Geri Dön

Okul öncesi eğitim alan 60-72 aylık çocuklarda 'okula hazırlık eğitimi'nin ilkokula hazırbulunuşluk düzeylerine etkisinin incelenmesi

The effect of 'school readiness training' on the readiness degree of sixty–seventy two month preschoolers for primary grades

  1. Tez No: 384140
  2. Yazar: BURCU KARAKAŞ
  3. Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. NİLAY DEREOBALI
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2015
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Ege Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: İlköğretim Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Okul Öncesi Eğitimi Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 198

Özet

Bu araştırma, 60-72 ay arası çocuklara uygulanan“Okula Hazırlık Eğitim Programı”nın; çocukların okula hazırbulunuşluk düzeylerine etkisini incelemek amacıyla yapılmıştır. Araştırmada, ön test, son test kontrol gruplu yarı deneysel desen kullanılmıştır. Araştırmanın evrenini 2013-2014 eğitim öğretim yılında Ege Üniversitesi Tıp Fakültesi Anaokuluna devam eden çocuklar oluşturmaktadır. Araştırmanın örneklemini yansız atama yoluyla belirlenen 44 çocuk oluşturmuştur. Veri toplama aracı olarak,“Kişisel Bilgi Formu”,“Metropolitan Olgunluk Testi”ve“Frostig Görsel Algı Testi”kullanılmıştır. Deney grubuna uygulanan“Okula Hazırlık Eğitim Programı”, sekiz hafta süre ile haftada üç gün, günde otuz - kırk dakikalık etkinlikler şeklinde uygulanmıştır. Program uygulanırken, kontrol grubuna ise herhangi bir müdahalede bulunulmamıştır. Deneysel işlemin etkili olup olmadığını belirlemek için Kişisel Bilgi formundan alınan bilgiler üzerinde frekans ve yüzde hesaplamaları yapılırken; ortalama karşılaştırmaları için, ilişkili örneklemler t Testi, ilişkisiz örneklemler t Testi, ve Mann Whitney –U testi, kullanılmıştır. Verilerin analizinde anlamlılık seviyesi p

Özet (Çeviri)

The study was conducted to investigate the effect of readiness level through“Preparation Education Program for School”implemented on the children between 60 – 72 months In the study, pretest – posttest quasi experimental design with control group was used. The population of the study consists of the children studying at Ege University Medicine Faculty Kindergarten in the education year of 2013 -2014. The sample of the study consists of 44 children assigned through random sampling.“Personal Information Form”,“Metropolitan Readiness Test”and“Frostig Visual Perception Test”were used as data collection tools.“Preparation Education Program for School”implemented on the experimental group was applied as activities which lasted for 30 – 40 minutes per day, three days per week in eight weeks. During the implementation stage no program was applied to the control group. In order to determine whether the experimental process is effective or not, frequency and percentage calculation was made on the datum taken from Personal Information Form, while for mean comparison paired sample t test, independent sample t test and Mann Whitney U test were used. In datum analysis significance level was p

Benzer Tezler

  1. Okul öncesi eğitimde kalite ve okul olgunluğu arasındaki ilişki

    The relationship between quality and school readiness in preschool education institutions

    SEVİLAY ULUBELİ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    Eğitim ve ÖğretimAydın Adnan Menderes Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. SEZAİ KOÇYİĞİT

  2. Duyu temelli ilkokula hazırlık eğitim programının 60-72 aylık çocukların ilkokula hazırbulunuşluğuna etkisinin incelenmesi

    Examining the impact of a sensory-based preparatory education program on the school readiness of 60-72-month-old children for elemantary school

    SAADET BARTAN

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    Eğitim ve ÖğretimFatih Sultan Mehmet Vakıf Üniversitesi

    Temel Eğitim Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. FATMA ALİSİNANOĞLU

  3. 60-72 aylık sosyal açıdan dezavantajlı çocuklar için hazırlanmış ilköğretime hazırlık destek programının çocukların ilköğretime hazırbulunuşluluğuna etkisi

    The effect of preparation to primary education support programme for 60-72 months socially disadvantaged children on their readiness to primary school

    FATİH DİLLİ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2013

    Eğitim ve ÖğretimMarmara Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. ÖZGÜL POLAT

  4. 60-72 aylık dezavantajlı çocuklar için hazırlanan ilköğretime hazırlık oyun destek programının çocukların ilköğretime hazırbulunuşluk düzeyine etkisi

    The effect of the game support program designed for 60-72 month-old disadvantaged children on their readiness level for primary school education

    AYŞEGÜL SÖNMEZ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2013

    Eğitim ve ÖğretimMarmara Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. ÖZGÜL POLAT

  5. 60-72 aylık çocuklara uygulanan aile katılımlı ilköğretime hazırlık programının çocukların ilköğretime hazır bulunuşluluk düzeyine etkisi

    Family participation school readiness program

    ÖZLEM YELİZ ÖZBEK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2011

    Eğitim ve ÖğretimMarmara Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. ÖZGÜL POLAT