Bilişim teknolojisi sınıflarının fiziksel ve psikososyal ortamının ve bu sınıflara ilişkin öğrenci tutumlarının incelenmesi
Investigation of computer lab physical and psychosocial environments and students' attitudes towards computer lab
- Tez No: 366561
- Danışmanlar: PROF. DR. DENİZ DERYAKULU
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Bilgi teknolojisi, Bilgi teknolojisi sınıfları, Bilgisayar destekli eğitim, Bilgisayar destekli öğretim, Bilişim teknolojisi, Fiziksel özellikler, Psikososyal özellikler, Teknoloji destekli öğretim, Tutumlar, Öğrenci tutumu, Information technology, Information technology classrooms, Computer assisted education, Computer assisted instruction, Physical properties, Psychosocial features, Technology based instruction, Attitudes, Student attitude
- Yıl: 2014
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Ankara Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Eğitim Teknolojisi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu çalışmada BTS'lerin fiziksel ve psikososyal özelliklerini betimleyerek, öğrencilerin BTS'ye yönelik tutumlarının bu sınıfların fiziksel ve psikososyal özelliklerine bağlı olarak anlamlı bir biçimde farklılaşıp farklılaşmadığının belirlenmesi amaçlanmıştır. İlişkisel tarama modeli niteliğinde olan araştırmanın çalışma gurubunu Milli Eğitim Bakanlığı, Ankara ili Altındağ, Çankaya, Keçiören, Mamak, Yenimahalle ilçelerinde yer alan ve BTS bulunan okullar arasından seçilen 40 okul ve bu okullarda öğrenim gören toplamda 490 öğrenci oluşturmaktadır. Uygulama sırasında çalışma grubunda yer alan okullardaki BTS'leri etkin olarak kullanan öğrencilere ulaşılmıştır. Çalışma grubuna Bilgisayara Destekli Ortamda Tutum Ölçeği, Bu Sınıfta Neler Oluyor Ölçeği uygulanmış ve araştırmacı tarafından hazırlanan Kontrol Listesi kullanılmıştır. Elde edilen veriler SPSS programında çözümlenmiştir. BTS'lerin fiziksel ortamlarında önemli eksiklerin olmasına karşın öğrencilerin bu sınıfların psikososyal ortamlarını genel olarak olumlu değerlendirdikleri ve buna bağlı olarak BTS'lere yönelik kaygı düzeylerinin düşük olduğu, BTS'lerden hoşlandıkları, bilgisayarı ve dersin içeriğini faydalı buldukları sonucuna ulaşılmıştır.
Özet (Çeviri)
The main purpose of this study is to investigate computer lab physical and psychosocial environments and students' attitudes towards this lab. Participants were 490 students (322 students from middle schools and 168 students from high schools) from 40 different schools (26 middle schools and 14 high schools). To measure students' attitudes towards computers and computer courses we used“Attitudes towards Computers and Computer Courses Questionnaire”(ACCC) developed by Newby and Fisher and to determine physchosocial environment we used“What is Happening in This Class Questionnaire”(WHIC) developed by Fraser and we generated to determine computer lab physical environmet a form called Control List. The data gathered from participants were analyzed by SPSS. Although there was a significant deficiencies of computer lab physical environment, students thought that computer lab psychosocial environment was the overall positive. Morever students' anxiety level towards computer lab was low and students found the computer and the computer courses useful.
Benzer Tezler
- District-based urban sprawl monitoring and modelling using CA-Markov model: application in two mega cities
İlçe bazlı kentsel yayılma izleme ve CA-Markov model ile modelleme: iki mega şehirde uygulama
ANALI AZABDAFTARI
Doktora
İngilizce
2022
İletişim Bilimleriİstanbul Teknik Üniversitesiİletişim Sistemleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. AYŞE FİLİZ SUNAR
- Bilişim sistemlerindeki gelişmelerin işletme yönetimine etkileri, yönetim bilişim sistemleri geliştirme ve bir uygulama örneği
Effects of the evoluation of information systems on management, management information systems development and an example of its application
ZUHAL TANRIKULU
Doktora
Türkçe
1999
İşletmeİstanbul Üniversitesiİşletme Yönetimi ve Organizasyon Ana Bilim Dalı
PROF. DR. EROL EREN
- Bilişim teknolojileri ile dönüşmekte olan mimarlık nesnesi ve maddesiz öğeleri
Impacts of information technologies on the architectural object and its immaterial attributes
ÖZLEM KANDEMİR
- Bilişim sürecinde toplam kalite yönetimi
Başlık çevirisi yok
TUNA USLU
Yüksek Lisans
Türkçe
2004
İşletmeDokuz Eylül ÜniversitesiToplam Kalite Yönetimi Ana Bilim Dalı (disiplinlerarası)
YRD. DOÇ. DR. ÖZLEM İPEKGİL DOĞAN
- Avmlerin fijital deneyim merkezlerine dönüşümü ve artırılmış gerçeklik tabanlı bir oyunlaştırılmış ortam önerisi:“Forus”
The transformation of the malls to the phygital experience centers and as a gamification framework for ar based phygital retail:“Forus”
ÇAĞIL ÖZALP
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Mimarlıkİstanbul Teknik ÜniversitesiBilişim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. SEMA ALAÇAM