Adil davranışlar göstermede din eğitiminin rolü: İstanbul Üniversitesi öğrencileri örneği
The role of religious education in just conduct: The example of Istanbul University students
- Tez No: 357843
- Danışmanlar: PROF. DR. MUHİDDİN OKUMUŞLAR
- Tez Türü: Doktora
- Konular: Din, Eğitim ve Öğretim, Religion, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Adalet Erdemi, Adil olma, Adil Davranışlar Gösterme Ölçeği, Din Eğitimi, Ahlak Eğitimi, Değer Eğitimi, Dinin Etkisini Hissetme Ölçeği, Value of Justice, to be fair, Fair Behaviors Scale”, Religious Education, Moral Education, Education of Values, Feeling the Influence of Religion (Religiosity)”
- Yıl: 2014
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Necmettin Erbakan Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Felsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Din Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 164
Özet
Bu çalışma, ahlaki erdemlerden adalet erdemi üzerinde yoğunlaşmaktadır. Adaleti; dini, ahlaki, felsefi, sosyolojik ve psikolojik yönlerden ele alarak, din ve ahlak eğitim-öğretimi açısından adil olmanın ne olduğunu irdelemektedir. Bu çalışmada, araştırmacı tarafından literatüre ve dini, ahlaki, kültürel alt yapıya uygun olarak hazırlanan“Adil Davranışlar Gösterme Ölçeği (ADGÖ)”ile Asım Yapıcı tarafından hazırlanan,“Dinin Etkisini Hissetme (Dindarlık)”ölçekleri kullanılmakta, adil davranışlarda, din eğitim ve öğretimi ile dindarlığın rolü, bir alan araştırmasıyla tespit edilmeye çalışılmaktadır. Araştırmaya 2012-2013 eğitim-öğretim yılı bahar döneminde, İstanbul Üniversitesi bünyesinde; Astronomi, Çevre Mühendisliği, Elektrik-Elektronik Mühendisliği, Hukuk, İlahiyat, Makine Mühendisliği, Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık, Tıp, Türk Dili ve Edebiyatı fakülte ve bölümlerinde, 1 ve 4. sınıflarda öğrenimlerine devam eden 919 öğrenci katılmıştır. Veriler, basit tesadüfî örnekleme yöntemiyle, anket tekniğinden faydalanılarak toplanmıştır. Bulgular,“adil davranışlar gösterme”de, ailede alınan din eğitim ve öğretiminin, okullarda alınan din eğitim ve öğretimine göre daha etkili olduğunu göstermektedir. İlahiyat Fakülteleri'ndeki din eğitim ve öğretimi, adil davranışlar göstermenin;“inanç-ibadet”yöneliminde istatistiksel açıdan olumlu etkiye sahiptir. Ancak“emanet-doğruluk”,“farkındalık”,“önyargıdan uzak olma”ve“israftan kaçınma”yönelimlerinde, diğer fakülte ve bölüm öğrencilerine göre, anlamlı bir farklılık oluşturmamaktadır. Yine bulgulara göre dini bilgi seviyesi ile adil davranışların;“inanç-ibadet”düzeyi arasında olumsuz ilişki;“farkındalık”ve“emanet-doğruluk”düzeyi arasında olumlu ilişki bulunmaktadır. Dinin etkisini hissetme ile adil davranışların;“inanç-ibadet,”“farkındalık,”“emanet-doğruluk,”“israftan kaçınma”düzeyleri arasında pozitif;“önyargıdan uzak olma”düzeyleri arasında negatif bir ilişki bulunmaktadır.
Özet (Çeviri)
This study focuses on justice-one of the most important moral virtues. By studying justice from religious, moral, philosophical, sociological and psychological aspects, it tries to explain what being fair means in religious and moral education. In this study, the scales“Fair Behaviours Scale”prepared by researcher (Yasemin Güleç) and“Feeling the Influence of Religion (Religiosity) Scale”prepared by Asım Yapıcı which are appropriate with the literature, religious, moral and the cultural background are used, and the role of religiousness and the religious education in just conduct is tried to be searched out within a field study. In the spring semester of the 2012-2013 academic year, at the University of Istanbul, nine hundred and nineteen students at their first and fourth years from Astronomy, Environmental Engineering, Electrical-Electronics Engineering, Law, Theology, Mechanical Engineering, Guidance and Counselling, Medical, Turkish Language and Literature faculties and departments participated in the field survey. Data has been collected by using simple random sampling method and surveys. The findings indicate that the religious and moral eduaction regarding“performing fair behaviours”received in the family is more effective than the one received at school. Religious education in Faculties of Theology has a positive effect in terms of statistics in the orientation of“faith-worship”of“ Fair Behaviors.”However, it doesn't effect a significant difference in the orientation of“trust-righteousness”,“awareness”,“being away from prejudice”and“avoiding prodigality”when compared to other students from different faculties and departments. Besides, the findings indicate that there is a negative correlation between the religious knowledge level and“faith-worship”; a positive correlation between“awareness”and“trust-righteousness”of the fair behaviours. There's a positive correlation between feeling the influence of religion and the levels of“faith-worship”,“awareness”,“trust-righteousness”,“avoiding prodigality”of fair behaviors. In contrast, there exists a negative correlation between“being away from prejudice”.
Benzer Tezler
- İletişim becerileri konusunda ebeveynlere verilen eğitimin iletişim çatışmalarına girme eğilimi üzerindeki etkisi
Başlık çevirisi yok
A. ZEYNEP IŞIK
- Yenilenen ilköğretim VIII. müfredatındaki (2007) ?Hz. Muhammed'in hayatından örnek davranışlar, din ve güzel ahlak, İslam dininin bazı evrensel öğütleri? ünitelerinin işlenişine yönelik bir deneme
An essay towards treatment of units 'exemplary behaviours from the life of prophet Mohammad, religion and social ethics, some universal advises of religion İslam' in the curriculum (2007) of grade VIII of renewed elementary education
YASİN YAKAR
Yüksek Lisans
Türkçe
2008
Eğitim ve ÖğretimSelçuk ÜniversitesiEğitim Bilimleri Bölümü
DOÇ. DR. ADİL YAVUZ
- Peygamberliğin imkanı ve gerekliliği
The necessity and possibility of Prophethood
ERDOĞAN AKYÜZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2006
DinCumhuriyet ÜniversitesiTemel İslam Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ.DR. METİN ÖZDEMİR
- Contribution a la recherche d'un cadre juridique pour un droit international de laconcurrence plus efficace
Daha etkin bir uluslararası rekabet için hukuki çerçeve arayışı
ALİ CENK KESKİN
Doktora
Fransızca
2009
HukukGalatasaray ÜniversitesiKamu Hukuku Ana Bilim Dalı
PROF. DR. JEAN MARC SOREL
PROF. DR. HALİL ERCÜMENT ERDEM
- Sportif sorunlarla başa çıkma, çatışma çözme ve adil davranış gösterme becerilerinin liderlik özelliklerine etkisi: Spor bilimleri fakültesi öğrencileri üzerine bir araştırma
The effect of coping with sportive problems, conflict resolution and fair behavior skills on leadership traits: A study on sports sciences faculty students
YUNUS EMRE BÜYÜKBASMACI