Creative writing and foreign language development
Yaratıcı yazma ve yabancı dil gelişimi
- Tez No: 349137
- Danışmanlar: PROF. DR. BİRSEN TÜTÜNİŞ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: EFL, ELT, yazma, yaratıcılık, yaratıcı yazma, EFL, ELT, writing, creativity, creative writing
- Yıl: 2011
- Dil: İngilizce
- Üniversite: İstanbul Aydın Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: İngiliz Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: İngiliz Dili ve Edebiyatı Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 74
Özet
Bu çalışma, yaratıcı yazma eğitiminin, İngilizce öğrencilerinin yazma derslerindeki başarı etkisini araştırır. Katılımcılar, İngilizce hazırlık sınıflarından rastgele seçilen başlangıç seviyesi öğrencileridir. Biri deney grubu diğeri kontrol grubu olmak üzere 35 kişiden oluşan iki grup oluşturulmuştur. Deney grubundaki öğrenciler kendileri için düzenlenmiş yaratıcı yazma programı ile, kontrol grubu ise, standard programla çalışmıştır. Aynı zamanda, öğrencileri daha iyi tanımak ve yazma derslerine olan bakış açılarını anlamak için, çalışmanın başında tutum anketi uygulanmıştır. Öğrencilerin olumlu bir tutum geliştirip geliştirmediklerini saptamak amacıyla, deney grubuna çalışmanın sonunda benzer bir diğer tutum anketi daha uygulanmıştır. Çalışma, yaratıcı yazma tekniklerinin, İngilizce yazılı anlatım becerisini geliştirdiği ve öğrencilerin daha iyi yazdığı hipotezinden yola çıkar ve araştırma sorusu olarakta `Yaratıcı yazılı anlatım teknikleri kullanıldığı takdirde öğrencilerin yabancı dilde (İngilizce) yazılı anlatım becerileri gelişir mi?? sorusunun cevabını arar. Veriler, iki sınav sonucu ve öğrenci dosyalarından elde edilmiştir. Sınav sonuçları doğrultusunda, birinci ve ikinci sınav sonuçlarında ciddi fark gözlenmiştir. Öğrenci dosyalarının skorları incelendiğinde, yaratıcı yazma tekniklerinin, yabancı dilde yazma gelişiminde ve daha iyi yazma farkındalığı kazandırılması üzerinde etkili olduğu gözlenmiştir.
Özet (Çeviri)
This study investigates the effect of a creative writing programme on EFL students? success in writing classes. Two elementary level classes of the English Preparatory School were chosen randomly as the subjects of this study. There were 35 students grouped into two, one as experimental and the other as control. The subjects in the experimental group studied writing in the creative writing techniques designed for them only. The subjects in the control group studied the standard curriculum. Besides, to get to know the students better and observe their common perspectives towards writing, an attitude questionnaire was given to both groups at the beginning and a similar one was given to the experimental group at the end of the study to determine whether the students have developed a positive attitude or not. The Hypothesis put forward for this study was; `If creative writing techniques are used in writing classes, students improve their writing skills and write better. The research question was: `Can we improve our students? writing skills in English if we apply creative writing techniques as a classroom process?? Data was gathered from two examination results and from student portfolios. As a result of data analysis, a statistically significant difference has been found between the scores of the first and the second examinations. When the portfolio scores were analysed, the findings indicated that creative writing techniques were effective in foreign language writing skills development and these techniques raised awareness on how to write better in a foreign language
Benzer Tezler
- A case study on enhancing critical reading and creative writing skills of the gifted EFL learners through critical thinking practices
Eleştirel düşünme uygulamaları yoluyla özel yetenekli öğrencilerinin yabancı dilde eleştirel okuma ve yaratıcı yazma becerilerinin geliştirilmesi üzerine bir vaka çalışması
HAYRİYE ULAŞ TARAF
Doktora
İngilizce
2022
Eğitim ve ÖğretimÇukurova Üniversitesiİngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ZUHAL OKAN
DOÇ. DR. AHMET KURNAZ
- Ana dili ve ikinci dili Fransızca olan öğrencilerin Türkçe yazma becerileri
Turkish writing skills of native French speakers and speaking French as a second language
MUSTAFA TEKELİ
Yüksek Lisans
Türkçe
2020
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MUAMMER NURLU
- Yabancılara Türkçe öğretiminde dijital hikâye anlatımının yaratıcı yazma becerisine etkisi
The effect of digital storytelling on creative writing skills in teaching Turkish to foreigners
ERKAN AYDIN
Doktora
Türkçe
2019
Eğitim ve Öğretimİnönü ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SONGÜL TAŞ
DR. ÖĞR. ÜYESİ FATİH MEHMET CİĞERCİ
- Yabancı dil olarak Türkçe öğretiminde okuduğunu anlama ve yazma becerileri aracılığıyla Türk toplum bilgisi paylaşımı
Turkish social knowledge transfer through reading comprehension and writing skills in teaching Turkish to foreigners
TUĞÇE TOGAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilgiler Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ASUMAN AHMED ABDO SHABAN
DOÇ. DR. ASLI FİŞEKCİOĞLU
- Yabancı dil olarak türkçe öğretiminde B2 ( sınırlı bağımsız kullanıcısı) düzey yaratıcı yazma becerilerine yönelik bir izlence önerisi
A suggested syllabus for B2 (limited operational proficiency) level creative writing skills in teaching turkish as a foreign langauge
YASEMİN KÖKSAL
Yüksek Lisans
Türkçe
2016
Eğitim ve ÖğretimHacettepe ÜniversitesiTürkiyat Araştırmaları Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ARİF SARIÇOBAN