Geri Dön

Beden eğitimi öğretmenlerinin rekreatif aktivitelere katılım durumları, psikolojik iyilik halleri ve yaşam tatminlerinin incelenmesi: Antalya merkez örneği

Study of physical education teacher's participation status of recreational activites, status of pyschologial well-being and life satisfaction:Central city Antalya sample

PDF İndir

  1. Tez No: 345768
  2. Yazar: HAKAN ERAVŞAR
  3. Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. EVREN TERCAN AĞYAR
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Boş Zaman, Rekreasyon, Beden Eğitimi Öğretmeni, Psikolojik İyilik, Yaşam Tatmini, Leisure, Recreation, Physical Education Teacher, Psychological Well-Being, Life Satisfaction
  7. Yıl: 2013
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Akdeniz Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Spor Yöneticiliği Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 102

Özet

Bu çalışmanın amacı Antalya merkezinde Devlet okullarında Beden Eğitimi Öğretmeni olarak çalışan bireylerin rekreatif aktivitelere katılımlarının, psikolojik iyilik düzeylerinin ve yaşam tatminlerinin birbirleriyle ve demografik değişkenlerle ilişkili olarak ortaya konmasıdır. Çalışmanın evrenini Antalya merkezinde Milli Eğitim Bakanlığı?na Bağlı olarak Devlet okullarında çalışan 323 Beden Eğitimi Öğretmeni oluşturmaktadır. Yüz yüze anket yöntemiyle gerçekleştirilen çalışmaya 267 öğretmen gönüllü olarak katılmış ve %83?lük bir geri dönüş oranı elde edilmiş katılımcıların yaş ortalaması= 35,64 ± 7,52?dir. Veri toplama aracı dört bölümden oluşan bir anket formudur. Anketin birinci bölümünde katılımcılara ilişkin demografik bilgiler yer almaktadır. İkinci bölümde ise rekreatif aktivitelere katılımla ilgili sorular bulunmaktadır. Bu sorular oluşturulurken literatür ve uzman kişilerin görüşlerinden faydalanılmıştır. Üçüncü bölümde çalışmaya katılan beden eğitimi öğretmenlerinin yaşam tatmininin belirlenmesi amacıyla Diener vd. (1985) tarafından geliştirilmiş olan ?Yaşam Tatmini Ölçeği? kullanılmıştır. Ölçeğin Türk kültürüne adaptasyonu Köker (1991) ve Yetim (1991) tarafından yapılmıştır. Veri formunun dördüncü bölümünde ise Ryff (1989) tarafından geliştirilmiş olan ve Akın tarafından (2008) Türk kültürüne uyarlanmış olan psikolojik iyilik ölçekleri kullanılmıştır. Araştırmaya katılan beden eğitimi öğretmenlerinin %52,4?ü kadın %76,0 oranında evli, %37,5 oranında çocuksuz, algıladıkları gelir düzeyi ise %64,0 oranında iyi seviyededir. Katılımcıların rekreatif aktivitelere katılım düzeyleri ile ilgili bulgular incelendiğinde; rekreatif aktivitelere ağırlıklı olarak haftada 6-10 saat arasında katılmakta, haftalık katılım sıklığı da 1-2 kez %43,4 oranında ya da 3-4 kez %43,1 oranında gerçekleşmektedir. Katılımcıların sportif, sosyal ve kültürel aktivitelere katılım şekline bakıldığında sportif ve sosyal aktivitelere ağırlıklı olarak aktif katıldıkları sportif aktivitelere %77,2 oranında ve sosyal aktivitelere %50,9 oranında kültürel aktivitelere ise %83,1 oranında ağırlıklı olarak pasif katılımı tercih ettikleri görülmektedir. Yaşam tatmini rekreatif aktivitelere katılım süresi ve katılım sıklığı yüksek gruplarda daha yüksek bulunmuştur. Psikolojik iyilik ise rekreatif aktivitelere katılım süresi yüksek grupta daha yüksek bulunmuştur. Sportif ve sosyal aktivitelere aktif katılan gruplarda yaşam tatmini düzeyi pasif katılan gruba oranla daha yüksek bulunmuştur.

