YGS ve LYS için analitik bir çerçeve eğitimde geri kalmışlık nedenleri ve çözüm önerileri: Adıyaman ili örneği
An analitic frame for YGS and LYS (University Exams), reasons of being undeveloped in education and solution suggestions: Adıyaman example
- Tez No: 375432
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. MÜCAHİT ÇELİK, YRD. DOÇ. DR. KEMAL TEKİN, YRD. DOÇ. DR. HÜSEYİN ALKIŞ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Adıyaman, YGS ve LYS, Başarı, Başarıyı Etkileyen Faktörler, Öğrenci başarısı, Üniversite giriş sınavları, Adıyaman, YGS and LYS, Success, Factors Affecting Success, Student achievement, University entrance examinations
- Yıl: 2014
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Türk Hava Kurumu Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: İşletme Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: İşletme Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu araştırmanın amacı, Adıyaman ilinin YGS ve LYS sınavlarındaki başarısını olumsuz etkileyen faktörleri ortaya çıkarmak ve bu sorunlara ilişkin çözüm önerileri geliştirmektir. Çalışmanın teorik kısmı, literatür taraması ve çeşitli bilimsel çalışmalardan elde edilen bilgilerden, alan çalışması verileri ise Adıyaman ili merkez ilçede yer alan ortaöğretim okullarındaki paydaşlara (yönetici, öğretmen, veli ve öğrenciler) uygulanan anket verileriyle derlenmiştir. Araştırmada evren olarak Adıyaman merkez ilçedeki 39 ortaöğretim okulu, örneklem olarak da merkez ilçede yer alan 21 ortaöğretim okulu alınmıştır. Araştırmada veri toplama aracı olarak“Anket”yöntemi uygulanmıştır. Uygulama sonucunda toplam 1556 geçerli anket değerlendirmeye alınmıştır. Araştırmada elde edilen veriler“Faktör, Güvenirlik, Frekans”gibi istatistiki analizlere tabi tutulmuştur. Veriler SPSS istatistik programı yardımıyla bilgisayar ortamında değerlendirilmiştir. Yapılan analizler sonucunda elde edilen bulgulara göre; öğrencinin okulda aldığı eğitim-öğretimin üniversite sınavlarına hazırlık için yeterli olmadığı, öğrencilerin üniversite sınavlarına hazırlığı son seneye bırakmalarının başarılarını olumsuz etkilediği, öğrencilerin okul dışı destekleyici eğitim (dershane, kurs veya özel ders) desteğine ihtiyacı oldukları, maddi imkânların yetersizliğinin öğrenci başarısının önünde bir engel olarak görüldüğü, velilerin eğitim-öğretim noktasında yeterince bilinçli olmadığı ve ilgisiz oldukları sonuçlarına ulaşılmıştır.
Özet (Çeviri)
The aim of this research is to find out the reasons of failure in YGS and LYS (University Exams) in Adıyaman and to develop solution suggestions for the problems. Theoretical part of the research is made up of literatural scan and various different scientific research data; while area research is made up of the data collected from the questionnaires applied to shareholders (management staff, teachers, students and parents) in high schools in Adıyaman Centrum. 39 high schools in whole Adıyaman city have been regarded as universe of the research and 21 high schools in central Adıyaman have been regarded as sample of the research. Data collection tool for the research is“questionnaire”. As a result of the application of research 1556 valid questionnaires have been evaluated. Data collected from the research has been exposed to statistical analyses such as“Factor, Reliability, Frequency”. The data has been evaluated on digital environment with SPSS statistics programme. According to the data collected as a result of analyses it has been seen that preparing for the exams in the last school year is negatively effective; the education at school is not adequate for university exams; students need supportive education from courses and tutorial lessons out of the school, lack of financial potential is an obstacle for student's success and the parents aren't conscious enough and they are uninterested.
Benzer Tezler
- Mevcut biyoloji öğretim programının mesleki ve teknik liselerde görevli yönetici, öğretmen ve öğrenci görüşlerine göre değerlendirilmesi ve yeni bir taslak program önerisi: Fotosentez konusu örneği
The evaluation of the current biology curriculum according to managers', teachers' and students' opinions who are studying at vocational and technical high school and a new draft proposal: The example of photosynthesis subject
MUSTAFA ÇEVİK
Doktora
Türkçe
2014
BiyolojiGazi ÜniversitesiOrtaöğretim Fen ve Matematik Alanlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. TAHİR ATICI
- Üniversite giriş sınavına hazırlanan adaylarda umutsuzluk ve öğrenilmiş güçlülük
Hopelessness and learned resourcefulness among candidates who are preparing university entrance exam
FEYZA COŞKUN
Yüksek Lisans
Türkçe
2010
PsikolojiHacettepe ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. İBRAHİM YILDIRIM
- Tasarlanan, uygulanan ve ölçülen lise matematik programlarındaki uyumun incelenmesi
Investigation of the alignment between designed, taught and tested high school mathematics curriculum
AHMET DİKBAYIR
Doktora
Türkçe
2018
Eğitim ve ÖğretimEge ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. GÜLSEN ÜNVER
- Anadolu lisesi ve ortaokul kademesindeki öğrencilerin test maddesi tercihleri ve nedenleri arasındaki ilişki
Anatolian high school and secondary school students' preference of test items and correlation between why they choose them
ESEN YILMAZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2015
Eğitim ve ÖğretimFatih ÜniversitesiEğitim Yönetimi, Teftişi, Planlaması ve Ekonomisi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. MUSTAFA BAHAR
- Kimya tanı testinin görsellik, üç aşamalı, tek ve sıralı seçenek özellikleriyle öğrencilerin sınav kaygısı arasındaki ilişkinin incelenmesi
Investigating the relation between visuality, three-stage, single choice and sequential choice characteristics of the science diagnostic test and students' exam anxiety
MELTEM ŞEKER
Yüksek Lisans
Türkçe
2017
Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. SUAT TÜRKOGUZ