Geri Dön

Ortaokul ve lise yöneticilerinin şiddeti değerlendirme ve önlemedeki görüşleri (Ordu ili örneği)

The view the administrators of high and secondary school about preventıng and evaluatıng the violence (Example of Ordu city)

PDF İndir

  1. Tez No: 358483
  2. Yazar: JALE EYÜBOĞLU
  3. Danışmanlar: DOÇ. DR. YUSUF CERİT
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Şiddet, Okulda şiddet, Okul yöneticisi, Violence, Violence at school, SchoolAdministrator. Date: March, 2014
  7. Yıl: 2014
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Okan Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: İşletme Bölümü
  12. Bilim Dalı: İşletme Ana Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 137

Özet

ÖZET ORTAOKUL VE LİSE YÖNETİCİLERİNİN ŞİDDETİ DEĞERLENDİRME VE ÖNLEMEDEKİ GÖRÜŞLERİ (ORDU İLİ ÖRNEĞİ) Jale EYÜBOĞLU Okan Üniversitesi, İşletme Anabilim Dalı Sosyal Bilimler Enstitüsü,Mart 2014 Danışman: Doç. Dr. Yusuf CERİT Şiddet, tüm dünyada çözümüne odaklanılan toplumsal bir sorundur. Bireyde neden olduğu kalıcı ruhsal ve bedensel etkileri nedeniyle sosyolojik, psikolojik ve hukuksal açılardan da sorunlar oluşturmaktadır. Okullardaki şiddet, toplumdaki şiddetten büyük farklılık göstermese de okulların insan yetiştirmedeki misyonu, tüm kuruluşlarla birlikte çalışılarak şiddeti ortaya çıkaran nedenleri önlemeyi ve kalıcı çözüm yolları bulmayı amaçlar. Araştırmanın temel amacı, Ordu ilindeki Ortaokul ve Lise okul yöneticilerinin(müdür, müdür başyardımcısı, müdür yardımcısı), şiddeti değerlendirme ve önlemedeki görüşlerini belirlemektir. Bu araştırmanın evreni, Ordu ili Merkez ilçede bulunan tüm resmi ortaokul ve lise okul yöneticilerinden oluşturulmuştur. Araştırma konusuna ilişkin veriler 2007 yılında Demirbaş tarafındangeliştirilen "Okul Yöneticilerinin şiddet Algısı Anketi kullanılarak elde edilmiştir. Araştırmada anket 26 ortaokul ve 11 lisede görev yapan 33 okul Müdürü,16 Müdür baş yardımcısı, 90 müdür yardımcısı toplam, 139 okul yöneticisine uygulanmış,anketlerin geri dönüş oranı %92 olarak belirlenmiştir. Anket 2 bölümden oluşmuştur. 1. Bölümde kişisel bilgiler (Ankette demografik bilgileri ortaya koymaya yönelik 7 soru), 2. Bölümde (1.soru okullarda şiddeti önlemeye yönelik alınan önlemler ile ilgili 6 madde, evet-hayır), okuldaki şiddet unsurunu etkileyen faktörleri ortaya koymak için 12 madde (bazı maddeler evet-hayır,bazı maddeler birden fazla seçimli) ve şiddetile ilgili verilen ifadelere katılım düzeyini belirlemek için ise 5'li likert ölçekli (1=Tam, 2= Oldukça, 3= Orta, 4=Az, 5=Hiç) 18 madde bulunmaktadır. Verilerin normal dağılım gösterip göstermediğini belirlemek için Shapiro-Wilk testi kullanılmış ve verilerin normal dağılım göstermediği belirlenmiştir. Demografik değişkenler açısından okul yöneticilerinin şiddet ile ilgili ifadelere katılma düzeyi açısından görüşleri arasında farklılık olup olmadığı Kruskall Wallis H ve Mann Whitney U testi kullanılarak tespit edilmiştir. Ayrıca, okullarda şiddetin önlemesine yönelik alınan önlem şekline katılımcıların demografik değişkenlerine göre verdikleri cevapların farklılık gösterip göstermediği ise Kay-kare analizi ile belirlenmiştir Araştırma sonucunda şu bulgulara ulaşılmıştır; Okul yöneticilerinin, okullarındaki şiddeti önlemeye yönelik alınan önlem şekillerine,şiddetin kaynağını tespit etmeye yönelik cevaplarına ve şiddetle ilgili verilen ifadelere katılımlarının, okul yöneticisinin görev türüne, kıdemine, bulunduğu okuldaki görev yapma süresine, okulun öğretim şekline göre farklılık göstermediği,okul yöneticilerinin cinsiyetine ve okul türüne göre farklılık gösterdiği belirlenmiştir. Şiddet ile ilgili verilen ifadelere katılma düzeyi açısından okul yöneticilerinin verdiği cevapların, okul yöneticisinin görev yaptığı okulun öğretim şekline göre farklılık göstermediği, görev türüne, kıdemine, okuldaki görev yapma süresine göre farklılık gösterdiği, okul yöneticilerinin,şiddet ile ilgili verilen ifadelere katılma düzeyi açısından verdiği cevapların, okul yöneticisinin cinsiyetine göre farklılık gösterdiği belirlenmiştir. Bu alanda yapılacak benzer çalışmalarda kadın-erkek yönetici dağılımının dikkate alınabileceği milli eğitim politikalarına bilgi kaynağı (istatistik bilgileri) oluşturması açısından yöneticilerin cinsiyetine göre değerlendirmeye gidilmesi büyük önem arz etmektedir.

