Sosyal beceri eğitiminin ortaokul öğrencilerindeki internet bağımlılığı düzeyine etkisi
Social skills training level effect of secondary school students internet addiction in
- Tez No: 370863
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. SABAHATTİN ÇAM
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Psikoloji, Education and Training, Psychology
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2014
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Çukurova Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 112
Özet
Bu araştırmanın amacı, sosyal beceri eğitiminin ortaokul öğrencilerinin internet bağımlılığı üzerindeki etkisinin incelenmesidir. Araştırmada ortaokul 6. 7. ve 8.sınıf öğrencilerine İnternet Bağımlılığı Ölçeği (Bayraktar, 2001) uygulanmış ve ölçekten en yüksek puan alan 24 öğrencinin 12' si deney grubunu; diğer 12 öğrenci ise kontrol grubunu oluşturmuştur. Uygulanan on haftalık sosyal beceri eğitim programı sonunda öğrencilere İnternet Bağımlılığı Ölçeği tekrar verilmiş, deney grubuyla kontrol grubu arasında anlamlı bir farkın olup olmadığı, (SPSS 15.0 paket programından yararlanılarak) karışık desenler için varyans analizi (2x2) istatistiksel yöntemi kullanılarak incelenmiştir. Araştırma sonucunda, deney grubundaki öğrencilerin İnternet Bağımlılığı Ölçeği sontest toplam puanlarının, kontrol grubundaki öğrencilerin sontest toplam puanlarından daha düşük olduğu ancak; internet bağımlılığı düzeyinde gerçekleşen bu farklılığın istatistiksel olarak anlamlı olmadığı bulunmuştur.
Özet (Çeviri)
The purpose of this study was to examme the effect of social skills training on middle school students' internet addiction. 6th, 7th and 8th grade students completed Internet Addiction Scale developed by (Bayraktar, 2001) and of 24 students with the highest scores 12 assigned to the experimental group while 12 assigned to control group. After implementing a ten-week social skills training program to students in the experimental group Internet Addiction Scale was administered to the experimental group and the control group. A mixed patterns for analysis of variance ( 2x2) statistical methods was used to analysed data. In conclusion, although of the experimental group subjects Internet Addiction Scale posttest total scores were lower than thosen of the control group subjects there in was no statistically significant difference between the scores of both group.
Benzer Tezler
- Ortaokul öğrencilerine yönelik hazırlanan sosyal beceri eğitiminin öğrencilerin utangaçlıklarına etkisi
The effect of social skill training prepared for secondary school students on students' shyness
İZZET PARMAKSIZ
Doktora
Türkçe
2017
PsikolojiNecmettin Erbakan ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ERDAL HAMARTA
- Etkili iletişim ve empatik beceri eğitiminin ön ergenlerin iletişim ve empatik becerilerine etkisinin incelenmesi
Examination of the effect communication and empathic skills education to pre-teens' communication and empathic skills
UMUT KAYA
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimToros ÜniversitesiPsikoloji Ana Bilim Dalı
PROF. DR. BANU İNANÇ YAZGAN
- Üstbilişsel yazma stratejileri eğitiminin yazma becerisine ve yazmaya yönelik tutuma etkisi
The effect of metacognitive writing strategies on writing skills and writing attitudes
TEYMUR EROL
Doktora
Türkçe
2021
Eğitim ve Öğretimİnönü ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. HASAN KAVRUK
- Akran arabuluculuk eğitiminin ortaokul 5.sınıf öğrencilerinin hoşgörü eğilimlerine etkisi
The impact of peer mediation education on tolerance dispositions of 5th grade students
ALİ GÖKALP
Yüksek Lisans
Türkçe
2017
Eğitim ve ÖğretimUşak Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. YUSUF İNEL
- Çocuklar için Felsefe (P4C) yöntemiyle gerçekleştirilen yazma eğitiminin ortaokul öğrencilerinin yaratıcı yazma becerisine ve yazma tutumuna etkisi
The effect of writing education with the Philosophy for Children (P4C) method on the creative writing skills and attitudes of secondary school students
MEHTAP ÖZDEMİR
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimBurdur Mehmet Akif Ersoy ÜniversitesiSosyal Bilimler ve Türkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. HASAN BAĞCI