Sosyal beceri eğitiminin ortaokul öğrencilerindeki internet bağımlılığı düzeyine etkisi
Social skills training level effect of secondary school students internet addiction in
- Tez No: 370863
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. SABAHATTİN ÇAM
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Psikoloji, Eğitim ve Öğretim, Psychology, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Bağımlılık, Eğitim psikolojisi, Ortaokul öğrencileri, Sosyal beceri, Sosyal beceri eğitimi, Ölçekler, İnternet, İnternet kullanımı, Dependency, Education psychology, Secondary school students, Social skill, Social skills training, Scales, Internet, Internet use
- Yıl: 2014
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Çukurova Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu araştırmanın amacı, sosyal beceri eğitiminin ortaokul öğrencilerinin internet bağımlılığı üzerindeki etkisinin incelenmesidir. Araştırmada ortaokul 6. 7. ve 8.sınıf öğrencilerine İnternet Bağımlılığı Ölçeği (Bayraktar, 2001) uygulanmış ve ölçekten en yüksek puan alan 24 öğrencinin 12' si deney grubunu; diğer 12 öğrenci ise kontrol grubunu oluşturmuştur. Uygulanan on haftalık sosyal beceri eğitim programı sonunda öğrencilere İnternet Bağımlılığı Ölçeği tekrar verilmiş, deney grubuyla kontrol grubu arasında anlamlı bir farkın olup olmadığı, (SPSS 15.0 paket programından yararlanılarak) karışık desenler için varyans analizi (2x2) istatistiksel yöntemi kullanılarak incelenmiştir. Araştırma sonucunda, deney grubundaki öğrencilerin İnternet Bağımlılığı Ölçeği sontest toplam puanlarının, kontrol grubundaki öğrencilerin sontest toplam puanlarından daha düşük olduğu ancak; internet bağımlılığı düzeyinde gerçekleşen bu farklılığın istatistiksel olarak anlamlı olmadığı bulunmuştur.
Özet (Çeviri)
The purpose of this study was to examme the effect of social skills training on middle school students' internet addiction. 6th, 7th and 8th grade students completed Internet Addiction Scale developed by (Bayraktar, 2001) and of 24 students with the highest scores 12 assigned to the experimental group while 12 assigned to control group. After implementing a ten-week social skills training program to students in the experimental group Internet Addiction Scale was administered to the experimental group and the control group. A mixed patterns for analysis of variance ( 2x2) statistical methods was used to analysed data. In conclusion, although of the experimental group subjects Internet Addiction Scale posttest total scores were lower than thosen of the control group subjects there in was no statistically significant difference between the scores of both group.
Benzer Tezler
- Билим, илим жана маданият тармагындагы Кыргызстан менен Түркиянын кызматташтыгы (1992-2012 жж.)
Kırgız Cumhuriyeti ile Türkiye Cumhuriyeti arasında eğitim, bilim ve kültürel ilişkiler (1992-2012)
KADRİ AĞGÜN
- Exploring design based learning activities in 2nd grade science classrooms
2. sınıf bilim sınıflarında tasarım tabanlı öğrenme aktivitelerinin keşfedilmesi
ÖZLEM YAPRAK BOSTANCI
Yüksek Lisans
İngilizce
2024
Orta Doğu Teknik ÜniversitesiEğitim Programları ve Öğretim Ana Bilim Dalı
Yükleniyor...
- Educational reforms in Ethiopia: From the imperial era to the present
Etiyopya'da eğitim reformları: Emperyal dönemden günümüze
SALİH AHMED MAHAMMODA
- Ortaokul ve ortaöğretimde girişimcilik eğitimi
Entreprneurship education in secondary and high school
LEYLA AYŞİN KAHYA
- Ortaokul öğrencilerine yönelik hazırlanan sosyal beceri eğitiminin öğrencilerin utangaçlıklarına etkisi
The effect of social skill training prepared for secondary school students on students' shyness
İZZET PARMAKSIZ