Özet (Çeviri)

The purpose of the study is to analyze recreational participation, psychological wellbeing and life satisfaction of Physical Education Teachers working in public sector schools in Antalya city center in relation with each other and demographic variables. Population of the study consisted ot 323 physical education teachers working in Public Sector schools under Ministry of Education in Antalya. 267 physical education teachers participated in the study voluntarily, face-to-face questionnaire method was applied, a rate of return of 83% was achieved (Participants? mean age= 35,64 ± 7,52). Data collection tool was a questionnaire consisting of four parts. The first part included questions about demographic information. The second part consisted of questions about participating in recreation activities. Literature and experts were refered for preparing questions in this part. In the third part ?Satisfaction with Life Scale? developed by Diener et al (1985) and adapted to Turkish by Köker (1991) and Yetim (1991). In the fourth part of the questionnaire psychological well-being scales developed by Ryff (1989) and adapted to Turkish culture by Akın (2008) was used. The participants were 52,4% women, 76,0% married, 37,5% without children, 64,0% perceiving a good level of income. When findings concerning participation of subjects to recreation are examined, it is found that weekly participation level was 6-10 hours, weekly participation frequency was 1-2 times (43,4%) or 3-4 times (43,1%). Physical education teachers preferred active participation to sportive and social activities (77,2% and 50,9% respectively), while preferred passive participation (83,1%) to cultural activities. Life satisfaction was higher in the groups with higher participation duration and frequency, meanwhile psychological wellbeing was higher in groups with higher participation duration. Subjects participating actively in sports and social activities had higher life satisfaction than groups participating passively in sports and social activities.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    36362

    The factors influencing the range of women's participation in physical recreation at Middle East Technical University

    Orta Doğu Teknik Üniversitesi bayan öğrenci, personel ve öğretim üyelerinin fiziksel rekreaktif aktivitelere katılım oranlarını etkileyen faktörler

    SELHAN ÖZBEY

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    1994

    SporOrta Doğu Teknik Üniversitesi

    Beden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. GAZANFER DOĞU

  2. Tez No

    700761

    Beden eğitimi öğretmenlerinin kişilik özellikleri ile rekreatif tercihlerinin çeşitli değişkenler açısından incelenmesi

    Investigation of the personal features and recreative preferences of physical education teachers in terms of various variables

    HALE İRKİN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2021

    Eğitim ve ÖğretimSakarya Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. SERHAT ARSLAN

  3. Tez No

    598079

    Batman'da görev yapan beden eğitimi ve spor öğretmenlerinin rekreatif etkinliklere katılımlarının önündeki engellerin belirlenmesi

    Determination of the barriers to participation of physical education teachers in batman in recreational activities

    FERHAT ŞEN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    Eğitim ve ÖğretimBatman Üniversitesi

    Rekreasyon Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ NEVZAT DİNÇER

  4. Tez No

    763793

    İlkokul öğretmenlerinin rekreatif oyunlar hakkındaki görüşlerinin incelenmesi

    Examination of primary school teachers' opinions about recreational games

    RESUL AYDOĞAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2022

    Eğitim ve ÖğretimKütahya Dumlupınar Üniversitesi

    Beden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. OSMAN GÜMÜŞGÜL

  5. Tez No

    107536

    Van ilinde görevli farklı meslek gruplarında çalışan bireylerin boş zamanlarını değerlendirme alışkanlıklarının araştırılması

    Leisure evaluation habits of the individuals who work at different jobs in Van

    İSRAFİL ASLAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2001

    SporYüzüncü Yıl Üniversitesi

    Beden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. BÜLENT ASMA

Geri Dön