Geri Dön

Silence in foreign language learning: An analysis of students' risk taking behavior in an EFL classroom: Atatürk University ELT Department sample

Yabancı dil öğreniminde sessizlik: Yabancı dil olarak İngilizce sınıfı öğrencilerinin risk alma davranışlarının analizi: Atatürk Üniversitesi İngilizce Öğretmenliği Anabilim Dalı örneği

PDF İndir

  1. Tez No: 356847
  2. Yazar: ELHAM ZARFSAZ
  3. Danışmanlar: PROF. DR. MEHMET TAKKAÇ
  4. Tez Türü: Doktora
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Silence in foreign language classroom, Risk-taking behavior, Inhibiting factors
  7. Yıl: 2014
  8. Dil: İngilizce
  9. Üniversite: Atatürk Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: İngilizce Öğretmenliği Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 100

Özet

İşlek dil becerilerinin önemi ve Türkiye'de İngilizce eğitimindeki odak noktasının değişmesi nedeniyle daha iyi öğrenciler ve daha iyi bir öğretime olanak sağlayacak yöntemler bulmak için öğrencilerin sınıf içi davranışlarının araştırılmasına ihtiyaç vardır. Özellikle, sözlü üretimde risk almanın önemi birçok çalışmada belgelenmiştir. Bu çalışma İngilizceyi Yabancı Dil Olarak öğrenen öğrencileri ele almakta ve sınıfta risk alma ve sessizliğe yönelik tutumlarını açıklamaya ve analiz etmeye çalışmaktadır. Bu çalışmada, engelleyici faktörleri açıklamak için öğrencilerin sınıf katılımını inceleyen önceki çalışmalar detaylı bir şekilde değerlendirilmektedir. Bu çalışma, 36 soruluk anket ve röportaj kullanılarak yapıldı. İngilizce Öğretmenliği bölümünün bütün öğrencilerine anketler uygulandı ve sonra bu öğrencilerden on öğrenci mülakat yapılmak üzere seçildi. Bu çalışma sonucunda, katılımcıların birçoğunun risk alma ve sınıfta konuşmanın öneminin farkında olduğu ve sınıf katılımına karşı olumlu tutum sergiledikleri görülmüştür. İngilizceyi Yabancı Dil olarak öğrenen Türk öğrencileri için en engelleyici faktörler arasında öğretmenlerin dikkat gerektiren tutumları, endişe ve özgüven, anlam belirsizliğine yönelik hoşgörü faktörleri saptanmıştır . Bu çalışmanın bulgularına göre, Türkiye'de İngilizceyi Yabancı olarak öğreten öğretmenler, program planlamacıları ve idari kurulları için bir kaç öneri sunulmuştur. Anahtar Sözlükler: Yabancı Dil Sınıfında Sessizlik, Risk Alma Davranışı, Engelleyici faktörler

Özet (Çeviri)

Due to importance of productive skills and shift of focus in English education in Turkey, there is a need for investigating learners' classroom behavior to find out the ways that lead to better students and better teaching. In particular, significance of risk taking in oral production has been documented in many studies. The present study addresses Turkish EFL students and tries to explain and analyze their attitudes toward risk taking and silence in the classroom. In present study, previous studies that examined learners' classroom participation were closely reviewed in order to explain the inhibiting factors. This study was conducted using a 36-item questionnaire and an interview. All the students at the ELT department were surveyed using questionnaire, then, ten students majoring at ELT department were chosen for conducting an interview. The present study concluded that most of the participants are aware of the importance of risk taking and speaking up in the classroom and have positive attitude toward class participation. Teachers' demanding behavior, anxiety and self-esteem, and ambiguity tolerance were found to be the most inhibiting factors for Turkish EFL students. According to the findings of this study, we made a few recommendations for EFL teachers, program planners and administrative boards in Turkey.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    381463

    A study of factors affecting Turkish EFL learners' willingness to speak in English

    İngilizceyi yabancı dil olarak öğrenen Türklerin İngilizce konuşma isteğini etkileyen unsurlar üzerine bir çalışma

    AKBAR RAHİMİ ALİSHAH

    Doktora

    İngilizce

    İngilizce

    2015

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. PAŞA TEVFİK CEPHE

  2. Tez No

    145026

    The significance and the contribution of 6+1 traits of writing to the success of the students in writing courses in English language teaching

    Yazmanın 6+1 özelliğinin İngilizce öğretiminde yazılı anlatım derslerindeki öğrenci başarısına katkısı ve önemi

    ÖZLEM YAZAR

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2004

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. PAŞA TEVFİK CEPHE

  3. Tez No

    528344

    Interactional resources for restoring understanding of teachers' instructions in an EFL classroom

    Yabancı dil olarak İngilizce sınıflarında öğretmen yönergelerinin anlaşılmasının sağlanması için kullanılan etkileşimsel kaynaklar

    FATMA BADEM

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2018

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. İSKENDER HAKKI SARIGÖZ

  4. Tez No

    656414

    Türkçe konuşma tanıma sistemleri için derin öğrenme tabanlı modellerin geliştirilmesi

    Development of deep learning based models for Turkish speech recognition

    SAADİN OYUCU

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2020

    Bilgisayar Mühendisliği Bilimleri-Bilgisayar ve KontrolGazi Üniversitesi

    Bilgisayar Mühendisliği Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. HÜSEYİN POLAT

  5. Tez No

    127845

    Değişen dünya stratejisinde Doğu Türkistan

    Eastern Türkistan in the Strategy of changing world

    İSMAİL MEHMET EMİN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2003

    Uluslararası İlişkilerAnkara Üniversitesi

    Uluslararası İlişkiler Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. HASAN KÖNİ

Geri Dön