Geri Dön

İlköğretim okullarında çalışan evli öğretmenlerin eş tükenmişlik düzeyleri ile eş desteği, evlilik yetkinliği ve stresle başa çıkma stratejileri arasındaki ilişkinin incelenmesi

The investigation of couple burnout of the married teachers in primary education schools and couple burnout from the point of spouse support, marital self-efficacy, coping with stres strategies

  1. Tez No: 358213
  2. Yazar: HAKKI CAN
  3. Danışmanlar: YRD. DOÇ. ÖNER ÇELİKKALELİ
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2013
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Bölümü
  12. Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

İlköğretim okullarında çalışan evli öğretmenlerin eş tükenmişlik düzeyleri ile eş desteği, evlilik yetkinliği ve stresle başa çıkma stratejileri arasındaki ilişki incelenmiştir. Çalışmada eş desteğinin, evlilik yetkinliğinin, stresle başa çıkma stratejilerinin eş tükenmişlik düzeyini yordayıp yordamadığı cinsiyet açısından ayrı ayrı incelenmiştir.

Özet (Çeviri)

In this research, it is aimed to investigate couple burnout of the married teachers in primary education schools. This study investigates couple burnout from the point of spouse support, marital self-efficacy, coping with stres strategies and gender.

Benzer Tezler

  1. İlköğretim öğretmenlerinin duygusal zekâ düzeyleriyle öğrencilerin istenmeyen davranışlarını algılamaları ve başa çıkma yöntemleri arasındaki ilişki

    The relationship between the emotional intelligence levels of primary school teachers and their perception of undesired student behavior and coping methods

    ZEHRA KILIÇ ÖZMEN

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2009

    Eğitim ve ÖğretimMarmara Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. SEFER ADA

    YRD. DOÇ. DR. OKTAY AYDIN

  2. Öğretmenlerin iş yerinde yıldırma(mobbıng) algıları

    Teachers? perception of mobbing

    ŞENİZ ÖZ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2010

    Eğitim ve ÖğretimYıldız Teknik Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Bölümü

    YRD. DOÇ. DR. SEVİNÇ PEKER

  3. Sınıf öğretmenlerinin sınıf yönetiminde yaşadıkları sorunlar ve çözüm yöntemlerinde öğretmenlik deneyiminin rolü

    The role of teaching experience in the problems experienced by classroom teachers in classroom management and solution methods

    SEVCAN ÖNCEL

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2022

    Eğitim ve ÖğretimYeditepe Üniversitesi

    Eğitim Yönetimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. SUAT ANAR

  4. İlköğretim birinci kademede görev yapan sınıf öğretmenlerinin, etkili materyal kullanma yeterlilikleri üzerine öğretmen ve yönetici görüşleri (Antalya ili örneği)

    Teachers and principals` views on classroom teachers` skills related to using material effectivelly in primary schools (the sample of Antalya)

    ARİF SEMERCİ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2006

    Eğitim ve ÖğretimFırat Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    Y.DOÇ.DR. İBRAHİM YAŞAR KAZU