Geri Dön

Okul öncesi dönem çocuğunun kendini ifade etmesinde resmin önemi

The importance of pre-school aged kids'drawings on expressing themselves

  1. Tez No: 356707
  2. Yazar: İLKE AKMAN
  3. Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. GÜZİN AYRANCIOĞLU
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2014
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Gazi Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Resim-İş Öğretmenliği Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 163

Özet

Okul öncesi dönem (5-6 yaş) gelişimsel ve çizgisel gelişim açısından kritik bir dönem olmakla birlikte, çocuk resimlerinin yetişkinlerce doğru değerlendirilmesi ve çocukların çizgisel, ruhbilimsel ve gelişimsel ifadelerini yorumlama bakımından önemlidir. Çocuk resimleri, çocuğun aile, anne, baba, kardeş, kısaca çevresiyle ilişkilerini ortaya koyabilir. Bu araştırmada; çocuğun kendini ifade etmesinde resim yapmasının önemi araştırılmış ve açıklanmaya çalışılmıştır. Ayrıca çocukların kendilerini ifade etmelerinde bir ifade aracı olarak“aile bireyleri”konulu çizimler kullanılıp, çocukların“aile”algısının, aile içi ilişkilerinin, ailede kendilerini nasıl gördüklerinin yaptıkları çizimlerle arasında bir ilişkisi olup olmadığı değerlendirilmiştir. Bu araştırma betimsel bir çalışma olup, çalışmaya Türkiye'den Ankara ili Çankaya ilçesinden Arı Ön Okula devam eden 5ve 6 yaş grubu 35 çocuk oluşturmaktadır. Öğrencilere, aile algısını ifade etmeleri için 'aile bireyleri' resmi çizmeleri istenmiştir. Ayrıca, aile bireyleriyle ilgili genel bilgilere sahip olmak için, 19 maddeden oluşan aile bilgi formu hazırlanmıştır. Çalışmanın sonucunda okul öncesi dönem çocuğunun kendilerini ifade edebilme araçlarından birinin de resim olduğu, yapılan“aile bireyleri”konulu resimlerin önemli bir ifade aracı olduğu açıklanmıştır. Ailenin etkili olduğu ve çocuk resimlerinde bu yansıtmaların görüldüğü saptanmıştır. Aile bireyleri içinde mutlu ve rahat olan anaokulu çocuğunun resimlerinde renkler, mekan, oran ve figür çizimleriyle bunu rahatça ifade ettiği görülmüştür. Şema öncesi dönem çocuk resimlerinin önemi araştırılmış, çocukları anlamada yetişkinler için çok önemli bir araç olduğu saptanmıştır. Çocuk resimleri aynı zamanda çocukların kendilerini ifade etmesinde de adeta ikinci bir dil niteliği taşıdığı gözlenmiştir. Araştırma sonucunda çocuklara yaptırılan uygulama çalışmasının yanı sıra, aile bireyleri ile ilgili bilgi ve gözlemlerin birlikte değerlendirilmesinin önemli olduğu vurgulanmıştır.

Özet (Çeviri)

Pre-school ages of a kid is a critical period for growth of his / her drawings. During this period, majority of the children draw images of their parents and siblings in addition to their environment. Grown ups can understand these kids' pscycological mood by evaluating these drawings accurately. This study investigated the importance of kids' drawings on expressing themselves. 35 pre-school aged kids from Ari Pre-School, Cankaya, Ankara, Turkey were asked to draw a picture of their family and family members. These drawing were then evaluated to find if there is a relationship between these kids' family environment or how kids see themselves among the other members of the family and their drawings. To ensure the accuracy of the evaluations, a 19 question survey, seeking general information about the families of these kids, was requested to be filled. This study prooved that drawings for pre-school aged kids are one of the most imporant ways to express themselves. These drawings pointed out the importance of family to the pre-school aged kids. By evaluating these drawings, it wasn't hard to identify the kids with happy families and environment; since kids with happy families and environment were able to reflect their emotions to their drawings with colors, shapes and images they pictured. As a result of this study; it was clear that pre-school aged kids use painting as a secondary language to express themselves. It was also concluded that when drawings are evaluated with information about kids' families, it was much easier to understand the family environment and pscycological mood of pre-school aged kids.

Benzer Tezler

  1. Türkiye'de eğitim sisteminin genel amaçları ve temel ilkelerinin değerlendirilmesi

    Başlık çevirisi yok

    MEHMET MEHDİ İÇER

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1997

    Eğitim ve Öğretimİnönü Üniversitesi

    Eğitim Yönetimi ve Denetimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. BURHANETTİN DÖNMEZ

  2. Okul öncesi öğretmenleri ile yöneticilerinin bilgisayar destekli oyun programlarının kullanımına yönelik algı ve beklentileri

    Early childhood teachers's and administrators's perceptions and expectations towards usage of computer based game programmes

    SUAT KOL

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2006

    Eğitim ve ÖğretimSakarya Üniversitesi

    Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. TURAN ÇAKIR

  3. Kazım Nami Duru hayatı ve eğitim görüşleri

    The Life of Kazım Nami Duru and his views on education

    SALİH ALTUNTAŞ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2002

    BiyografiGazi Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ÜLKER AKKUTAY

  4. 2007 - 2014 yılları arasında okul öncesi öğretmenleri tarafından hazırlanmış görsel sanat eğitimi etkinlikleri yönergelerinin okul öncesi görsel sanat eğitimi ölçütlerine göre incelenmesi

    A research into the directives of the visual arts education activities between the years 2007 and 2014 prepared by preschool teachers within the criteria of preschool visual arts education

    MERVE TEZEL

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2015

    Eğitim ve ÖğretimMarmara Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. OYA ABACI

  5. Okul öncesi dönemdeki çocuklarda kendini yönetme becerisindeki farkındalığın gelişimi: Ataşehir örneği

    Development of awareness in self-administrative skills in preschool children: Atasehir case

    ZEYNEP TAŞKIN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    PsikolojiÜsküdar Üniversitesi

    Uygulamalı Psikoloji Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. SİNAN CANAN