Geri Dön

İlköğretim 4. ve 5. sınıf ders kitaplarındaki ayet çevirilerinin öğrenci algı düzeylerine göre incelenmesi

Convenience of translation of verses in religious culture and ethics lesson books at 4. and 5. grade in primary school according to the levels of student's perception

PDF İndir

  1. Tez No: 350772
  2. Yazar: SÜMEYRA BİLECİK
  3. Danışmanlar: DOÇ. DR. MUHİTTİN OKUMUŞLAR
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Din, Eğitim ve Öğretim, Religion, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: İlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi, Ders Kitapları, Ayet Çevirisi, Primary Religious Culture And Ethics, Textbooks, Translation of Verse
  7. Yıl: 2012
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Necmettin Erbakan Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Felsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Din Eğitimi Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 203

Özet

Kur'an-ı Kerim, indirilmeye başlandığı günden kıyamete kadar insanoğluna yol gösterici bir rehber olacaktır. Kur'an, insanın yaratılışı, varoluşu hakkında düşünmesini akletmesini ister. Kutsal kitabımız belirli bir çağa, belirli bir ırka indirilmediği gibi belirli bir yaş grubuna mahsus da değildir. Bireyin, ahlaki ve dini hayatının sağlam temellere oturtulması, çocukluğundan itibaren verilecek eğitimle alakalıdır. Çocukların hayatını dinin temel kaynağı olan Kur'an-ı Kerim'in ilkelerine göre sürdürmesi için algı düzeyine uygun ayetleri okuyup anlayabilmesi gerekmektedir. Son yıllarda bu amaçla Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi derslerinde ayetle öğretim tekniği ön plana çıkarılmış ve ders kitaplarında ayet çevirilerine yer verilmiştir. Çalışmamızın iskeletini oluşturan saha araştırmasında, ilköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi 4. ve 5. sınıf ders kitaplarında yer alan ayet çevirilerinin öğrenci algı düzeylerine uygun olup olmadığı incelenmiştir. Bu inceleme için görev yapmakta olduğumuz Gücünkaya İlköğretim Okulu kaynağa ulaşımın kolay olması sebebiyle tercih edilmiştir. Toplamda her iki sınıf düzeyinde 107 öğrenci ve 126 ayet çevirisi üzerinde yapılan araştırma sonucunda ayet çevirilerinin 93 tanesinin çalışmamız içerisinde başlıklandırılmış problemler sebebiyle anlaşılamadığı, ders kitaplarında yer alan ayet çevirilerini hiçbir öğrencinin baştan sona anlayamadığı tespit edilmiştir.

Özet (Çeviri)

Quran will be leading lights for humankind since it has been send down unto. Quran wants people to think and sense about creation and existence. Our holly book didn?t sent down unto spesific era or spesific nation and it isn?t pertain to an age group. Putting on a healthy foot of individual moral and religious life is related to education which is given in childhood. The main source of religion in the lives of children by the principles of the Quran verses to read and understand the need to maintain the appropriate level of perception. For this purpose, verse teaching technique has been highlighted in recent years in Religious Culture And Ethics lessons and verse translations are included in lesson books. In the field survey which is scope of thesis, levels of student perception has been examined, whether it is appropriate translations of the verses ın primary education religious culture and ethics at 4. and 5. grade lesson books. Gücünkaya Primary school which staff has been prefered for easy access to source. Examine, in total, the level of the two classes, 107 students and research has been done on the translation of 126 verses. 93 of translated verses hasn?t been understood which are titled problems in our study. Translation of verses which included in lesson books hasn?t been understood by any student.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    699820

    Din kültürü ve ahlak bilgisi dersindeki ahiretle ilgili kazanımların değerlendirilmesi

    Evaluation of the learning outcomes about the hereafter in the religiousculture and ethics course

    ŞULE KOCALI

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2021

    DinDokuz Eylül Üniversitesi

    Felsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. ŞÜKRÜ KEYİFLİ

  2. Tez No

    278649

    İlköğretim Din Kültürü ve Ahlâk Bilgisi V. Sınıf Ders Kitabının Gagne'nin öğretim ilkelerine göre içerik açısından incelenmesi

    Vth class in primary schools Culture Moral Information Gagne's class textbooks for teaching the principles examined in terms of content

    MUHAMMED MUHDİ GÜNDÜZ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2010

    DinSelçuk Üniversitesi

    İlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. ADEM ŞAHİN

  3. Tez No

    297998

    4. ve 5. sınıf ders kitaplarında bulunan soruların eleştirel düşünmeye uygunluğu ve etkinlikler üzerine öğretmen görüşleri

    Suitability of the questions in fourth and fifth grade textbooks to critical thinking and teacher?s opinions about the lesson activities

    AYŞEGÜL SEMİZ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2011

    Eğitim ve ÖğretimÇanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. MEHMET KAAN DEMİR

  4. Tez No

    262069

    İlköğretim sosyal bilgiler 4. ve 5. sınıf ünite kazanımları ile ders kitapları hazırlık ve değerlendirme sorularının bilişsel, duyuşsal ve psikomotor hedefler açısından karşılaştırılması

    Elementary social studies 4th and 5th preparatory course books and unit with gain class assessment question cognitive, affective and psychomotor comparison of targets in terms

    CEM KAYHAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2010

    Eğitim ve ÖğretimNiğde Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. HALİL TOKCAN

  5. Tez No

    387981

    Fen ve teknoloji programındaki ölçme ve değerlendirme anlayışının 4. ve 5. sınıf ders kitaplarına yansımaları

    Reflections of the assessment approach in science and technology program in the 4th and 5th grade textbooks

    BETÜL FİDAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2010

    Eğitim ve ÖğretimAbant İzzet Baysal Üniversitesi

    İlköğretim Fen Bilgisi Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. MEHMET BAHAR

Geri Dön