İstanbul'daki okulöncesi eğitim kurumlarında eğitimde bilgisayar kullanımının tesbiti ve yöneticiler ile öğretmenlerin bilgisayarlara karşı tutumlarının incelenmesi
Başlık çevirisi mevcut değil.
- Tez No: 355101
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. RENGİN ZEMBAT
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 1997
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Marmara Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Okul Öncesi Öğretmenliği Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 168
Özet
Bu bölümde araştırmanın ana hatları ,bölümlerin başlıkları verilmişitir. Bu araştırmanın problemi“istanbul' daki Okuloncesi Egitim Kurumlarının Egitimde Bilgisayar Tespiti ve yöneticiler ile ögretmenlerin Bilgisayara Karşı Tutumlarının incelenmesidir”. Tez beş bölümden oluşmaktadır, Birici bölümde araştırmanın problemini, amaçlarını, hipotezlerini, onemini, sayıltılarını ve sınırlılıklarını belirtilmeye çalışılmıştır. ikinci bolümde ise, ilgili literatürü verilmiştir. Bu bölümde okuloncesi egitim, okuloncesi egitim kurumlan, bilgisayar, bilgisayarların okul öncesinde kullanılması, bilgisayarın yararları ve zararları, bilgisayarlann kullanılış yöntemleri ve okul öncesi egitim kurumlarında görevlendirilen ögretmenelerin egitimleri ve bilgisayar dersleri ile ilgili konular açıklanmaya çalışılmıştır. Üçüncü bolümde ise araştırmanın yöntemi verilmiştir. Bu bölümde araştırmanın modeli, evren, örneklem, verilerin toplanması, ölçme aracı, bilgi ve gözlem formları, verilerin çözümlenmesi ile ilgili bilgiler verilmeye çalışılmıştır. Dördüncü bölümde bulgular ve yorumlara yer verilmiştir. Bu bölümde ölçme aracından, yönetici ile ögretmen bilgi formundan ve bilgisayar gözlem formundan elde edilen verilerin çözümlenmesi ve yorumlanması yapılmştır. Beşinci bolümde ise özet ve önerilere yer verilmiştir. araştırmanın ana hatları özet bölümünde, araştırmanın fikirleri ise öneriler bolumunde verilmiştir. Kısaca bu araştırma okuloncesi egitiminde bilgisayar kullanan kurumların tespiti uygulanan bilgisayar eğitimlerinin tespiti, yöneticiler ve öğretmenlerin bilgisayara karşı ,tutumlarını ölçmek amacıyla yapılmıştır. Bu araştırmadan ortaya çıkan sonuçlar ise okul öncesi kurumların egitimde bilgisayar kullanımına olumlu baktığı yönetici ve öğretmenlerin bilgisayarlara karşı olumlu tutum gösterdikleri ve verilen bilgisayar eğitiminin doğru yönde ilerlediği ortaya çıkmıştır.
Özet (Çeviri)
Özet çevirisi mevcut değil.
Benzer Tezler
- COVID-19 sürecinde okul öncesi dönemindeki özel gereksinimli çocuklar ile çalışan öğretmenlerin sağlık anksiyetelerinin tükenmişlik düzeyleri üzerindeki etkisi
The correlation between anxiety and burnout for teachers who work with preschool children with special needs during COVID-19 pandemi̇c
HAMİDE TURAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Eğitim ve Öğretimİstanbul Aydın ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ MİNE AKKAYNAK
- Okul öncesi eğitimde veli ve eğitimcilerin branş eğitimine bakış açılarının incelenmesi
Viewpoints of preschool and primary school principals, early childhood education teachers and parents whose children go to preschool on branch education in early childhood education
EMEL BOZOKLU
Yüksek Lisans
Türkçe
2007
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiOkul Öncesi Öğretmenliği Ana Bilim Dalı
DOÇ.DR. RENGİN ZEMBAT
- Cezaevi anaokuluna devam eden 36-72 aylık çocuklar ile ilkokul bünyesinde bulunan ana sınıfına devam eden 36-72 aylık çocukların sosyal beceri düzeylerinin karşılaştırılması
Comparison of the social skills level of 36-72 monthly children continuing the primary school with 36-72 monthly children and the primary school with continuing prison school
TUĞBA ERYİĞİT
Yüksek Lisans
Türkçe
2018
Eğitim ve Öğretimİstanbul Aydın Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. AYLİN SÖZER ÇAPAN
- Portage erken eğitim programının 3-6 yaş çocuklarının gelişimleri üzerindeki etkisi
The impact of portage early education program on the development of 3-6 year old children
NİHAL TURAN YURDABAK
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Eğitim ve Öğretimİstanbul Gelişim ÜniversitesiÇocuk Gelişimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. NEFİSE SEMRA ERKAN
- İstanbul'daki okul öncesi öğretmenlerinin empatik beceri düzeylerinin bazı değişkenler açısından incelenmesi
Studying the emphatic skills of pre-school teachers in İstanbul in relation to some variables
SUZAN KILIÇ
Yüksek Lisans
Türkçe
2005
Eğitim ve ÖğretimMarmara Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ALEV ÖNDER