TIMSS-R Türkiye örnekleminde fen başarısını etkileyen değişkenlerin cinsiyetler arası değişmezliğinin değerlendirilmesi
Assessing the measurement invariance of factors that are related to students' science achievement across gender in TIMSS-R Turkey sample
- Tez No: 387910
- Danışmanlar: DOÇ. DR. SELAHATTİN GELBAL
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Ölçmelerin Değişmezliği, Çok Örneklemli Doğrulayıcı Faktör Analizi (MGCFA), Yapısal Eşitlik Modeli (YEM), TIMSS, Cinsiyet, Mesaurement Invariance, MGCFA
- Yıl: 2008
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Hacettepe Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 120
Özet
Farklı grupların çeşitli ölçme araçları ile çok çeşitli özellikleri (başarı, davranış, tutum, kişisel özellikleri?vs.) bakımından karşılaştırmalarının anlamlı olması için; bir ölçme aracı ile ortaya konan yapının alt gruplar için aynı olması gerekir. Son yıllardaki araştırmalar ölçmelerin değişmezliği ile dört değişmezlik formuna dikkat çekmektedir. Ölçmelerin değişmezlik testlerini içeren çalışmaların kültürel farklılıklardan, çeviri hatalarından ve başka faktörlerden doğan psikometrik hataları giderebilir. Ayrıca teorik bir yapının çerçevesi çizilirken bu tanımlamayı ölçmelerin değişmezliği il değerlendirme yararlı olacaktır.Bu çalışmanın amacı öğrencilerin fen başarısına etki eden faktörler ile ilişkilerinin modellenmesi ve cinsiyet grupları için modellemede yeralan değişkenlerin ölçmelerin değişmezliği koşulunu sağlayıp sağlamadığı araştırılmıştır. Bu çalışma örneklemi 7841 büyüklüğünde olan TIMSS Türkiye verilerini Yapısal Eşitlik Modellemesi (YEM) tekniğini kullanarak analiz edilmiştir. Modelde yeralan her örtük değişken için aşamalı bir şekilde değişmezlik testleri yapılmıştır. Analizlere hiçbir sınırlandırmanın yapılmadığı temel model ile (biçimsel değişmezlik) gruplar için başka ve daha fazla sınırların şart konulduğu daha sınırlı olan modeller arasındaki CFA karşılaştırıcı uyum iyiliği kriterleri arasındaki farka bakılmıştır. Ölçmelerin değişmezliği çalışmalartından modele alınan tüm değişkenlerin metrik değişmelik koşulunu yerine getirdiği ancak cinsiyet gruplarında katı değişmezlik koşulunu hiçbirinin sağlayamadığı açığa çıkmıştır .LISREL çıktıları uyum değerleri bakımından her iki alt grup için ayrı ayrı yazılan çalışma dosyasından elde edilen değerlerin uyum değerleri ile uyumlu olduğu görülmüş ve satandart değerlerden yola çıkılarak karşılaştırmalar yapılmıştır.
Özet (Çeviri)
In order to make a meaningful comparision, instruments must have similar measurement qualities across settings. In the recent literature, researchers have paid attention to measurement invariance (MI) and four forms of invariance. The researchs which include the measurement invariance tests can detect psychometric problems that result from cultural biases in item content, translation errors, acquiescence biases, and other factors. Also Statistical techniques to define and assess measurement invariance are helpful and useful to develop a framework for teorotical definition.The purpose of this study is to investigate the factors that are related to students? science achievement and assessing the measurement invariance of these factors across gender. This study examined the TIMSS data for Turkish students with the sample size of 7841 through the analysis of Structural Equation Modeling (SEM).First, it is designed a model over the factors from student questionnaire affecting student?s science achievement with Structural equation modeling. It was understood that the designed model?s goodness fit index output is good. Then four forms of invariance was assessed for each latent variables progressively and assessed MI. The analyses basically begin by fitting a proposed model to the data for each sample considered separately with none of the parameters constrained to be equal across groups(configural invariance). This unconstrained model serves as the baseline model. Subsequently, in a hierarchical fashion, more stringent constraints are placed on the model by specifying the parameters of interest to be constrained across the groups (e.g., factor loadings, factor intercorrelations, error variances). The variables were examined using comparative fit index (CFI) difference test between the more restrictive invariance form and the basic form to determine whether the model and the individual parameter estimates are invariant across the samples. The MI results revealed that there were invariance problems across gender in TIMSS. All latent variables at least have metric invariance, but none of them have strict invariance across groups.
Benzer Tezler
- TIMSS 2019 fen ve matematik başarısının makine öğrenmesi modelleriyle incelenmesi
Investigation of TIMSS 2019 science and mathematics achievement with machine learning models
FURKAN DEVECİ
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimAtatürk ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. FATİH SEZEK
- Kesişimsel değişen madde fonksiyonunun belirlenmesi ve incelenmesi: TIMMS 2019 örneği
Determination and analysis of intersectional differential itemfunctioning: TIMMS 2019 example
İSMAİL YILDIZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimHarran ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. DERYA EVRAN
- TIMSS 2011 fen uygulamasında cinsiyete göre farklılaşan madde fonksiyonunu madde, öğrenci ve okul düzeyinde açıklayan değişkenler
The factors explaining the differential item functioning at item, student and school levels in the administration of TIMSS 2011 science test according to gender
SEHER YALÇIN
Doktora
Türkçe
2015
Eğitim ve ÖğretimAnkara ÜniversitesiÖlçme ve Değerlendirme Ana Bilim Dalı
PROF. DR. EZEL TAVŞANCIL
- Satsuma, klemantin ve fremont mandarinleri ile minneola tangelo'nun kontrollü atmosferde muhafaza olanakları üzerinde araştırmalar
Başlık çevirisi yok
İBRAHİM TAYFUN AĞAR
Yüksek Lisans
Türkçe
1987
Gıda MühendisliğiÇukurova ÜniversitesiBahçe Bitkileri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. NURETTİN KAŞKA
- Bandırılmış çekirdeksiz üzümün farklı kuruma evrelerindeki difüzyon katsayısının belirlenmesi
Başlık çevirisi yok
EHSAN SADEGHİAN
Yüksek Lisans
Türkçe
1992
ZiraatEge ÜniversitesiTarım Makineleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ABDÜLKADİR YAĞCIOĞLU