Geri Dön

Okuma kültürü edindirme sürecini etkileyen temel değişkenlerin incelenmesi

Investigation of the fundamental variables of the process of reading culture

  1. Tez No: 366562
  2. Yazar: SERHAT ADEM KÖRKUYU
  3. Danışmanlar: PROF. DR. SEDAT SEVER, DOÇ. DR. ZEHRA CANAN KARABABA, DOÇ. DR. CANAN ASLAN
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2014
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Ankara Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Eğitimin Kültürel Temelleri Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Türkçe Eğitimi Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 149

Özet

Bu araştırmada okuma kültürü edindirme sürecini etkileyen aile ve okul değişkeni incelenmiştir. Araştırmanın amacı, aile ve okulun okuma kültürü edindirme sürecini nasıl etkilediğini belirlemektir. Bu araştırma, betimsel bir araştırmadır. Araştırmada okuma kültürüyle ilgili kavramlar tanımlanmış ve okuma kültürü edindirme sürecinin basamakları açıklanmıştır. Daha sonra okuma kültürü edindirmede aile ve okul değişkenleri süreç, ortam ve uyaranlarıyla ele alınmış; her değişkenin Türkiye'deki durum ve niteliği, yapılmış çalışmalar tanıklığında değerlendirilmiştir. Sonuç olarak bireyin okuma kültürü edinme sürecinde aile ve okulun etkili olduğu; aile ve okulun sahip olduğu ortam ve uyaranların çocuğun okuma kültürü edinme sürecinin niteliğini belirlediği saptanmıştır. Araştırmanın sonunda okuma kültürü edindirmek için aile ve okula dönük öneriler sunulmuştur.

Özet (Çeviri)

In this research family and school variables that affect the process of reading culture were investigated. The main purpose of this research is to determine how family and school affect the process of reading culture. This research is a descriptive study. In this research, concepts related to reading culture were defined and the stages of the process of reading culture were described. Then, family and school process, environment and stimuli were dealt with in while gaining reading culture. Each variable status and quality in Turkey were commentated accordance with studies related. Consequently family and school determined to be effective in process gaining a reading culture in children. And quality of family and school environment and stimuli were determined quality of reading culture process in children. At the end of the research, oriented recommendations to school and family for process of reading culture were presented.

Benzer Tezler

  1. Bireye okuma kültürü edindirme izlencesi

    The schedule of acquiring reading culture to individuals

    AYŞE ÖZGÜL İNCE SAMUR

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2014

    Eğitim ve ÖğretimAnkara Üniversitesi

    Eğitimin Kültürel Temelleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. SEDAT SEVER

  2. 'Okuma kültürü' edindirme sürecine Türkçe öğretmenlerinin etkisi (Muğla ili örneği)

    The effect of Turkish teachers on the process of inculcating 'Reading culture' (The case of Muğla city)

    SAADET ÜNLÜ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    Eğitim ve ÖğretimMuğla Sıtkı Koçman Üniversitesi

    Türkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ NİGAR İPEK EĞİLMEZ

  3. Okulöncesi eğitim ortamlarında çocuk kitaplarıyla gerçekleştirilen uygulamaların okuma kültürü edindirme bağlamında incelenmesi

    Analyzing practices with children's books in preschool settings within the context of creating a reading culture

    SEVİLAY BULUT

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2018

    Eğitim ve ÖğretimAnkara Üniversitesi

    Türkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. SEDAT SEVER

  4. Okuma kültürü edindirme bağlamında ilkokul-ortaokul ders ve çalışma kitaplarının incelenmesi

    Examination of primary-secondary school textbooks and workbooks in the context of reading cultures

    ARZU TÖREN GÜL

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    Eğitim ve ÖğretimAnkara Üniversitesi

    Eğitimin Kültürel Temelleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. CANAN ASLAN

    PROF. DR. ÖZAY KARADAĞ

  5. Türkçe öğretmenlerinin ve önerdikleri kitapların söylemleri bağlamında okuma kültürü anlayışı: Bir durum çalışması

    Understanding of reading culture in the context of the discourses of the Turkish teachers and the books they recommend: A case study

    DUYGU AK BAŞOĞUL

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2018

    Eğitim ve ÖğretimMarmara Üniversitesi

    Türkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. LATİF BEYRELİ