Okul yöneticilerinin okulun iklimi ve fiziksel yapısından kaynaklanan sorunları
Issues arising out of school climate and physical structure of school administrators
- Tez No: 346815
- Danışmanlar: PROF. DR. SEMRA ÜNAL
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2013
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Yeditepe Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Yönetimi ve Denetimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 189
Özet
Eğitim ülkelerin gelişmişlik düzeyini en üst seviyede etkileyen ve bireyin yaşantısında olumlu davranışlar geliştirmek amacıyla yürütülen sistematik bir süreçtir. Bu sürecin başarılı olabilmesi de bazı faktörlere bağlıdır. Bu faktörlerin en başında okulu oluşturan yönetici-öğretmen-öğrenci üçgenindeki uyum ve eğitimin verildiği ortamın uygunluğu göze çarpmaktadır. Bu faktörlerin devamlı geliştirilmesi eğitim kurumlarının beklenen hedeflere ulaşmasına yardımcı olacaktır. Eğitimin nasıl verildiğinden ziyade eğitimin nerede verildiğinin araştırıldığı bu çalışmanın ilk amacı okul yöneticilerinin okulun fiziksel yapısından ve okul ikliminden dolayı karşılaştıkları sorunlarını tespit etmektir. Çünkü sorunları çözmenin ilk adımı sorunları gerçekçi bir şekilde tespit etmekten geçmektedir. Okul yöneticilerinin okulun ikliminden ve fiziksel yapısından kaynaklanan sorunları tespit etmek adına oluşturulan anket çalışmamın evreni İstanbul ilinin Kartal ilçesinde bulunan okullardır. Çalışmamın örneklem grubu ise 247 yöneticiden oluşmaktadır. Bu araştırma sonucunda yöneticilerin okul ikliminden ve fiziksel yapısından dolayı karşılaştıkları sorunları tespit edip, bu sorunların çözümü ve daha iyi bir eğitim için bazı öneriler sunulması araştırmanın birinci amacıdır. Araştırma sırasında elde edilen veriler SPSS programında incelenmiş ve elde edilen bulgular tablolar halinde sunulmuştur.
Özet (Çeviri)
Education is a systematic process which affects other countries development and the daily life of a person to carry out positive behaviors. The success of this process depends on several factors. At the top of these factors harmonization of administrator-teacher-student triangle in school and the ambiance of education must be outstanding. Continuous improvement of these factors will help educational institutions achieve the expected goals. Investigation of
Benzer Tezler
- Normal ve taşımalı eğitim yapan resmi ilköğretim okul yönetici, öğretmen ve sekizinci sınıf öğrencilerinin okul (örgütsel) etkililik algıları
The School effectiveness perceptions of administriators, teacher and the eighth grade students in public normal and transported elementary schools
İSMAİL BAŞTEPE
Doktora
Türkçe
2002
Eğitim ve ÖğretimAnkara ÜniversitesiEğitim Yönetimi, Teftişi, Planlaması ve Eko. Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. İNAYET PEHLİVAN AYDIN
- Etkili okul geliştirmeye ilişkin eğitim yöneticilerinin görüşleri: Bir durum çalışması
The headmasters' ideas about effective school development: A search of a situaution
ÖZLEM GÜNGÖREN
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Eğitim ve ÖğretimAkdeniz ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. SÜLEYMAN KARATAŞ
- Ortaokullarda görev yapan öğretmenlerin okul sağlığına ilişkin algıları ve görüşleri
Perceptions and opinions of teachers working in secondary schools regarding school health
BAHADIR ÇETİN
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimSivas Cumhuriyet ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SONER DOĞAN
- Ortaöğretim kurumlarında görev yapan okul yöneticilerinin mentörlük becerilerinin öğretmen iş doyumu ve okul iklimine etkisi
The effect of mentoring skills of school administrators working in secondary education ınstitutions on teacher job satisfaction and school climate
SELİN AYDIN
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
Eğitim ve Öğretimİstanbul Kültür ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. EBRU OĞUZ
- Okul öncesi öğretmenlerinin ve yöneticilerinin öğretimsel liderlik bağlamında birbirlerinden beklentiler
Expectations of pre-school teachers and school administrators from each other in the context of instructional leadership
GÜLŞAH TOKAY
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimNiğde Ömer Halisdemir ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ NURAY KISA