Geri Dön

Öğrenme ve öğretme stilleri arasındaki uyumun akademik başarıya etkisi

The effect of matching learning and teaching styles on the academic achievement

PDF İndir

  1. Tez No: 345321
  2. Yazar: ELVAN KURTMAN
  3. Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. MELTEM ATABAY
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2013
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Bülent Ecevit Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Eğitim Programları ve Öğretimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 99

Özet

Bu araştırmada, Bülent Ecevit Üniversitesi Zorunlu Hazırlık Programı?nda öğrenim görmekte olan öğrencilerin öğrenme stilleri ile öğretmenlerinin öğretme stilleri arasındaki uyumun akademik başarıya etkisi olup olmadığını ortaya koymak amaçlanmıştır. 2010- 2011 Eğitim-Öğretim yılında Bülent Ecevit Üniversitesi Zorunlu Hazırlık Programında öğrenim görmekte olan 227 öğrenciden elde edilen veriler bu araştırmaya dahil edilmiştir. Araştırmada, öğrencilerin kişisel özelliklerini belirlemek üzere araştırmacı tarafından geliştirilen Kişisel Bilgi Formu uygulanmıştır. Öğrencilerin öğrenme stillerini belirlemek amacıyla ?Algısal Öğrenme Stilleri Ölçeği?, öğretmenlerin öğretme stillerini belirlemek amacıyla ?Öğretme Stilleri Ölçeği? uygulanmıştır. Verilerin analizinde betimsel istatistik analizi ve bağımsız gruplar için t- testi kullanılmıştır. Araştırmada hata payı 0.05 olarak kabul edilmiştir. Öğrencilerin en çok bedensel öğrenme stilini tercih ederken, en az sosyal öğrenme stilini tercih ettikleri görülmektedir. Öğrencilerin öğrenme stilleri ile kur, yaş ve cinsiyet değişkenleri arasında anlamlı bir fark bulunmamaktadır. Öğretme stilleri ile öğrenme stilleri arasındaki uyumun akademik başarı üzerinde etkili olmadığı görülmektedir.

Özet (Çeviri)

In this research it is aimed to reveal if the matches between learning styles of students and teaching styles of teachers affects the students? academic achievement. In the research the data which was gathered from 227 students studying at Bülent Ecevit University Compulsory Preparatory Program and 13 teachers in 2010- 2011 academic year was included. In the research Personal Information Form developed by the researcher was conducted to identify personal characteristics of students and the teachers. ?Perceptual Learning Styles Questionnaire? was applied to identify the students? learning styles while ?Perceptual Teaching Styles Questionnaire? was used to identify the teachers? teaching styles. Descriptive statistics and independent samples t-test were used for the data analysis. Data were interpreted in the .05 confident interval. Results of the study indicated that majority of the participating students prefers kinesthetic learning style and the least preferred learning style is individual learning style. No significant difference was found between the learning style preferences and the variables (English level, age and gender). The results of the research indicated that matching and mismatching between the learning styles of students and the teaching styles of teachers has no effect on the academic achievement of students.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    548175

    Fen bilgisi öğretmen adaylarının yapılandırmacı öğrenme ortamı oluşturma tercihlerinin bazı değişkenler açısından incelenmesi

    The investigation of the preferences of pre-service science teachers to create constructivist learning environment in terms of some variables

    TUĞBA NUR ELVERİŞLİ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    Eğitim ve ÖğretimBolu Abant İzzet Baysal Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. PINAR SEDA ÇETİN

  2. Tez No

    153904

    Öğrenme ve öğretme stilleri üzerine bir çalışma

    A study on learning styles and teaching styles

    ERHAN ERTEKİN

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2004

    MatematikSelçuk Üniversitesi

    Matematik Ana Bilim Dalı

    PROF.DR. YAŞAR BAYKUL

  3. Tez No

    349479

    Orta öğretim öğrencilerinin dil öğrenme stratejileri ile öğrenme stilleri arasındaki ilişki: İstanbul ili Kadıköy ilçesi örneği

    The relationship between foreign language lerarning strategies and lerarning styles of high school students

    FİLİZ ZEYNEP SÜT

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2013

    Eğitim ve ÖğretimYeditepe Üniversitesi

    Eğitim Yönetimi ve Denetimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. MUSTAFA OTRAR

  4. Tez No

    780409

    The relation between the learning styles of prep students in translation and interpreting studies department and the teaching stragies of the instructors

    Mütercim-tercümanlık bölümü hazırlık sınıfı öğrencilerinin öğrenme stilleri ile öğretim görevlilerinin öğretme stratejileri arasındaki ilişki

    NAGİHAN DÖYEN

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2022

    İngiliz Dili ve EdebiyatıSelçuk Üniversitesi

    İngiliz Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ARİF SARIÇOBAN

  5. Tez No

    302887

    İlköğretim 6. sınıf öğrencilerinin öğrenme biçemleri ile ilköğretim okullarında görevli İngilizce öğretmenlerinin öğrenme ve öğretme biçemlerinin belirlenmesi

    Determination of the learning modalities of sixth grade students and the learning and teaching modalities of the English teachers at primary schools

    GİZEM KILIÇ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2011

    Eğitim ve ÖğretimAnkara Üniversitesi

    Eğitim Programları Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. CEM BABADOĞAN

Geri Dön