6. sınıf sosyal bilgiler dersinde yer alan 'Türkiye'de iklim bölgeleri' konusunun öğretiminde görsel materyalleri kullanmanın öğrenci başarısına etkileri
The effect of using visual materials during teaching the topic 'climate regions in Turkey' of humonities subject on 6th grade students' performance
- Tez No: 356852
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. YAŞAR GÖK
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Coğrafya Öğretimi, Sosyal Bilgiler Öğretimi, Öğretim Yöntemleri, Görsel araç-gereçler, Türkiye'de İklim Bölgeleri, Geography Teaching, Social Studies Teaching, Teaching Methods, Visual Tools and Materials, the Climatic Regions in Turkey
- Yıl: 2014
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Atatürk Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: İlköğretim Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 96
Özet
Bu çalışma ortaokullarda Sosyal Bilgiler dersi coğrafya konularının öğretiminde, öğretim teknolojileri ve materyallerle desteklenen çağdaş öğretim yönteminin uygulandığı deney grubu ile geleneksel öğretim yöntemlerinin uygulandığı kontrol grubunun arasındaki başarı puanlarını sınamak amacıyla yapılmıştır. Böylelikle ortaokul 6. sınıf Sosyal Bilgiler dersinde öğretilen coğrafya konularının öğretiminde materyal kullanımının öğrencilerin başarısı üzerindeki etkisinin ne düzeyde olduğu ortaya çıkarılmaya çalışılmıştır. Araştırmanın deneysel çalışması 2012-2013 eğitim ve öğretim yılı ikinci döneminde gerçekleştirilmiştir. Bu çalışmanın örneklemi, Ağrı Merkez Yazılı Ortaokulu'nda aynı öğretmenin iki ayrı sınıfındaki 48 Ortaokul 6. sınıf öğrencisi oluşturmuştur. Araştırmada 'Türkiye'de İklim Bölgeleri' konusu kontrol grubunda geleneksel öğretim yöntemiyle, deney grubunda ise görsel araç-gereçler kullanılarak işlenmiştir. Bu araştırmada ön test-son test kontrol gruplu desen uygulanmıştır. Elde edilen ön test- son test verilerinin çözümlenmesinde ilişkisiz t-testi kullanılmıştır.
Özet (Çeviri)
This study was conducted to test achievement scores in teaching geography in Social Studies lesson between the experimental group that is applied in contemporary teaching methods supported by instructional technology and materials with the control group applied in the traditional teaching method. Thus, it has been studied to reveal what level of the effects of the use of instructional technology and materials on students' achievement in teaching of geography subjects in 6th grade Social Studies courses in secondary school. The experimental study of the research was conducted in the second term of 2012-2013 academic year. … 6th grade students in two differenrt classes of the same teacher in Ağrı Yazılı Secondary School have created the sample of this study. In the research,'the Climatic Regions in Turkey' was processed in the control group by using the traditional methods, while in the experimental group by using visual tools and materials. In this study, the pretest-posttest control group design was used. In analysis of the data obtained in pretest-posttest, unrelated t-test was used.
Benzer Tezler
- 6. sınıf sosyal bilgiler dersinde drama yöntemi kullanımının öğrenciler üzerindeki etkisi
The effect of drama method on student learning in 6th grade social studies
GÖKŞEN NUR ARISOY
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiDrama Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. FATMA TEZEL ŞAHİN
- Suriyeli sığınmacı 7. sınıf öğrencilerinin göç konusuna ilişkin görüşlerinin incelenmesi
Investigation of the views of Syrian aslyum-seeker students of 7th grade about migration
İREM UTAŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimNiğde Ömer Halisdemir ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. TÜLAY ÖCAL
- Tarihî romanların sosyal bilgiler ile Türkiye Cumhuriyeti inkılap tarihi ve Atatürkçülük dersi öğretiminde kullanılması üzerine bir inceleme
An analysis on using historical novels to teach of the social studies, and the Republic of Turkey revolution history and Kemalism
MÜRSEL ÖZPEK
Yüksek Lisans
Türkçe
2020
Eğitim ve Öğretimİnönü ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MESUT AYDIN
- Sosyal bilgiler eğitiminde tartışmalı konuların incelenmesi
Assessment of controversial issues in social studies education
GAMZE PEKER
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimBalıkesir ÜniversitesiSosyal Bilgiler ve Türkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. HAKAN ÖNAL
- Sosyal bilgiler derslerinde çocuk edebiyatı ürünlerinden yararlanma (Mustafa Ruhi Şirin örneği)
To benefit from children?s literature in social studies lesson (model of Mustafa Ruhi sirin)
HÜSEYİN MERTOL
Yüksek Lisans
Türkçe
2009
Eğitim ve ÖğretimGaziosmanpaşa Üniversitesiİlköğretim Bölümü
YRD. DOÇ. DR. ŞEYMA BÜYÜKKAVAS KURAN