İlkokul ve orta okullarda yapılan denetimin okul başarısı ve gelişimine ilişkin yönetici ve öğretmen algılarının incelenmesi
Analyzing the perceptions related to school success and developments after the i̇nspection done in primary and secondary schools
- Tez No: 356848
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. ŞÜKRÜ ADA
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Denetim, örgüt, eğitim-öğretim
- Yıl: 2014
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Atatürk Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Eğitim Yönetimi, Teftişi, Planlaması ve Ekonomisi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 151
Özet
Bu çalışmanın amacı, ilkokul ve ortaokullarında yapılan denetimin okul başarısı ve gelişimine etkisini araştırmaktır. Araştırmada kullanılan veri toplama aracı iki bölümden oluşmaktadır: birinci bölümde, araştırmaya katılan bireylere ilişkin kişisel bilgiler, ikinci bölümde araştırmacı tarafından geliştirilen tutum ölçeği anketi kullanılmıştır. Kişisel Bilgiler Bölümü 7, anket bölümü ise 31 ifadeden oluşmaktadır. Araştırmacı tarafından geliştirilen tutum ölçeği, Bingöl ili Merkez ilçesinden örneklem olarak alınan 20 ilkokul ve ortaokulunda görev yapmakta olan 348 sınıf ve branş öğretmeni, 27 yöneticilere uygulanmıştır. Araştırmanın problemler çözümlenirken, verilerin analizi SPSS–16 Bilgisayar Programında yapılmıştır. Araştırmada Anova (Tek Yönlü Varyans Analizi), t-testi ve Faktör Analizi kullanılmış; frekans, yüzde, aritmetik ortalama, standart sapma, Pearson Momentler Çarpım Korelasyon Katsayısı değerleri hesaplanmıştır. Sonuç olarak; bulgulara göre, ilkokul ve ortaokullarda görevli denetim geçirmiş öğretmenlerin tutum puanlarının eğitim durumlarına, kıdemlerine ve yaşlarına, yöneticilerin ise kıdemlerine, geçirdikleri denetim sayısı, yaşlarına ilişkin grup içinde bazı ilgili özellikler arasında anlamlı ilişki bulunmuştur. Öğretmenlerin branş, denetim sayısı, cinsiyet ve medeni durumlarına, yöneticilerin ise eğitim durumlarına, cinsiyete, medeni durumlarına göre aralarında anlamlı ilişki bulunmamıştır. Araştırmada kullanılan tutum ölçeğindeki görüşler incelendiğinde kullanılan dört faktörde de yöneticilerin ortalama puanlarının, öğretmenlerden daha yüksek olduğu görülmektedir.
Özet (Çeviri)
The purpose of this survey is to investigate the effects of the supervision on the school development at the Elementary School. The Attıtude Scale on the Supervision consisted in two parts, the first part was individual information of the attendants and the behaviour scale. The questionnaire developed by the researcher. Individual information part consisted of 7 statements and the attıtude scale was 31 ıtems. The Attıtude Scale, 348 elementary school teachers which are choosen randomly from 20 different elementary schools, 27 elementary school directors. Data analyzed by using SPSS-16 software Package Program. One Way-Anova, Varyans and Factor Analysis were made to investigate the effects of supervisions on the school development in terms of frequency, percentage, average, standardized deviation and Pearson correlation coefficient in the study. According to the results of the findings was found that there ıs significant relation between the attitude scores of the inspected elementary school teachers and their seniority. The same meaningful relation was found between the attitude scores of the school directors and their educational graduation programs. But any other significant relation between other variables was not implemented. When we examine the views and opinions used in attitude scale, we see that the average scores of the school directors are higher than of the elementary school teachers. Key Words : Audit, organization, education-teaching
Benzer Tezler
- Türkiye eğitim sisteminde denetim ve denetmen yetiştirme sürecinin analizi
Başlık çevirisi yok
SEVİM ÖZTÜRK
- Göçün eğitime ve eğitim yönetimine etkilerine ilişkin yönetici ve öğretmen görüşleri (Diyarbakır İli örneği)
Başlık çevirisi yok
HAKKI ATEŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2013
Eğitim ve ÖğretimHasan Kalyoncu ÜniversitesiEğitim Yönetimi ve Denetimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. FATİH YILMAZ
- Okullarda yapılan idari denetimlerin okul yöneticilerine göre etkililik düzeyi
The effectiveness of administrative supervision according to primary school principals
AYŞENUR ÇINAR
Yüksek Lisans
Türkçe
2015
Eğitim ve ÖğretimFatih ÜniversitesiEğitim Yönetimi, Teftişi, Planlaması ve Eko. Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. CELAL GÜLŞEN
- Okullarda yaşanan belirsizliklerin okul amaçları bağlamında değerlendirilmesi
Evaluation of uncertainty experienced in schools within the context of school objectives
EMİNE DOĞAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimAydın Adnan Menderes ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. RUHİ SARPKAYA
- Okul yöneticilerinin çatışmayı yönetme stilleri ile müzakere becerileri arasındaki ilişki
The relationship between school principals' conflict management styles and negotiation skills
SALİH YILMAZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2014
Eğitim ve ÖğretimHarran ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. AHMET KAYA