Özet (Çeviri)

ABSTRACT THE VIEW OF THE ADMINISTARTORS OF HIGH AND SECONDARY SCHOOL ABOUT PREVENTING AND EVALUATING THE VIOLENCE (EXAMPLE OF ORDU CITY) EYÜBOĞLU Jale Okan University, OperatingDepartment Social Studies Enstitution, March, 2014 Advisor:Yusuf CERİT The solution of the violence which is the main focused social problem is studied in the world. The reason of there markable psychological and physical effects on person create sociological, legal and psychological problems. The violence in school has no major difference between the violence in society, the mission of the school which is responsible with the education of the students (human) aimstocooperate with theother institutions to prevent the reasons of the violence. The main goal of thesearch is to determine the opinions of the headmasters, co-directors about preventing and evaluating violence at schools in Ordu. Universe of thissearch is set from managers of central hichand secondary schools in Ordu. The information sarega thered from the survey called“Okul Yöneticilerinin Şiddet Algısı”which is improvedby Demirbaş in 2007. The survey waspunin to practise among 26 secondary, 11 highschools; 33 headmasters, 16 headco-directorsand 90 co-directors; totally 139 schoolmanagers. % 92 surveyswere sent back. The survey was consisted of twoparts. Infirstpart there are personal informations (7 questions to show demographic informations), Insecondpart (6 questionsthat ask aboutmeasurements to reventviolence in schools; yes-no) thefactorsthateffectsviolence in schools (12 questions some of them yes-no questions, others are multiple choice) 18 questions from like artscale for evoluating the attendance of violence expressions (1- complete, 2- fairly, 3-medium, 4-little, 5-never). Shapiro Wilktests were used for informatic dispersion and understood that It didn't show a usual dispersion. Kruskall Wallis H. and Mann Whitney U. tests were used to identifyif there is a difference in the opinions in the way of demographic changes. It's determined by Kay Kore analyzes to show the way how the measurement staken. It's done according to demographic changes to show if it shows and difference. Research results have been reached the following information: It is determined that schooladministrators' responses to prevent violence in schools and to determine thes ource of violence for identifying measures that does not vary according to the schools' teaching methods, thetypes of administrators' duties, working time. It varies according to the gender of administrators and school type. It is determined that the expressions of violence related to the statements given in terms of the level of participator of school administrators' answers do not vary according to the shape of schools' teaching It varies according to the type of schooladministrator's duties, seniority, the time of duties and gender of administrators'. It's offered that similar works in women-men managers distribution should be considered in national education politicon the way of standing as a data source, by givingin formation about the evaluation of managers' sex.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    851714

    Farklı okul kademelerindeki okul yönetimlerinin çeşitli değişkenlere göre incelenmesi

    Analysis of school administrations in different school levels according to various variables

    TUĞBA NUR ÖZBEY

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    Eğitim ve ÖğretimAğrı İbrahim Çeçen Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. MEHMET ŞATA

    DR. ÖĞR. ÜYESİ SAMET ATA

  2. Tez No

    430483

    Sivas ilinde öğrenim gören yabancı uyruklu öğrencilerin okul iklimine etkisine ilişkin görüşlerin incelenmesi

    The study of the views regarding the impact on school climate of foreign students in the province of Sivas

    ÇETİN ÖZDEMİR

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2016

    Eğitim ve ÖğretimCumhuriyet Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. SONER DOĞAN

  3. Tez No

    664546

    Mültecilerin sosyal içerilmeleri bağlamında eğitime erişmelerinde yaşanılan problemler ve çözüm önerileri

    Problems in and solution proposals for accessing education in the context of social inclusion of refugees

    HAKAN TOPALOĞLU

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2020

    Eğitim ve ÖğretimHacettepe Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. MURAT ÖZDEMİR

  4. Tez No

    867534

    Okullarında yabancı uyruklu öğrencibulunan öğretmen ve yöneticilerinkarşılaştıkları sorunlar ve bu sorunlaraçözüm önerileri

    The problems teachers and administratorshaving with foreign students in their schools andsolution proposals

    AHMET BAKİ KIZILTAŞ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2021

    Eğitim ve ÖğretimHarran Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. MUSTAFA ÖZMUSUL

  5. Tez No

    375239

    Futbol taraftarlarının şiddet gösterme davranışlarının, sürekli öfke ve öfke ifade tarzlarının çeşitli değişkenler açısından incelenmesi

    The research exami̇ni̇ng soccer fans behavi̇ours of commi̇ti̇ng vi̇olence, constant rage and the expressi̇on of the rage i̇n regards to vari̇ous vari̇ables

    MELİH YILDIZ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2014

    PsikolojiHaliç Üniversitesi

    Psikoloji Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. PERVİN SEVDA BIKMAZ

Geri Dön