Ortaokul yöneticilerinin girişimcilik yeterlilik düzeyleri
Ortaokul yöneticilerinin girişimcilik yeterlilik düzeyleri
- Tez No: 382097
- Danışmanlar: PROF. DR. SEMRA ÜNAL
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Girişimcilik, Girişimci, İç Girişimcilik, Okul, Yönetici, Entrepreneurship, Entrepreneur, Intrapreneurship, School, Headmaster
- Yıl: 2014
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Yeditepe Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Yönetimi ve Denetimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 447
Özet
Bu çalışma okul yöneticilerinin girişimcilik yeterlilik düzeylerini okullardaki uygulamalardan hareketle ortaya koymayı amaçlamaktadır. Bu amaçla yöneticilerin girişimcilik sürecini en yakından bilen, okul yöneticileriyle birlikte çalışan öğretmen görüşlerine başvurulmuştur. Girişimciliğin kurulu bir örgüt içerisinde gerçekleştirilen türüne genel olarak iç girişimcilik veya kurumsal girişimcilik adı verilmektedir. İç girişimcilik, girişimci bireylerin mevcut olan örgütü geliştirme, etkili ve verimli hale getirme faaliyetleri olarak ifade edilebilir. Bu nedenle devlet eğitim örgütleri için bahsedilen girişimcilik kavramı iç girişimcilik kavramıdır. Bu çalışmada yer verilecek iç girişimcilik boyutları yenilik yapma(inovasyon), risk alma, proaktiflik, özerklik (otonomi), kendini yenileme veya stratejik yenilenme ve rekabetçi girişkenlik olarak belirlenmiş ve bu boyutlar çerçevesinde okul yöneticilerinin iç girişimcilik düzeylerinin ortaya konması amaçlanmıştır. Ayrıca, bu düzeylerin ortaokul yöneticilerinin özellikleri (cinsiyet, branş, yaş, yöneticilik kıdemi, eğitim durumu) ile bu yöneticilerin görev yaptığı okulun bazı özelliklerine (öğrenci sayısı, öğretmen sayısı) göre farklılaşma gösterip göstermediği araştırmanın konusunu oluşturmaktadır.
Özet (Çeviri)
This research goal is to discover entrepreneurship sufficiency scale of school master's based on application in schools. In this aim, It is considered that we apply ideas of teachers who knows deeply the entrepreneurship process of school managers. Welt is called institutional entrepreneursip or intrapreneurship so called generally used in organization. Intrapreneurship is called making productive organization and developing intrapreneurs persons. For this reason goverment educational organizations has implied the intrapreneurship. In this research, the dimentions of entrepreneurship is innovation, risk taking, proactiveness, autonomy, selfrenewal or strategic renewal and competetive agresiveness is considered and this frame school manager' s intrapreneurship scale is maintained. In addition, secondary school managers personal propertil (gender, branch, age, management experience, educational backgrund) and the schools (where they vote the number of students and teachers) have some properties if differ from others is the subject of our research.
Benzer Tezler
- Okul müdürlerinin teknoloji liderliği yeterlikleri ile yaşam boyu öğrenme yeterlikleri arasındaki ilişkinin incelenmesi
Examining the relationship between the school leadership competencies of technology leadership and the lifelong learning competencies
HİLAL GÜRKAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2017
Eğitim ve Öğretimİstanbul Sabahattin Zaim ÜniversitesiEğitim Yönetimi ve Denetimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. YUSUF ALPAYDIN
- Okul yöneticilerinin girişimcilik özellikleri ile okul iklimi arasındaki ilişki
The relationship between school administrators' entrepreneurial characteristics and school climate
YUSUF DEMİR
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimFırat ÜniversitesiGirişimcilik ve Yenilik Yönetimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. HANDAN KARAKAYA
- Okul yöneticilerinin liderlik ve girişimcilik özelliklerinin incelenmesi
Nvestigation of leadership and entrepreneurshipcharacteristics of school administrators
LEYLA ARTIK
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimBahçeşehir ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ BETÜL TARHAN ALKAN
- Okul yöneticilerinin yönetici rollerinin öğretmen görüşlerine göre incelenmesi
The management roles of school administrators examining according to teacher's opinions
ÖMÜR ÖZTÜRK
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Eğitim ve ÖğretimFırat ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MUKADDER BOYDAK ÖZAN
- Okul öncesi eğitim kurumlarında görev yapan yöneticilerin rollerini gerçekleştirme düzeylerine ilişkin öğretmen görüşleri
The views of the pre-school teacher's concerning perform the roles of the administrators working in preschool educational institutions
ŞULE AYYILDIZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2015
Eğitim ve ÖğretimÇanakkale Onsekiz Mart Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. HAYDAR DURUKAN