KENAN AKDOĞAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2015
Güzel SanatlarAtatürk ÜniversitesiResim Ana Sanat Dalı
YRD. DOÇ. DR. MUHAMMET TATAR
- Resilient features of re-emerging dyadic communication systems in an interactive virtual environment
Sanal gerçeklik ortamında oluşan diyadik iletişim sistemlerinin kalıcı özellikleri
MURAT ULUBAY
Doktora
İngilizce
2013
İletişim BilimleriOrta Doğu Teknik ÜniversitesiBilişsel Bilim Ana Bilim Dalı (disiplinlerarası)
YRD. DOÇ. DR. ANNETTE HOHENBERGER
- Mimarlık eğitiminde maketin etkin kullanımı için etkileşimli artırılmış gerçekliğin irdelenmesi
Assessing the usability of interactive augmented reality for efficient use of models in architectural education
GÜRKAN ÖZENEN
Doktora
Türkçe
2016
Mimarlıkİstanbul Teknik ÜniversitesiBilişim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SİNAN MERT ŞENER