Bir grupla psikolojik danışma programının çocukların beslenme alışkanlıklarını geliştirmeye etkisinin incelenmesi
A research on a group counselling programme's effects of developing children's eating habits
- Tez No: 349999
- Danışmanlar: DOÇ. DR. AHMET ŞİRİN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Psikoloji, Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları, Education and Training, Psychology, Child Health and Diseases
- Anahtar Kelimeler: Sağlıklı beslenme alışkanlıkları, yeme tutumu, yeme bozukluğu, grupla psikolojik danışma, çocuk, ön-ergen, ergen, sağlık, beslenme, Healthy eating habits, eating behaviors, eating disorder, group counseling, child, pre-adolescent, adolescent, health, nutrition
- Yıl: 2013
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Marmara Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 175
Özet
Bu çalışmada, araştırmacı tarafından geliştirilen ve uygulanan grupla psikolojik danışma programının çocukların beslenme alışkanlıklarını geliştirme etkisi incelenmiştir. Araştırma grubunu, İstanbul'da ortaokul 5. sınıflarında öğrenim gören 11 yaş grubundaki 113 öğrenci oluşturmuştur. Uygulama grubunu ise araştırma grubundan seçilen, beslenme alışkanlıklarının geliştirilmesine ihtiyaç duyan, grupla psikolojik danışma çalışması yapılan 15 öğrenci oluşturmuştur. Araştırmacı tarafından çocukların beslenme alışkanlıklarını geliştirmeye yönelik 10 oturumluk grupla psikolojik danışma programının etkililiği belirlemek üzere“Çocuklar İçin Beslenme Alışkanlıklarını Geliştirme Ölçeği”oluşturulmuştur. Yapılan analizler sonucunda geçerli ve güvenilir bulunan ölçek, öntest-sontest izleme testi olarak tek grup yarı deneysel modelde uygulama grubundaki çocuklara birebir uygulanmıştır. Uygulama grubundaki çocukların annelerine ise farklı bir ölçek olan“Çocuklar İçin Yeme Davranışını Değerlendirme Ölçeği”öntest-sontest izleme testi olarak tarama modelinde eş zamanlı olarak birebir uygulanmıştır. Uygulama grubundaki çocukların yanıtladığı“Çocuklar için Beslenme Alışkanlıklarını Geliştirme Ölçeği”ne ilişkin yapılan Friedman Testi sonucuna göre, çocukların beslenme alışkanlıkları, yapılan grupla psikolojik danışma programı sonrasında anlamlı düzeyde ve olumlu yönde bir değişim göstermiştir. Araştırma kapsamındaki annelerin yanıtladığı Çocuklar İçin Yeme Davranışını Değerlendirme Ölçeği ile çocuklarının yeme davranışlarına ilişkin görüşlerinin Friedman Testi sonucuna göre, ölçeğin tüm alt boyutlarda anlamlı düzeyde ve olumlu yönde farklılaştığı görülmüştür. Grupla psikolojik danışma çalışmasından çocukların nasıl katkılar sağladığına yönelik, anne ve çocuklardan, program sonrasında, birebir görüşme yoluyla alınan nitel veriler toplanarak içerik analizi yapılmıştır. Nitel analizde, oluşturulan kod ve temalar yoluyla bilişsel, fizyolojik ve psiko-sosyal gelişim açısından programın çocuklara önemli katkılar sağladığı görülmüştür. Uygulanan grupla psikolojik danışma çalışması, çocukların sağlıklı beslenme alışkanlıkları geliştirmelerinde yararlı olmuştur.
Özet (Çeviri)
This research was conducted to investigate the effects of group counseling programme developed by the researcher on the eating habits of children. The sampling group of the research consists of 113 eleven-yeared old students, at the fifth grade of secondary school in Istanbul. The application group consists of 15 students selected from research group members and who need to develop their eating habits and to whom psychological counseling program practiced.“Children Scale for Developing Eating Habits”has been developed by the researcher for determining the effectiveness of the 10-session group counseling programme and developing children's eating habits. As a result of those analysis; valid and reliable scale is applied to children who consists of practicing group as a pretest-posttest follow-up test in semi-experimental one group model . As a different scale,“The Children Eating Behavior Inventory”is applied to practicing group children's mothers one by one, as pretest-posttest follow up descriptive model concurrently. According to the results of the Friedman test that is implemented according to children's replies for Children Scale for Developing Eating Habits, children's eating habits are significantly and positively changed after group counseling program process. Within research, according to the results of“The Children's Eating Behavior Inventory”that children's mothers responded has been seen that results are significantly and positively differentiated in all low dimensions according to the Friedman Test results of mother's opinions about children's eating behavior. The content analysis is implemented on qualitative data that has gained from mothers and children via one to one interview to reveal what sort of benefits the children get from group counseling session. In qualitative analysis, cognitively physiologic and psycho-social benefits are presented that children have provided from program by generated codes and themes. This group psychological counseling program process has been effective on childrens eating habits development.
Benzer Tezler
- Analyzing the effects of group psychological counseling program accordi̇ng to results of projective assessment tests applied to 8-10 years old children
Projektif test değerlendirme sonuçlarına göre 8-10 yaş çocuklara uygulanan grupla psikolojik danışma programının etkisinin incelenmesi
IŞIL AKÇAY
Yüksek Lisans
İngilizce
2018
PsikolojiYeditepe ÜniversitesiRehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SERVET BAYRAM
- The effect of group counseling program for siblings of atypical children on their anxiety levels
Farklı gelişen çocukların kardeşlerine yönelik grupla psikolojik danışma programının kaygı düzeylerine etkileri
ONUR GÜZEL
Yüksek Lisans
İngilizce
2020
Eğitim ve ÖğretimYeditepe ÜniversitesiPsikolojik Danışma ve Rehberlik Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ BERKE KIRIKKANAT
- Dışavurumcu tekniklere dayalı grupla psikolojik danışma programının ebeveyn kaybı yaşayan 9-11 yaş çocukların travma sonrası stres düzeyine etkisi
The effect of psychological counseling program with the group that are exposed to expressive techniques on the posttraumatic stress level of 9-11-age children who lost their parents
EMRE ALICI
Yüksek Lisans
Türkçe
2010
PsikolojiMarmara ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. HALİL EKŞİ
- Psikolojik destek programının, hafif düzeyde zihinsel yetersizliği olan çocukların annelerinin umutsuzluk, iyimserlik ve pozitif-negatif duygu düzeylerine etkisi
The effects of a psychological support program on levels of hopelessness, optimism and positive-negative affect of mothers of children with mildly mental disability
MERYEM VURAL
Yüksek Lisans
Türkçe
2010
Eğitim ve ÖğretimUludağ ÜniversitesiEğitim Bilimleri Bölümü
DOÇ. DR. REŞAT PEKER
- İlkokul öğrencilerinin algıladığı sosyal destek düzeyi ve çözüm odaklı psikoeğitim programının problem çözme ve duygusal yılmazlık becerileri üzerine etkisinin incelenmesi
The level of social support perceived by primary school students and the investigation of the effects of solution focused psychoeducation progaramme on children's emotional resilience and problem solving skills
MELİH BURAK ÖZDEMİR
Doktora
İngilizce
2022
PsikolojiEuropean University of LefkeRehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. AYŞE BENGİSOY