Geri Dön

Lise öğrencilerinin algıladıkları sosyal destek düzeyine göre sürekli öfke ve öfke ifade tarzlarının incelenmesi

Examining continuous anger and anger expression styles according to the perceived social support level of high school students

PDF İndir

  1. Tez No: 370485
  2. Yazar: FATİH AYNA
  3. Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. SABAHATTİN ÇAM
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Psikoloji, Education and Training, Psychology
  6. Anahtar Kelimeler: Algılanan Sosyal Destek, Öfke, Öfke İfade Tarzları
  7. Yıl: 2013
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Çukurova Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 61

Özet

ÖZET LİSE ÖĞRENCİLERİNİN ALGILADIKLARI SOSYAL DESTEK DÜZEYİNE GÖRE SÜREKLİ ÖFKE VE ÖFKE İFADE TARZLARININ İNCELENMESİ Fatih AYNA Yüksek Lisans Tezi, Eğitim Bilimleri Anabilim Dalı Danışman: Yrd. Doç. Dr. Sabahattin ÇAM Haziran 2013, 52 sayfa Bu araştırmada, lise öğrencilerinin algıladıkları sosyal destek düzeyine göre sürekli öfke ve öfke ifade tarzları incelenmiştir. Araştırmaya 365 kız, 347 erkek olmak üzere toplam 712 öğrenci katılmıştır. Çalışmaya katılan öğrencilerin algıladıkları sosyal destek düzeylerini saptamak amacıyla Yıldırım (2004a) tarafından geliştirilen, Algılanan Sosyal Destek Ölçeği (ASDÖ-R) kullanılmıştır. Sürekli öfke ve öfke ifade tarzlarının ölçümü Spielberger tarafından geliştirilen ve Türkçeye Özer (1994) tarafından uyarlanan Sürekli Öfke ve Öfke İfade Tarzları Ölçeği ile yapılmıştır. Verilerin analizi SPSS 11.5 istatistik programını ile yapılmıştır. Öğrencilerin algıladıkları sosyal destek düzeyine göre sürekli öfke ve öfke ifade tarzları arasında fark olup olmadığını belirlemek amacıyla Tek Yönlü Varyans Analizi uygulanmıştır. Araştırma sonucunda lise öğrencilerinin algılanan sosyal destek düzeyi yükseldikçe sürekli öfke puan ortalamalarının düştüğü bulunmuştur. Öğrencilerin algıladıkları sosyal destek düzeyine göre öfke ifade ediş tarzlarından Öfke İçe, Öfke Dışa ve Öfke Kontrol alt ölçeği puanları arasında anlamlı farklılık olduğu görülmüştür.

Özet (Çeviri)

ABSTRACT EXAMINING CONTINUOUS ANGER AND ANGER EXPRESSION STYLES ACCORDING TO THE PERCEIVED SOCIAL SUPPORT LEVEL OF HIGH SCHOOL STUDENTS Fatih AYNA Master Thesis, Department of Educational Sciences Advisor: Assist Prof Dr Sabahattin ÇAM June 2013, 52 pages The continuous anger and anger expression styles were examined according to the perceived social support level of high school students. 365 girls and 147 boys; totally 712 students participated in the study. In order to determine the perceived social support of students taking part in the study Perceived Social Support Scale (ASD.-R) developed by Yıldırım (2004a) was utilised. With the aim of measuring continuous anger and anger expression style Continuous Anger and Anger Expression Style Scale which was developed by Spielberger and adapted to Turkish by Özer (1994) were used. The data were analysed through SPSS 11.5 Statistical program. With a view to determine if there is difference between continuous anger and expression styles according to perceived social support level of students One-way Analysis of Variance was conducted. According to the results, as perceived social support level rises the continuous anger mean score decreases. It was seen that there is a meaningful difference among mean scores of level anger inside, anger outside, and management of control according to the perceived social support level. Key words : Perceived Social Support, Anger, Anger Expression Style

Benzer Tezler

  1. Tez No

    486040

    Lise öğrencilerinin algıladıkları sosyal destek düzeyleri ile aile içi istismar arasındaki ilişkinin bazı değişkenlere göre incelenmesi

    The investigation of relationship between social support perceived in high school students and child abuse in the family according to some variables

    EBRU BOĞA

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2017

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    Çocuk Gelişimi ve Eğitimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. ÖZLEM ERSOY

  2. Tez No

    861336

    Algılanan sosyal destekle okul terki riski arasındaki ilişkide okula bağlılığın aracı rolü

    The mediator role of school engagement in the relationship between perceived social support and school dropout risk

    BÜŞRA TUNÇ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    Eğitim ve ÖğretimMuğla Sıtkı Koçman Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. ASLI TAYLI

  3. Tez No

    333769

    Lise öğrencilerinin siber zorba ve mağdur olma davranışları ile yakın sosyal çevrelerinden algıladıkarı sosyal destek düzeyleri arasındaki ilişkinin incelenmesi

    The analysis of the relationship between high school students? being cyberbullying and cyber victim with the level of the perceived social support

    NEZİHE BİNGÖL

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2013

    Eğitim ve ÖğretimFatih Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. TAŞKIN TANRIKULU

  4. Tez No

    116945

    Lise öğrencilerinin utangaçlık düzeylerinin bazı değişkenlere göre incelenmesi

    Başlık çevirisi yok

    HATİCE CABAK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2002

    Eğitim ve Öğretimİnönü Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. NAZMİYE ÇAKIL

  5. Tez No

    258331

    Lise öğrencilerinin tükenmişliklerinin incelenmesi

    A study on the burnout of high school students

    DİLŞAD KUTSAL

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2009

    Eğitim ve ÖğretimHacettepe Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Bölümü

    DOÇ. DR. FİLİZ BİLGE

Geri Dön