Bilim resimlemesinin çocuklara yönelik bilimsel kitaplarda kullanımında karşılaşılan sorunlar ve resimli bir bilimsel kitap uygulaması
Problems in using scientific illustration in science books for children and an application of a scientific book
- Tez No: 385527
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. ZÜLFÜKAR SAYIN
- Tez Türü: Sanatta Yeterlik
- Konular: Güzel Sanatlar, Fine Arts
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2011
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Hacettepe Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Grafik Ana Sanat Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 261
Özet
Çocuklara yönelik resimli bilim kitapları, yarının yetişkinlerini bilimle tanıştıran; soru sormayı, neden sonuç bağıntısı kurmayı, nesnel düşünce biçimini, merak ve keşif duygularını geliştiren kitaplar olarak önemlidir. Çünkü çocuğun, bilgiyi kullanabilen,araştıran ve sorgulayan bir birey olarak yetişmesinde, çocuklara yönelik resimli bilim kitaplarının da oldukça büyük bir etkisi vardır. Bu nedenle söz konusu kitapların gerek içerik gerekse resimlemeler ve tasarım açısından, alanlarında uzman kişilerin elinden çıkması son derece önemlidir. İşte bu tez, bu düşüncelerle hazırlanmıştır. Bilim Resimlemesinin Çocuklara Yönelik Bilimsel Kitaplarda Kullanımında Karşılaşılan Sorunlar ve Resimli Bir Bilimsel Kitap Uygulaması başlıklı bu çalışmanın birinci bölümünde bilim resimlemesiyle ilgili tanımlamaların yanı sıra bilim resimlemesinin tarihçesine yer verilmiş; alanları ve çalışma ilkeleri incelenmiştir. İkinci bölümde çocuklara yönelik resimli bilim kitapları araştırılmıştır. Öncelikle Çocuk ve Bilim arasındaki ilişki incelenmiş, çocukların bilimle, bilimsel düşünme süreçleriyle erken yaşlarda tanışmaları ile kazanacakları nitelikler irdelenmiştir. Çocuklara yönelik bilim kitaplarında olması gereken özellikler ve bilim resimlemesinin çocuklara yönelik kitaplarda nasıl yorumlanabileceğinin tartışıldığı bu bölümde, çocuklara yönelik olarak basılan resimli bilim kitaplarında işlenen başlıca konular örneklerle incelenmiştir. Üçüncü bölümde, ikinci bölümde tartışılmış olan resimli bilim kitaplarında bulunması gereken özelliklerden yola çıkılarak geliştirilen değerlendirme ölçütlerinden hareketle seçilen bazı yapıtlar irdelenmiştir. Dördüncü bölümde uygulama çalışmasına yer verilmiştir. Uygulama çalışması ?Arka Bahçedeki Evren? adlı bir kitap, bir poster, bir gözlem defteri ve çeşitli çıkartmalardan oluşmaktadır. Bu bölümde uygulama çalışmasının temelini oluşturan ?Arka Bahçedeki Evren? adlı öykünün yazım süreci, konunun seçimindeki etkenler, kitap ile takımın diğer parçaları olan gözlem defteri, poster ve çıkartmaların tasarım-uygulama süreçleri ile ilgili ayrıntılı açıklamalara ve irdelemelere yer verilmiştir. Sonuç bölümünde ise tezde incelenen bilim resimlemesi ve bilim resimlemesinin çocuklara yönelik kitaplarda kullanımının ve üretilecek çalışmaların, uzmanlaşmış kişilerce yapılmasının önemi vurgulanarak bu kişilerin yetiştirilmesi için üniversitelerde eğitimler verilmesi önerilmiştir. Tezin sürecinde, yazım ve uygulama çalışmasının tasarlanmasında hangi yöntemlerin kullanıldığı açıklanmış; tez yazım ve uygulama süreci değerlendirilmiştir.
Özet (Çeviri)
Illustrated science books for children are important as they introduce science to adults of the future, teach them asking questions, the relation in cause and effect, objective thinking and develope curiosity. Illustrated science books are very effective in raising a child as a person who can investigate an use knowledge properly. Hence illustrations and design of these books shall be prepared by specialized proffesionals in their fields. This thesis is prepared on this motivation. In the first chapter of Problems in Using Scientific illustration in science books for children and an application of a scientific book, history of scientific illustration and definitions are given. In the second chapter illustrated scientific books for children are examined. Firstly, the relationship between the child and the science is studied and the qualifications that children may gain by early consciousness of scientific thought is observed. Specificatons of illustrated science books for children and understanding illustrations in these books are discussed. Common topics in these books are also studied by examples. In the third chapter, example books are examined according to criteria derived from specifications that are introduced in the second chapter. Fourth chapter includes application of the study. This applied study is consisted from a book which is named universe at the backyard, a poster, an observation journal and stickers. In this section, narration of the story, factors in choosing the topic, design of the book and related materials are included with detailed descriptions and discussions. In the conclusion, it is proposed that application of scientific illustration to children books shall be performed by specialized professionals and related lectures shall be included in curriculum of universities in order to train these professionals. In addition to this, methods used in writing the thesis and application of the study is evaluated.
Benzer Tezler
- Resimli çocuk kitaplarının M.E.B. Okul Öncesi Eğitim Programı'ndaki kavramlara yer verme durumunun incelenmesi
Examination of the concepts which are included in Ministry of National Education Preschool Education Program in the illustrated children's books
FATMA AKBULUT
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Eğitim ve ÖğretimTrakya ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ YÜCEL ATİLA ŞEHİRLİ
- İlköğretim I. sınıf hayat bilgisi ders kitaplarında bulunan resimlerin çocuğun eğitimine etkileri
Primary education first graders 'hayat bilgisi' social knowledge course books 'pictures' effects to child education
ABDULKADİR GÜROL
Yüksek Lisans
Türkçe
2002
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiGüzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
Y.DOÇ.DR. OSMAN ALTUNTAŞ
- Türkçe derslerinde resimlerin kullanımı ve ögrencilerin metinleri anlamalarına etkisi
Application of pictures in Turkish classes and its effect on comprehension of the texts by students
SADIK DURAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2006
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiTürkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. RAHŞAN GÜREL
- Şiir resimlemenin imgesel resim üzerine etkisi
The effect of poetry on imagi̇nary pai̇nti̇ng
ELİF CULUM
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiGüzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ REYHAN YÜKSEL GEMALMAYAN