Fonksiyonlar konusunun çoklu temsiller ile öğretiminin öğrenci başarısına etkisinin incelenmesi
The effect of using multiple representations for teaching functions
- Tez No: 374028
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. GÖZDE AKYÜZ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Matematik, Education and Training, Mathematics
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2014
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Balıkesir Üniversitesi
- Enstitü: Fen Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Ortaöğretim Fen ve Matematik Alanları Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Matematik Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 103
Özet
Bu çalışmanın amacı çoklu temsiller aracılığıyla fonksiyon öğretiminin öğrenci başarısına etkisinin incelenmesidir. Araştırmanın çalışma grubunu 2013-2014 öğretim yılında Batı Marmara Bölgesi'nde bir lisede öğrenim gören 55 9. sınıf öğrencisi oluşturmaktadır. Araştırmada deney ve kontrol grubu olarak seçilen sınıflara öğrenciler rastgele dağıtılamadığı için yarı deneysel model seçilmiştir. Analiz için veriler araştırmacı tarafından geliştirilen Fonksiyonlar Başarı Testi'nden elde edilmiştir. Buradan elde edilen veriler nicel ve nitel olarak analiz edilmiştir. Verilerin nicel analizinde son testten öğrencilerin aldıkları toplam puanlar, nitel analizde öğrencilerin son teste ait cevap kağıtlarının doküman incelemesi yapılmıştır. Öğrencilerin son teste ait toplam puanları Mann Whitney U-testi ile analiz edilmiştir. Analiz sonucunda deney grubundaki öğrenciler ile kontrol grubundaki öğrencilerin toplam puanları arasında deney grubu lehine anlamlı fark olduğu bulunmuştur, U= 161.500, p
Özet (Çeviri)
The aim of this study is to determine the effect of using multiple representations for teaching functions on students' achievement The study conducted with 55 9th graders of a high school in West Marmara Region in 2013-2014 academic year. Since control and experimental groups were not randomly selected, quasi experimantel method is used in this study. Data for analysis was gathered from the Functions Achievement Test, prepared by the researcher. This data was analyzed both qualitatively and quantitatively. In quantitative analysis, students' total score from the post test was used; in qualitative analysis, students' exam papers were used for document analysis. Students' scores from post test were analyzed with Mann Whitney U-test. According to the results, there was significant difference between the total scores of control and experimental groups, favoring the experimantal group, U= 161.500, p< .05. According to the results of document analysis, students in experimental group were found to be better in conceptualization of function, illustrating a function with different representations than students in control group In addition, it can be said that students in the experimental group were more succesful than the students in control group in representing a relation in graphical form and using function notation.
Benzer Tezler
- Ortaöğretim 10. sınıf matematik ders kitaplarında fonksiyonlar konusunun çoklu temsiller bağlamında incelenmesi
The investigation of the use of multiple representations of functions i̇n upper-secondary school 10th grade mathematics textbooks
EMİNE ASLAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
MatematikMarmara ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. HATİCE AKKOÇ
- The impact of human resource management functions onorganizational change: a case studyof the university of Kirkuk
İnsan kaynaklarının etkisi yönetim fonksiyonları açık organizasyonel değişiklik: Bir vaka çalışması Kırkük Üniversitesi
FOUAD HATEM NECHA NECHA
Yüksek Lisans
İngilizce
2021
İşletmeAltınbaş ÜniversitesiBağımlılık Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MEHMET GÜREL TEKELİOĞLU
- Çoklu azalım teorisi ve uygulaması
Multiple decrement theory and it's application
HANDE MERİÇ
Yüksek Lisans
Türkçe
2001
İstatistikHacettepe Üniversitesiİstatistik Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. GÜÇKAN YAPAR
- Çok değişkenli yöntemlerde entropi kullanımı: Mutluluk endeksi üzerine bir uygulama
Using entropy in multivariate methods: An application on the happiness index
ESRA ÖNCÜL
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
İstatistikYıldız Teknik Üniversitesiİstatistik Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ DOĞAN YILDIZ
- Bulanık mantık tabanlı iklimlendirme sistemi
Fuzzy logic based control of hvac systems
ECEHAN KANSU ATEŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2018
Bilgisayar Mühendisliği Bilimleri-Bilgisayar ve KontrolAnkara ÜniversitesiBilgisayar Mühendisliği Ana Bilim Dalı
PROF. DR. İMAN ASKERBEYLİ