Geri Dön

Tiyatro, psikoloji ve diğer sosyal bilimler öğrencilerinde rol alma yeteneğinin belirlenmesi

Başlık çevirisi mevcut değil.

  1. Tez No: 36672
  2. Yazar: TÜLAY AKGÜL
  3. Danışmanlar: DOÇ.DR. RENGİN AKBOY
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Psikoloji, Education and Training, Psychology
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 1994
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Dokuz Eylül Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 76

Özet

62 ÖZET Bu araştırmada Tiyatro, Psikokoloji, Tarih Öğretmenilği, Psikolojik Danışma ve Rehberlik eğitimi alan üçüncü sınıf öğrencilerinin rol alma yete nekleri belirlenmeye çalışılmıştır. Rol Alma Yeteneğinin belirlenmesi amacıyla Dökmen (1990) tarafından geliştirilen Rol Alma Testi (RAT) kullanılmıştır. Ayrıca Rol Alma yeteneği ile öğrencilerin yaş, cinsiyet, ekonomik durum, okuduğu bölüme ilişkin duygu ve düşünceleri, ailevi özellikleri arasında ilişki olup olmadığını araştırmak için araştırmacı tarafından oluşturulan Bilgi Formu verilmiştir. Rol Alma Testi ve Bilgi Formu dört bölümün üçüncü sınıf öğrencilerinden seçilen otuzar kişiye uygulanmıştır. Tüm örneklem yüz yirmi kişiden oluşmuştur. Rol Alma Testi araştırmacı tarafından her öğrenci ile karşı karşıya gele cek uygulanmıştır. Rol Alma Testi'nden elde edilen puanlara Tek Yönlü Var- ynas Analizi ve Kuruskol - Wallis Testi uygulanmıştır. Her iki analiz sonunda gruplar arasında istatistiksel yönden anlamlı farklılık olduğu sonucu elde edil miştir. Tiyatro, Psikoloji, Tarih, Psikolojik Danışma ve Rehberlik bölümleri üçüncü sınıf öğrencilerinin Rol alma Testi'nden aldıkları puanlar birbiri ile Mann-Whitney Testi ile karşılaştırılmıştır. Psikoloji Bölümü üçüncü sınıf öğrencilerinin Rol Alma Düzeyleri Tarih öğretmenliği bölümü üçüncü sınıf, Psikolojik Danışma ve Rehberlik bölümü üçüncü sınıf, Tiyatro bölümü üçüncü sınıf öğrencilerinin rol alma düzeylerinden istatistiksel yönden anlamlı olarak yüksek bulunmuştur.63 Tarih öğretmenliği, Psikolojik Danışma ve Rehberlik, Tiyatro bülümleri üçüncü sınıf öğrencilerinin Rol Alma Testi puanlarının karşılaştırılması sonu cunda birbirleri ile aralarıda istatistiksel yönden anlamlı bir farklılık buluna mamıştır. Bilgi Formu içeriği ve Rol Alma Testi puanları arasında istatistiksel yönden anlamlı ilişki olup olmadığına iki seçenekli sorularda Mann-Whitney tesit ile seçenek sayısı ikiden fazla olan sorularda ise Kuruskol- Wallis testi ile bakılmıştır. Bu analiz sonucunda araştırma evrenini oluşturan öğrencilerin rol alma düzeyleri ile cinsiyetleri ve babalarının meslekleri arasında istatistiksel yönden anlamlı farklılık olduğu Bilgi Formu'nun diğer maddeleri ile rol alma düzeyleri arasındaki farkın istatistiksel yönden anlamlı olmadığı bulunmuştur.

Özet (Çeviri)

Özet çevirisi mevcut değil.

Benzer Tezler

  1. Yeni Cami'nin akustik açıdan performans değerlendirmesi

    Evaluation of the acoustical performance of the New Mosque

    EVREN YILDIRIM

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2003

    Mimarlıkİstanbul Teknik Üniversitesi

    Mimarlık Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. SEVTAP YILMAZ DEMİRKALE

  2. Genel liseler ile meslek liseleri öğrencilerinin mesleki yönelimlerini etkileyen faktörler

    Başlık çevirisi yok

    ERDOĞAN BOZKURT

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    1993

    PsikolojiOndokuz Mayıs Üniversitesi

    Eğitimde Psikolojik Hizmetler Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. MUHARREM KEPÇEOĞLU

  3. Ergenlerin olumsuz beden imgelerine yönelik geliştirilen bilişsel-davranışçı ve değiştirilmiş sanat terapisi programlarının etkililiklerinin karşılaştırılması

    The comparasion of improved cognitive-behavioral and modified art therapy programs efectiveness towards adolescents negative body image

    AYGÜL TUNÇ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2007

    PsikolojiAnkara Üniversitesi

    Tiyatro Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. TÜLİN SAĞLAM

  4. Yurtlarda barınan öğrencilerin sosyal ve psikolojik sorunları ve bu sorunların çözümü için önerilebilecek bir eğitim programının amaçları

    The social and psychological problems of student residents in turkey and the objectives of a training program that can be suggested for the solution of these problems

    RAMAZAN ÖZBEK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1990

    Eğitim ve Öğretimİnönü Üniversitesi

    Eğitim Programları Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. MAHMUT TANDOĞAN

  5. Tommaso Campanella ve Thomas More'un ütopyalarının karşılaştırılması

    Comparing Thomas More and Tommaso Campanella's utopias

    MAHMUT AVCI

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2006

    FelsefeAtatürk Üniversitesi

    Felsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. OSMAN ELMALI